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2024年4月24日发(作者:盛彤笙)

观察土豆发芽日记 篇一

观察土豆发芽日记

观察土豆发芽日记1

我喜欢土豆,不单是因为它可以烹饪出各种美食,还因为它超强的生命力。

9月20日

应我的要求,妈妈从菜场买了我最喜欢吃的土豆,计划给我做油炸薯条。没想到晚上放学回家,妈妈却临时出差了。

“这油炸薯条的美味,恐怕只有今晚梦里享受了。”我沮丧地把土豆从厨房的操作台移到了饮水机旁边的角落,用一碗泡面解决了我的晚餐。

9月23日

妈妈终于回家了,我仍然心心念念着我的油炸薯条。可是,细心的妈妈却发现土豆黄澄澄的外衣已经变青了,有一个土豆上隐约可见嫩芽的凸起。妈妈告诉我发芽了的土豆是含有龙葵素,是有毒的,不能再吃了,所以土豆依然静静地躺在饮水机的角落。它断了我吃它的念想,却燃起了我观察它的兴趣。

9月30日

放了一个星期的土豆,开始慢慢变软,土豆的小宝宝――小嫩芽在圆圆的土豆上立起来了,长约1厘米左右。刚出世的小嫩芽,像一小丛绿草一样,青绿青绿的。让我感到惊讶的是,土豆居然能在这种没有水,也没有阳光的地方发芽,难道它有一种神奇的超能力?还是土豆施展了一种神奇的变身魔法?对于现在的我来说,是一个未解之谜。

10月7日

一个星期过去了,土豆的小芽明显长高了,好似一丛绿色的“小精灵”你推我挤的。“小精灵”身着嫩绿的裙衫,裙摆拖地处,也就是和土豆滚圆的身子相接的地方是青紫色的。我忍不住用鼻子嗅一嗅,它的身上还带着一点清香呢!难道是老天爷在暗示我,我家会突然降临一个会帮我写作业的“小精灵”?

10月14日

土豆的小芽又长大了。我忍不住轻轻拿起它,像欣赏一件艺术品一样把玩它。捏一捏,滚圆的身子又软了很多。我把它举到我的视线等高处,在我的视线中把它无限放大,远看,这些嫩芽竟然像一座高耸入云的“宝塔”;近看,它们又像神话《西游记》里的“千手观音”。“宝塔”的底座和“千手观音”的脚边都缭绕着紫色的祥云。

一个平淡无奇的土豆,用它顽强的生长力带给了我妙不可言的感受!

观察土豆发芽日记2

4月5日 星期日 晴

今天,我和妈妈、爷爷一起种白菜籽。我们先用铲子挖来了花土,接着我们把肥料掺进花土里,再把土装进花盆里。第一层土不能装太满,装到三分之二处,再洒五六粒或七八粒种子,最后洒上薄薄一层土,就像给种子盖上了一层温暖的被子。种好后,我又给种子浇了一些水,让他喝个饱。

我把花盆放在有阳光的地方,让种子晒晒阳光浴。我对小种子说:我一定会天天来浇水、施肥,直到让你长成一棵大白菜。

4月6日 星期一 晴

今天一大早,我就跑过去看我的那颗白菜籽。它还没有发芽。我真希望它早日长出芽,成为一棵大大的白菜。晚上,我给它浇了水,施了肥就回屋睡了。

4月8日 星期三 晴

我今天好高兴呀!因为我的一颗种子发芽了。这个芽是黄色的,大约只有2-3毫米高。我祝愿它快快长成大白菜,好让我第一个到班里去展示。

4月9日 星期四 睛

今天一早我去看我的那颗白菜芽,我惊奇的发现,花盆里又多了四棵嫩芽,一个个像顶着小帽子。昨天的小芽已变成了四片叶子,碧绿碧绿的。

中午,太阳高照,我的四棵刚发出的嫩芽已经长出了两片叶子,四片叶子的小芽又长高了一些,大约有1厘米高了。

晚上,我又去给它们浇水、松了松土,让小芽们长得更茁壮。

4月10日 星期五 晴

今天我的花盆里又长出了一棵嫩芽,一共有六颗小种子发芽了,我好高兴。

下午放学后,下起了大雨,风很大,我好担心我的小芽会被风吹雨淋受到伤害。回到家,我急忙去看我的小芽,小芽们完好无损、安然无恙。我一下子松了口气。 通过这件事,我知道了小芽们的生命力很顽强,沐浴阳光是增强体质,雨水是给它洗澡解渴,风儿锻炼了它的毅力。这样它才能适应周围的环境,顽强的生存下来。

4月11日 星期六 晴

今天,我发现那棵新发的小芽已经长出两片叶子了。其他的小芽们又长高了,叶子的颜色更绿了,显得更加美丽,而且很健康。

观察土豆发芽日记3

4月4日 星期五 晴

今天,肖老师给我们布置了一个特别的作业,动手种一盆小盆栽。一放学,我就迫不及待在家里到处找种子。打开橱柜,发现了一个已经开始发芽的土豆,我连忙问妈妈:“可以种土豆吗?”妈妈说:“发芽的土豆不能食用了,拿去种吧。”我开心地说:“那不是刚好废物利用了”。我准备了一个漂亮的小花盆和小铲子来到花园里准备栽种。土豆儿有点大块头,放不进去。妈妈说:“把土豆切成块,也能成活。”我心想:“这能行吗?”在挖土的时候,我还发现了一只可爱的小蚯蚓,把它放进小花盆让它和土豆儿做个伴吧。很快,我就把土豆栽种好了。我还给土豆浇了满满的`水。那一刻,我在心里说:“土豆儿,快快发芽吧,我好期待哦。”4月5日星期六晴土豆儿还是静静地躺在土里沉睡..

4月6日 星期日 雨

趁着帮妈妈倒垃圾的时候,我顺便又去看了土豆儿,还是没有动静,心里有点着急了。我在想:“我的土豆儿能像笋芽儿那样扭动着身子,一个劲地向上钻吗?”雷公公快来帮忙把我的土豆儿唤醒吧。4月7日星期一晴一大早起床,我就跑去看土豆儿,还是和昨天一样,四天了一点动静都没有。我连忙去查了百度,发现有可能是我把土豆儿埋太深了,还有土豆儿不需要太多水分,立马采取补救措施,重新种植。我在盆子底部放上沙层。有些土豆块已经长出了白白的根茎,我把土豆种埋在浅一些的土层里。我这样是不是有点“心急吃不了热豆腐”。

4月8日 星期二 晴

这些天,我吃枇杷,就想到枇杷籽能不能栽?昨天我又种了一盆枇杷籽。吃到桑果,就想把桑果拿去栽。吃到玉米棒,想玉米粒能栽吗?吃小西红柿,也想尝试去种一种。啊!真是有趣极了!我发现植物的世界是那么神奇!那么有趣!春天真是一个播种的季节。4月10日星期四晴又过了两天,我发现泥土裂开了,哇,6棵小小的芽头钻了出来,我高兴极了!又蹦又跳跑去告诉妈妈:“土豆儿发芽了”“我的土豆儿发芽了”。我终于相信土豆切块也能成活发芽。我还知道了栽种之前,一定要查找相关的资料,这点非常重要哦! 观察土豆发芽日记4

三月二十四日 晴

今天,是给种子浇水的日子,中午回到家,把花盆上的塑料薄膜取掉,里面的土壤有些干,拿起喷壶嗤嗤几下,土壤喝足水,全身湿漉漉的,像刚洗完澡的婴儿,柔柔软软,懒洋洋地躺在花盆妈妈的怀里,听花盆妈妈唱摇篮曲。

种子躲在黑漆漆的房子里睡大觉,发出轻微的鼾声,鼾声和摇篮曲声相互交映,多像音乐家在演奏交响乐呀!

温暖的阳光照耀着大地,种子别听交响乐了,快钻出黑房子,看看外面亮堂堂的世界,你会喜欢这个绚丽多彩的世界。

交响乐结束了,种子还是没有出来,蒙上塑料布,继续做美梦吧!

三月二十八日 晴

今天中午,我给花种子浇水时,揭开塑料布,惊喜地发现虞美人的种子发芽了,我高兴地大喊:妈妈,种子长出来了,长出来了。妈妈赶忙跑过来,一看虞美人冒出地面有1厘米,茎细细的像根头发,上面长出一字形细细窄窄的芽,一搓搓挺立在花盆中央,远看像一把把绿伞,给土壤挡雨。近看像一群群绿衣少女,张开双臂翩翩起舞。

我小心翼翼地给绿衣少女洒水,生怕折断他们纤细的腰,让他们欢快地跳舞,成为我最好的朋友。可惜,旱菊花、含羞草两位小朋友还没出来,盖上塑料布,接着睡觉,听交响乐吧,我会耐心等待你们的到来。

幽默烤土豆句子说说 篇二

幽默烤土豆句子说说

1. 为什么土豆从来不上电视?因为它们总是打哈欠!

2. 别把土豆放在尼龙袋里,不然会变成“地球之苦”!

3. 土豆和前任男友有什么共同点?都是“剥不了一层的皮”!

4. 如果土豆会说话,它最常说的一句话会是:“我真的没什么花样,但我给你带来的快乐是绝对的!”

5. 土豆和忧郁症患者有什么共同点?看起来有点“抑郁”的表情!

6. 土豆最怕什么考试?地理考试,因为它害怕被刨出“乡村”的事实!

7. 土豆去参加冠军赛,结果怎么样?结果被打成了“土鳖”!

8. 土豆和番茄去旅行,路过医院,番茄对土豆说:“走,我们去给你取个科学名字叫番土倒!”

9. 这个土豆真会留情面,总是对别人“打个郎饼”!

10. 土豆做菜最不缺什么?缺乏“热闹”!

11. 土豆去看牙医,牙医问:“你的症状是什么?”土豆回答:“稍一剥开,就会碎!”

12. 土豆和花生放在一起,花生说:“嘿!我们能不能像江浙沪一样以‘豆’为姓?”

13. 据说这个土豆最适合做宫廷菜,因为它是“土豆皇上”!

14. 这个土豆的梦想是当一名廉价又好吃的食材,达到“一土胜十肉”的境界!

15. 土豆去相亲,结果对方说:“长得像我前任男友,我还是先下饺子吧!”

16. 这个土豆最喜欢说的一句话是:“虽然你看起来有点土,但我觉得你是地里最美的宝藏!” 17. 土豆和大葱相处的好,他们形影不离,一起叫“土葱炒土豆”的情侣菜!

18. 土豆斗智斗勇,最擅长的游戏是“烫手山芋”!

19. 土豆变身时,最喜欢的变形是变成“薯格大人”!

20. 土豆和香蕉组队参加比赛,为了加油,土豆变成了“土老帽”!

21. 这个土豆自称是唐僧的后代,因为它是“包子肉夹馍”的直系亲属!

22. 土豆去社交舞班学跳舞,结果老师说:“你是不是以为我好骗?”

23. 如果土豆做圣经角色,它应该是“土门”。入圣门的话,就是“土门入圣”!

24. 土豆去旅行,一路上碰到了很多冤大头。它说:“别看我土,我可是财大气粗!”

25. 土豆去参观现代艺术展览,一副橘子还没看完,它就说:“这是哲学吗?”

26. 土豆和大米开了个音乐会,土豆是钢琴手,大米是鼓手,他们演奏的曲目是《地下卡辛纳》!

27. 土豆做太极拳,每一招都是“匍匐在地”的姿势!

中班科学教案《小小土豆》含反思 - 幼儿园科学教案 篇三

中班科学教案《小小土豆》含反思 - 幼儿园科学教案

中班科学教案《小小土豆》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中,让幼儿知道到土豆的食用方法,喜爱吃土豆,了解土豆的生长过程,激发探究植物神秘的欲望,情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得,快来看看幼儿园中班科学《小小土豆》含反思教案吧。

【活动目标】

1、了解土豆的生长过程,激发探究植物神秘的欲望。

2、知道到土豆的食用方法,喜爱吃土豆。

3、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。

4、通过实际操作,培育幼儿的动手操作力量。

【活动预备】

图片:食用土豆的图片,生长的土豆,发芽的土豆。

【活动过程】

一、出示薯片,引起幼儿的爱好老师:这是什么?你们吃过吗?这是用什么做成的?

幼儿争论老师:这就是我们平常说的土豆,它还有一个名字叫马铃薯。今日我们来熟悉土豆。

二、熟悉土豆及其生长过程

1、出示图片:土豆老师:这是什么?它还有一个名字呢,知道叫什么吗?

2、出示发芽的土豆图片。

请小伴侣看看这个土豆有什么不同?

老师:认真观看,看看土豆哪里最简单长出小芽?

猜猜把长芽的埋到土里会不会长出叶子,会结出新的土豆吗?

3、了解土豆的生长过程

(1)让幼儿争论:发了芽的土豆切成几块,切口朝下埋在土里会发生什么事情?

(2)老师:土豆的根和芽一每天长出来。

土豆的根是从有芽的地方长出来的,你知道芽朝哪里长吗?

1

往地里长还是往有阳光的地方长?

幼儿争论后知道,芽朝着有阳关的地方长。

(3)老师:什么时候长出叶子了,看到露出地面长出嫩嫩的叶子,你就会知道在这个地方有一棵土豆了。

(4)老师:叶子越长越多,地底下发生什么事呢?

(幼儿自由争论。)

(5)老师:土豆宝宝要长出来了,知道宝宝长在哪里吗?

原来是长在根的最前端。宝宝在地下长,地上面开出美丽的花了!

(6)提问:我们什么时间才能把土豆从土里挖出来?

(7)出示图片,观看地里成熟后的土豆。

老师:花谢了,叶子也枯萎了,这个时候我们就可以挖出长大的土豆了。

4、老师小结土豆生长的过程:

把发芽的土豆切成块,切面朝下埋在土里,有充份的阳光和水分,在土里发芽长根,露出地面时长出嫩嫩的叶子,长了很多叶子以后开出美丽的花,土豆宝宝在土里渐渐长大,等到花和叶子枯萎了,土豆就长大了,我们就可以吃了。

三、土豆的食用

1、提问:是不是所有的土豆都可以吃?长芽的,已经变绿了的可以吃吗?

老师:长芽的,已经变绿的土豆有毒素是不行以可以吃的。

2、提问:土豆可以怎么吃呢?

幼儿争论

3、出示土豆制成的食物图片老师和幼儿一起归纳做法:可以炸,炒,煮,烤。切成块,丝,整个,土豆泥等。

老师:想不想吃土豆啊?回家和爸爸妈妈一起做美味的土豆食品吧!

教学反思

新《纲要》中一再强调幼儿科学训练的首要任务是细心呵护与培植幼儿对四周现象及其相互关系的奇怪 心、熟悉爱好和探究欲望。假如在幼儿期能够通过科学训练激发何培育起幼儿的熟悉爱好何探究欲望,也就是使幼儿具备了终身学习何进度的动力机制,这将使之终身受益。对幼儿来说,科学就是他们每天所做的事。而且,在一日生活中,幼儿对四周世界的奇怪 和问题无时无刻的在发生。因此,幼儿核心训练更多地应在幼儿的一日活动中生成。

2

小百科:马铃薯原产安第斯山区和智利沿海山地,本地印第安人将其作为主要食物,后由欧洲探险家和殖民者将其传至全球。1536年由西班牙水手引种到欧洲,1565年马铃薯引到英国爱尔兰,1785年被药剂师法尔孟契引入法国。

【中班科学教案《小小土豆》含反思】

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中班语言嗨我是土豆活动背景 篇四

中班语言嗨我是土豆活动背景

【活动目标】

1、了解土豆的生长过程,激发探究植物奥秘的欲望。

2、知道到土豆的食用方法,喜欢吃土豆。

【活动准备】

图片:食用土豆的图片,生长的土豆,发芽的土豆。

【活动过程】

一、出示薯片,引起幼儿的兴趣教师:这是什么?你们吃过吗?这是用什么做成的?

幼儿讨论教师:这就是我们平时说的"土豆",它还有一个名字叫"马铃薯"。今天我们来认识土豆。

二、认识土豆及其生长过程

1、出示图片:土豆教师:这是什么?它还有一个名字呢,知道叫什么吗?

2、出示发芽的土豆图片。

请小朋友看看这个土豆有什么不同? 教师:仔细观察,看看土豆哪里最容易长出小芽?

猜猜把长芽的埋到土里会不会长出叶子,会结出新的土豆吗?

3、了解土豆的生长过程

(1)让幼儿讨论:发了芽的土豆切成几块,切口朝下埋在土里会发生什么事情?

(2)教师:土豆的根和芽一天天长出来。

土豆的根是从有芽的地方长出来的,你知道芽朝哪里长吗?

往地里长还是往有阳光的地方长?

幼儿讨论后知道,芽朝着有阳关的地方长。

(3)教师:什么时候长出叶子了,看到露出地面长出嫩嫩的叶子,你就会知道在这个地方有一棵土豆了。

(4)教师:叶子越长越多,地底下发生什么事呢?

(幼儿自由讨论。)

(5)教师:土豆宝宝要长出来了,知道宝宝长在哪里吗?

原来是长在根的最前端。宝宝在地下长,地上面开出漂亮的花了! (6)提问:我们什么时间才能把土豆从土里挖出来?

(7)出示图片,观察地里成熟后的土豆。

教师:花谢了,叶子也枯萎了,这个时候我们就可以挖出长大的土豆了。

幼儿园中班科学教案《小小土豆》 篇五

幼儿园中班科学教案《小小土豆》

【活动目标】

1、了解土豆的生长过程,激发探究植物奥秘的欲望。

2、知道到土豆的食用方法,喜欢吃土豆。

【活动准备】

图片:食用土豆的图片,生长的土豆,发芽的土豆。

【活动过程】

一、出示薯片,引起幼儿的兴趣教师:这是什么?你们吃过吗?这是用什么做成的?

幼儿讨论教师:这就是我们平时说的土豆,它还有一个名字叫马铃薯。今天我们来认识土豆。

二、认识土豆及其生长过程

1、出示图片:土豆教师:这是什么?它还有一个名字呢,知道叫什么吗?

2、出示发芽的土豆图片。

请小朋友看看这个土豆有什么不同?

教师:仔细观察,看看土豆哪里最容易长出小芽?

猜猜把长芽的埋到土里会不会长出叶子,会结出新的土豆吗?

3、了解土豆的生长过程

(1)让幼儿讨论:发了芽的土豆切成几块,切口朝下埋在土里会发生什么事情?

(2)教师:土豆的根和芽一天天长出来。

土豆的根是从有芽的地方长出来的,你知道芽朝哪里长吗?

往地里长还是往有阳光的地方长?

1 幼儿讨论后知道,芽朝着有阳关的地方长。

(3)教师:什么时候长出叶子了,看到露出地面长出嫩嫩的叶子,你就会知道在这个地方有一棵土豆了。

(4)教师:叶子越长越多,地底下发生什么事呢?

(幼儿自由讨论。)

(5)教师:土豆宝宝要长出来了,知道宝宝长在哪里吗?

原来是长在根的最前端。宝宝在地下长,地上面开出漂亮的花了!

(6)提问:我们什么时间才能把土豆从土里挖出来?

(7)出示图片,观察地里成熟后的土豆。

教师:花谢了,叶子也枯萎了,这个时候我们就可以挖出长大的土豆了。

4、教师小结土豆生长的过程:

把发芽的土豆切成块,切面朝下埋在土里,有充足的阳光和水分,在土里发芽长根,露出地面时长出嫩嫩的叶子,长了许多叶子以后开出漂亮的花,土豆宝宝在土里慢慢长大,等到花和叶子枯萎了,土豆就长大了,我们就可以吃了。

三、土豆的食用

1、提问:是不是所有的土豆都可以吃?长芽的,已经变绿了的可以吃吗?

教师:长芽的,已经变绿的土豆有毒素是不可以可以吃的。

2、提问:土豆可以怎么吃呢?

幼儿讨论

3、出示土豆制成的食物图片教师和幼儿一起归纳做法:可以炸,炒,煮,烤。切成块,丝,整个,土豆泥等。

教师:想不想吃土豆啊?回家和爸爸妈妈一起做美味的土豆食品 2 吧!

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本文标签: 土豆幼儿发芽