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2024年4月24日发(作者:贺耀祖)

土豆生长观察日记 篇一

土豆生长观察日记

5月18日 我买了一个土豆。

5月20日 土豆发芽了,我把其中最大的一个切下来,种进土里。

5月22日 芽长大了一些。我给它浇了水。

5月24日 我发现土豆上又长出了一个新芽。这样土豆共有两个芽,为了便于区别我叫先出的芽为芽1,后出的芽为芽2。

5月26日 芽1共长出3片叶子。最高的大约1厘米,叶子有些褶皱。芽2变化不大。

5月28日 芽1最高的叶子大约1.5厘米,叶子很绿,看起来很健康。

6月1日 土豆的牙根部(在与土壤交接处)爬出两根白色的茎。芽1最高叶子大约高2厘米了。芽2上也长了3片叶子。

6月4日 芽1最高的叶子已经张开了一点,中等的的叶子还有点包在一起,最矮的叶子只稍微长高了一点。

6月7日 芽1最高的叶子已经有5厘米高了,像棵小青菜,中等的只有1.5厘米高,芽2最高的叶子大约有2厘米。芽下爬出的几根白色的茎变成了绿色。 6月9日 芽1最高的已经有6.5厘米了。看照片1。

6月10日 我发现最近土豆芽长得特别快,芽1最高的叶子已经有7厘米了,并且茎长粗了。

6月11日 最高的叶子已经有10厘米高了,我很高兴,上面的叶子舒展了许多,我给它浇了水。看照片2。

6月13日 土豆芽在茁壮成长。看照片3。

照片1

照片2

照片3

春天的小土豆长出枝叶 篇二

春天的小土豆长出枝叶

春天是一个充满希望和生机的季节,大自然开始苏醒,万物开始生长。在这个美好的季节里,小土豆也开始发芽,并且茁壮成长。今天,我想为大家分享一下关于春天小土豆的成长过程。

第一阶段:发芽

春天的小土豆在温暖和湿润的土壤中,沉睡了一个冬天,此时外面的温度开始升高,阳光也开始更加明媚。温暖的春风轻轻吹拂着土壤表面,为小土豆们唤醒了生机。

渐渐地,在土壤的深处,小土豆感受到了春天的到来,它们开始发出了微弱的信号。随着时光的推移,小土豆的根茎开始变得肥大,最终穿破了土壤的束缚,朝着阳光的方向伸展而出。

第二阶段:枝叶生长

小土豆发芽后,不久便会长出细长的枝叶。这些嫩绿的枝叶从地面上冒出,不断向上延伸,宛如一只只翠绿的手臂,渴望触及到天空。

春天的阳光和土壤中的养分供给,为小土豆提供了强大的支持。小土豆的枝叶在阳光的照射下逐渐变得翠绿茂密,展示出了勃勃生机。

第三阶段:结块

在小土豆的枝叶生长茁壮的过程中,它们并不止步于此。随着时间的推移,小土豆的枝叶逐渐蔓延,为土壤中的养分进行光合作用,并将养分输送到地下。 而在地下,小土豆们的根茎层层叠加,开始结出了嫩芽。这些嫩芽逐渐膨胀,变大,并最终形成新的小土豆。当孕育了一两个月后,小土豆们已经逐渐成熟,可以被挖掘出来,成为美味可口的食物。

结语

春天的小土豆,从发芽到长出枝叶,再到结出块茎,经历了一段又一段成长过程。它们顽强地生长在土壤中,用自己微小的力量创造了丰富的收获。

正如小土豆一样,我们每个人都有属于自己的成长之路。无论是在学业、工作还是生活中,我们都需要坚持不懈地努力,耐心地等待成长的时机。

春天的小土豆告诉我们,只要拥有阳光、水分和耐心,我们也能像它们一样,在春天的季节里茁壮成长。让我们共同期待春天的到来,勇敢地追逐理想,去发掘自己生命中的美好。

土豆的观察生长日记 篇三

土豆的观察生长日记

土豆的观察生长日记

第一天:今天,我收到了一根种好的土豆,准备开始我的观察生长实验。我将这根土豆放在一个透明的玻璃瓶里,加入了一些水,然后放在一个阳光充足的窗台上。

第二天:早上起床的时候,我发现土豆表面出现了一些小白点,看起来像是芽。这意味着土豆开始发芽了。我对此感到非常兴奋,看来我的实验进展顺利。

第五天:芽长得越来越高了,已经有几根芽达到了2厘米的高度。我观察到土豆上的其他部分也开始发生变化,表面有一层浅白色的皮,感觉比之前更硬了。

第十天:土豆的芽长得更高了,有的已经达到了5厘米的高度。我想,也许是时候将土豆移植到土壤中了。我准备了一个大花盆,放入一些肥沃的土壤,然后将土豆整株埋入土壤中,只露出芽部。

第十五天:经过几天的观察,我发现土豆的芽继续生长,有的已经长到了10厘米以上。芽上有一些小细毛,给人一种柔软的感觉。我还发现,在土壤中,土豆的根部也开始生长了,看起来很结实。

第二十天:土豆的生长速度真是令人惊讶。芽长得越来越高,有的已经达到了20厘米的高度。土豆底部的根也变得更加茂盛,纵横交错,紧紧地抓住土壤,给人一种坚韧不拔的感觉。

第三十天:今天,我观察到土豆的芽茎上开始出现了一些小叶子,这意味着土豆已经开始进行光合作用。而且,芽茎上的叶子越来越多,越来越茂盛。我想,这是土豆为了进行更好的光合作用而做出的反应。

第四十天:土豆的生长依然迅猛。芽茎上的叶子越来越大,越来越密集。我还观察到土豆的花茎也开始生长了,顶部有一朵蓝紫色的小花苞。看起来,土豆已经进入了开花阶段。

第五十天:花苞终于开放了,露出了美丽的花朵。花朵的颜色非常鲜艳,给人一种清新的感觉。我知道,这些花朵将来会变成土豆的果实。

第六十天:观察到土豆果实开始形成了。花蕾底部膨胀了起来,逐渐变成了小土豆。小土豆的数量和大小各异,有的像小珠子,有的大如鸡蛋。

第七十天:今天,我小心地将土豆植株从花盆中取出,仔细清理了一下土壤,发现了许多小土豆。有的土豆表面光滑,有的有一些凹凸不平。这些小土豆真是多姿多彩啊!

第八十天:仔细清点了一下,我共收获了30颗小土豆。不过,这远远不是土豆的全部产量。我知道,还有许多土豆深藏在土壤中,需要挖掘出来才能看到。

第九十天:终于到了收获的时候。我小心翼翼地将土豆植株完全挖出来,清理了一下土壤,发现了许多大土豆。有的土豆圆润饱满,有的土豆有一些畸形,但总体来说,都非常健康。

通过这个观察生长实验,我对土豆的生长过程有了更深入的了解。我看到了它从一颗种子到一个完整植株的成长过程,也亲眼目睹了它的果实形成。土豆的生长过程是一个奇妙而神奇的过程,我对此感到非常惊奇和欣喜。我也意识到了土豆的重要性,它是人类饮食中不可或缺的一部分。通过这个实验,我深深地爱上了土豆,并对植物的生长过程有了更深的理解。

活动八《土豆成长我观察》(教学设计) 三年级上册 劳动教育北师大版 篇四

活动八《土豆成长我观察》(教学设计)

一、教学目标

• 了解土豆的生长过程,培养学生对大自然的观察力和好奇心;

• 通过实践操作,培养学生细心的品质,提高动手能力;

• 培养学生爱劳动、勤奋刻苦的精神,提高学生的生活能力和实践操作能力。

二、教学重点和难点

教学重点

• 土豆生长周期的了解;

• 土豆种植、培育、收获等相关技能的掌握。

教学难点

• 如何在实践操作中规划好种植计划,从而达到较好的收成。

三、教学过程

1. 导入

通过让学生回想上一堂课学习的新知识,引出本节课的主题:“土豆成长我观察”。

2. 新知讲解

• 神奇的土豆:介绍土豆的生长环境、生长周期、主要栽培方法等知识,让学生初步了解土豆。

• 种植计划的规划:讲解土豆种植前的准备工作,以及如何规划合理的种植计划,方便后期的生长和管理。

• 编制种植秩序表:为了规划好种植计划,编制一个详细的种植秩序表非常必要。让学生通过课堂实践操作,亲自动手编制秩序表。 3. 实践操作

• 土豆籽的选择:让学生选择颗种子健康、有活力的土豆籽。

• 土豆的埋种:让学生在老师指导下,按照课堂讲解制定的种植计划,逐一完成土豆的埋种工作。

• 日常管理:随着时间的推移,学生将会亲眼目睹土豆的生长变化,学习土豆的常规管理方法,包括浇水、施肥、病虫害防治、定期整地等方面的知识。

• 收获:在土豆成熟后,让学生亲手动手挖出刚才埋在地下的土豆,感受收获的喜悦。

4. 师生互动

• 与学生共同探讨土豆成长过程中的问题;

• 提问学生如何面对土豆生长过程中遇到的困难加以解决;

• 引导学生思考如何在平时的生活中运用土豆的相关知识。

四、教学总结

• 通过本次课的学习,学生初步了解了土豆的生长原理、生长周期以及相关的种植知识。

• 通过实践操作,让学生逐渐掌握了土豆种植、生长管理等方面的技能。

• 通过师生互动,让学生深入思考土豆成长过程中的问题,提高了他们的自主学习和自我探究的能力。

五、教学反思

本次课程教学过程中,我发现学生们参与的积极性很高,他们没有因为外出实践环节而松懈,反而互相配合,按时完成操作任务。在未来的教学中,我们应该更加注重实践的操作性和科学性,培养学生的实践动手能力和观察动物植物的能力。同时,继续推进课程改革,加强学生的实践能力的培养,让学生在课堂上发现问题,思考问题,以此不断提升他们的创新、实践、独立思考等能力。

活动八《土豆成长我观察》(教案) 三年级上册 劳动教育北师大版 篇五

活动八《土豆成长我观察》(教案) - 三年级上册 劳动教育北师大版

一、活动目标

通过此活动,学生将了解土豆的生长过程和相关知识,培养学生的观察能力、实践能力和团队合作精神。

二、活动准备

1. 准备土豆、土豆种子和透明塑料袋;

2. 准备记录土豆生长情况的表格;

3. 预先了解土豆的生长过程和相关知识;

4. 分组安排。

三、活动步骤

第一步:观察种子

1. 教师向学生介绍土豆种子的外观、种类和生长特点;

2. 每个小组分发一些土豆种子和透明塑料袋;

3. 学生将土豆种子放入塑料袋中,观察种子的外观、大小和颜色,记录观察结果;

4. 让学生自由探究种子对光线、温度和水分的反应。

第二步:种植土豆

1. 每个小组分发土豆、土豆种子和土豆种植用的容器;

2. 让学生自由探究土豆种植时需要注意的事项,例如土豆的大小、位置、深度和水分等;

3. 学生将土豆种子种植在容器里,培养学生的种植技能和能力; 4. 记录种植土豆的时间和方法。

第三步:观察土豆生长

1. 将种植好的土豆放置在室内或室外;

2. 让学生每天观察土豆的生长情况,例如土豆的颜色、大小、形状和根部生长情况等;

3. 学生记录每天土豆的生长情况,并将记录内容与小组成员共享;

4. 学生可以自由探究土豆生长的相关知识和技能,例如土豆生长的最佳环境、光照时间和温度等。

第四步:分析土豆生长原因

1. 搜集关于土豆生长原因的资料;

2. 让学生分析土豆生长的原因,例如土豆生长所需的条件、土豆在不同阶段的生长特点和土豆生长的常见问题;

3. 学生分享自己的分析结果,并与小组成员共同讨论和总结。

四、活动总结

此活动通过让学生观察种子、种植土豆和观察土豆生长等过程,激发了学生对土豆生长和园艺种植的兴趣和热情。通过分组实现合作学习,培养了学生的团队合作精神和实践能力。同时,学生也学会了记录和分析土豆生长过程的技巧和方法,从而提高了学生的观察能力和思考能力。

本文标签: 土豆生长学生观察小土豆