admin管理员组

文章数量:115893

2024年4月24日发(作者:谢介子)

DIY网红【椰子灰】冰淇淋雪糕 篇一

DIY网红【椰子灰】冰淇淋雪糕

近期在网上有款叫椰子灰的冰淇淋,十分受欢迎,在冰激凌雪糕上边撒上烤好的椰子灰即好看口味又美味,今日在家里DIY自己做了网络红人【椰子灰】冰激凌雪糕,实际上做起來挺简易的。2个关键点,深灰色用竹炭粉或是墨鱼汁来色调,味儿主要是沙拉酱的香气道,我都加了烤香的椰丝在里面,随后用了点椰子鞋味的利口酒来出香味,如果是给低龄化的小孩吃得话,这一原材料能够无需,制成雪糕的模样并甜筒的吃起來便捷。

菜谱共享(合适正的十连硅橡胶冰棍儿模模)

【原材料】:鲜奶油250g、沙拉酱150g、酸牛奶200g、糖40g、椰子鞋利口酒20g、墨鱼汁12g、(或是竹炭粉)5G

【包馅】:椰丝(事前烤香)40g

【表层装饰设计】:椰子片(事前烤香)适当

椰子灰冰激凌雪糕的作法:

1、冷冻鲜奶油放糖,消磨至粘稠膨松,预留

2、酸牛奶中添加墨鱼汁或是竹炭粉色调(色调可依据本人爱好决策)

3、添加椰子鞋利口酒搅拌均匀

4、然后添加沙拉酱和消磨好的鲜奶油搅拌

1 5、添加烤香的椰丝搅拌变成雪糕液

6、引入雪糕模,按上木棍,冷藏留宿

7、室内温度置放几分钟,出模

8、用烤香的椰子片装饰设计就可以(这一步不注重长相的能够省去)

xx:

椰子灰冰激凌雪糕制作技巧:

1、可以用沙拉酱替代替代应用的酸牛奶,椰香气会更为浓厚

2、实际操作中的墨鱼汁或是竹炭粉能够在最后一步添加,那样能够更精确地调整制成品的色调

2

糖玩新世界巧克力甜筒说明书 篇二

糖玩新世界巧克力甜筒说明书

糖玩新世界巧克力甜筒说明书

亲爱的顾客,欢迎您购买糖玩新世界巧克力甜筒!我将在这份说明书中为您介绍我们产品的特点、食用方法和注意事项,希望能够帮助您更好地享受糖玩新世界巧克力甜筒的美味。

1. 产品特点

糖玩新世界巧克力甜筒是经过精心研制的巧克力产品,糖香浓郁、口感醇厚。我们使用优质巧克力原料,配以新鲜奶油和新鲜水果,为您带来健康美味的甜品享受。

2. 食用方法

(1)打开包装:请轻轻撕开包装,避免将巧克力溅落出来。

(2)检查产品:确保产品外观完好无损。

(3)从底部开始品尝:从底部开始慢慢品尝,以充分感受巧克力和其他配料的层次感。

(4)小心控制食用速度:品尝时请细细咀嚼,慢慢享受糖玩新世界巧克力甜筒的细腻口感和丰富的味道。

3. 注意事项

(1)储存条件:请将产品保存在干燥、阴凉的地方,避免阳光直射和高温。 (2)保质期:请在保质期内食用,过期产品可能影响口感和品质。

(3)过敏信息:本产品可能含有奶制品、坚果等成分,请在购买前查看产品成分表,以确保您对于这些成分无过敏反应。

(4)避免过量食用:尽管糖玩新世界巧克力甜筒美味迷人,但请适量食用,以免影响消化和健康。

希望以上内容对您购买和食用糖玩新世界巧克力甜筒有所帮助。我们一直致力于为您提供最优质的产品和服务,期待您对我们的产品有美好的体验。祝您享受愉快的食用时光,感受糖玩新世界带来的甜蜜和惊喜!

大班美术教案《好吃的甜筒冰淇淋》 篇三

大班美术教案《好吃的甜筒冰淇淋》

一、教学目标

1.

认识和理解甜筒冰淇淋的结构和特点。

2.

学习使用颜色、形状和线条等艺术元素来描绘和表现甜筒冰淇淋的外形和特征。

3.

启发学生观察和感知事物的细节,培养观察能力和审美意识。

4.

提高学生的手工制作能力和创造力。

二、教学准备

1.

甜筒冰淇淋的实物或照片。

2.

简单的绘画工具,如纸张、彩色铅笔、水彩笔等。

3.

制作甜筒冰淇淋的材料,如纸杯、彩色纸、剪刀、胶水等。

三、教学过程

1. 导入(5分钟)

首先,老师可以在班内放置一些有趣的冰淇淋模型或海报,引导学生进入主题。然后,老师可询问同学们冰淇淋中最喜欢的口味和外形,并引导同学们观察和感知形状、颜色、纹理等冰淇淋的特点。

2. 解析甜筒冰淇淋(15分钟)

教师通过实物或图片展示的方式,让学生认识和理解甜筒冰淇淋的组成和结构,以及外形和特点。然后通过提问,引领学生细致观察、分析和解析甜筒冰淇淋的外形特征,并让学生逐步对甜筒冰淇淋产生浓厚的兴趣。 3. 制作甜筒冰淇淋原稿(40分钟)

1.

向学生发放用于制作甜筒冰淇淋的材料,如纸杯、彩色纸等。

2.

通过简单的教学演示,让学生学会如何把彩色纸裁剪成需要的尺寸和形状。

3.

提供模板或示例图给学生,让学生在纸张上进行勾勒和描绘,画出自己认为最好的甜筒冰淇淋的草图。

4.

鼓励同学们自由发挥自己的想象力,尽可能创造出多种多样的甜筒冰淇淋制作方式。

4. 细化甜筒冰淇淋的细节特点(15分钟)

1.

老师可以提醒学生注意甜筒和冰淇淋的细节特点,如甜筒内外部的纹理、角度、弧度等。

2.

可以向学生展示一些冰淇淋的图片,让学生观察冰淇淋上的各种细节,如彩色点缀、双色渐变、流沙装饰等,在意识到彩色和线条等元素的基础上,启发同学们对细节的观察能力和感知能力。

5. 上色和涂饰(30分钟)

1.

学生可以从事用画笔、刷和石墨笔等绘画工具来给甜筒冰淇淋装饰。

2.

老师应当提醒学生,可以在甜筒冰淇淋上多利用各种颜色、光影等色彩元素来丰富设计效果。

3.

老师还可以启发同学们用不同的图形和线条等元素来搭配、装饰甜筒冰淇淋,以达到更好的效果。

6. 总结(5分钟)

老师可以请同学们把自己制作的甜筒冰淇淋放在桌面上展示,分享一下自己的创意和设计思路,老师也可以对同学们的作品进行评价,针对不足和优点进行指导。 四、教学评估

本次教学的评估主要需要针对学生的绘画、观察、理解和创新能力进行检测,老师可以根据学生的课堂表现和实物作品进行综合评估,评价内容包括完成度、细节表现、创意和美术天赋等综合因素。同时老师也需要注重评价学生对于冰淇淋文化的了解和对甜筒冰淇淋特点的表现力。

五、教学总结

通过这节美术课,学生不仅认识和了解了甜筒冰淇淋的特点和结构,也学会了使用颜色、线条、形状等美术元素来描绘和表达甜筒冰淇淋的美妙,同时也启发了同学们的观察能力、审美意识和创造力。让学生在欣赏、探究中深化了对美术的理解和认识,促进了学生的全面发展。

美味寿司DIY完全手册-第1章 篇四

第1章 寿司的历史源流

寿司是日本人最喜爱的传统食物之一,主要材料是用醋调味过的冷饭(简称醋饭),再加上鱼肉,海鲜,蔬菜或鸡蛋等作配料,其味道鲜美,很受日本民众的喜爱。

但其实,寿司起源于中国,在一千八百多年前(即后汉年代),寿司已在中国流传,至公元700年即(奈良年代)寿司开始传入日本。当时是一些商旅,用醋腌制饭团,再加上海产或肉类,压成一小块,作为沿途的食粮,后来广泛地流传日本,当时的配料更用上各种剌身,并名为“江户散鮨”亦称“握鮨”,即是现今最受欢迎的寿司。 数现代日本寿司,除“握鮨”外,尚有两种“卷鮨”与“箱寿司”。“卷鮨”是把青瓜、吞拿鱼、鸡蛋与腌萝卜等材料用紫菜包着。“卷鮨”又分为太卷与细卷,顾名思义,大小之分也。

箱寿司

“箱寿司”则是先将饭放入木盒中,铺上各式配料,加盖力压,然后把木盒寿司拍出来,切开一块块,状若箱子,因而得名。“手卷”其实是“卷鮨”的一种,话说十八世纪时,那些日本赌徒终日流连赌场(Tekkaba),赌得性起,又怕饿死,便把鲔鱼(吞拿鱼)肉放进饭中,用紫菜将之卷起来。可以大口大口的吃,又避免饭粒黏着扑克和手指,一举两得,故深受赌徒欢迎。这种食物因赌场而生,故名为tekkamabi,渐渐演变为今日的手卷。

最早的寿司

最早的寿司是用米饭生鱼和酱汁做成的一口就可以吃掉的小型食品,现在的寿司则很多种,可以放一大堆东西,不过必须是一口可以吃掉的。在公元九二七年完成的平安时代法典“延喜式”中,就己有对寿司记载。当时的寿司指的是一种保存鱼的方式。在鱼身上抹上盐,用重物压紧,使之自然发酵。当产生酸味后,即可食用,其味甚佳。据说,这种方式是从中国传去日本的。这种方式费时费力,不久便发展成干脆用醋泡鱼肉的方式。现在,所谓寿司则是指凡是在拌过醋的饭内加进其他馅的食物。 现在的日本寿司,除“握鮨”外(即现在我们常吃到的寿司),还有“卷鮨”与“箱寿司”。“卷鮨”是把饭、小黄瓜、鲔鱼、鸡蛋与腌萝卜等用紫菜包着,此外可分为大卷与细卷,即大小之分。 寿司卷通常一根用米九十克,煮成饭大约二百克,用紫菜包后食用。有时也可用薄炒蛋皮替代紫菜。用一整张紫菜包的寿司卷叫“太卷”(即粗卷),只用半张包的就叫“细卷”。寿司卷里一般夹煮过的甜寒天、蘑菇、炒蛋皮、鱼松或鸭儿芹。 手卷其实是“卷鮨”的一种,据说是远古时代的日本赌徒肚饿时,把鲔鱼放进饭中,再用紫菜卷起来吃,以免饭料沾到扑克和手指,因而深受欢迎。

寿司的日语平假名:偡偟,sushi,也作“鮨”或“鮓”音(SUSI)或(sushi)既可以作为小吃也可以作正餐,花色种类繁多。配料可以是生的,也可以是熟的;或者腌过的。视乎配料的不同,不同寿司的价格、档次差距甚大。

日本人常说“有鱼的地方就有寿司”,这种食物据说来源于亚热带地区,那儿的人发现,如果将煮熟的米饭放进干净的鱼膛内,积在坛中埋入地下,便可长期保存,而且食物还会由于发酵而产生一种微酸的鲜味,这也就是寿司的原型(即:鲋寿司)。

现在日本的寿司,主要是由专门的寿司店制作并出售。店中身着白色工作服的厨师,会根据顾客的要求,将去了皮的鲜鱼切成片和其它好材料码在等宽的米饭块上,由于各类鱼虾的生肉颜色不同,寿司也是五颜六色,十分好看。

另外,日本家庭也会在特殊的场合,自制寿司款待宴客;但作法大都比较简单,并可在卷米饭的同时加入烤紫菜或鸡蛋片,咸菜之类。

寿司在日本以外地区也十分流行,世界各地回转寿司式的寿司店也多不胜数。不过外国人有时会误把“寿司”与“刺身”(sashimi,生鱼片)混为一谈,这也是日本料理典型的印象之一。

寿司虽然是日本食品,但原本来自中国。寿司亦作“鮨”,这个字首先出现于公元前3至4世纪的中国辞典《尔雅。释器》,其中记载“肉谓之羹,鱼谓之鮨。”意指肉酱叫羹(也叫醢,hǎi,ㄏㄞˇ),而搅碎的鱼肉叫鮨(yì ,ㄑ-ˊ)。

寿司的另一写法“鮓”出现在五百多年后,公元2世纪中国汉朝的另一本辞典。刘熙的《释名。卷二。释饮食第十三》中记载“鮓滓也,以盐米酿之加葅,熟而食之也。”意指鮓滓是种用盐、米等腌制,让鱼肉发酵后剁碎,煮熟后进食。

一百年后,汉字传到日本,鮨、鮓两字已混为一谈;中国也停止用米来酿制食品,到了明代,鮨、鮓更从中国菜中消失了。

寿司是在饭里放醋做主材料的日本料理,寿司和其他日本料理一样,色彩非常鲜明。制作时,把新鲜的海胆黄,鲍鱼,牡丹虾,扇贝,鲑鱼籽,鳕鱼鱼白,金枪鱼,三文鱼等海鲜切成片放在雪白香糯的饭团上,一揉一捏之后再抹上鲜绿的芥末酱,最后放到古色古香的瓷盘中……如此的色彩组合,是真正的“秀色可餐”。

吃寿司,讲究的是食用的完整,就是整块寿司要一口吃下,唯其如此,饭香与生鱼片的香味才能完全相融,将齿颊间填得满满,不留一丝缝隙,那浓香的滋味无处可逃,在口中久久徘徊,一波三折。

比较有代表的寿司包括有北海道、青森县的鲑鱼寿司,鲑鱼寿司是将新鲜的生鲑鱼(即三文鱼)片与萝卜一起加饭和曲渍制成。而石川县的萝卜寿司是将冬天用盐渍过的萝卜切面薄片与生鲑鱼片、米饭、曲渍制成、萝卜寿司是日本最具代表性的腌鱼类寿司。 另外还有秋田县的鰰鱼寿司,千叶县的沙丁鱼寿司等等。

寿司必须的材料是米饭。正宗日式寿司用的是肥小而稍带甜味的日本珍珠米。米饭煮熟后,加入适量的寿司醋、糖、盐等调味,待降温后才用来制作寿司。

寿司通常可以分为:

卷寿司

(maki-zushi):在小竹帘上面铺一层海苔(紫菜),再铺一层米饭,中间放上配料,卷起来成一长卷,然后切成小段。

太卷

(futo-maki),是直径比较长的一种卷寿司,通常有数种配料。

细卷

(hoso-maki),顾名思义,就是比较幼细的,通常只含一种配料。

手卷

(te-maki),把寿司卷成圆锥体状(类似冰淇淋甜筒),比较难用筷子挟,所以通常用手吃。

里卷

(ura-maki),反过来用海苔裹着最中心的配料,再裹米饭。最外面洒一层或有芝麻、鱼籽、蟹籽等。

军舰卷

(gunkan-maki),米饭用海苔裹成椭圆形状,配料放上面。

押寿司

(oshi-zushi),又称做木条寿司或一夜寿司,主要流行于日本关西,是用长型小木箱(押箱)辅助制作寿司。制作者先把配料铺在押箱的最底层,再放上米饭,然后用力把箱的盖子压下去。作成的寿司会变成四方形,最后切成一口块。

握寿司

(nigiri-zushi),(日本江户时代兴起)制作者用手把米饭握成一口块,涂上一层山葵(日本芥末),最后铺上配料。视配料种类之不同,有时会用一块海苔把两者缚在一起。在日本,若不加说明的话“寿司”一词多是指握寿司。

稻荷寿司

(inari-zushi),用配料装着米饭。常见配料是油炸豆腐皮、煎鸡蛋、高丽菜(椰菜)等。

散寿司

(chirashi-zushi)与之前所描述的寿司稍有不同。

江户前散寿司

(Edomae chirashi-zushi),常见于关东地区,配料洒在盛在碗里的米饭上。

五目散寿司

(Gomoku chirashi-zushi),常见于关西地区,配料拌进盛在碗里的米饭上。

比起单单切片、沾酱油与山葵生食的生鱼片来,同样以活生鱼鲜为最主体表现的寿司,加上醋饭、山葵以及揉捏、卷切等工夫,依旧是简,却更多了耐人咀嚼的层次、丰富性与艺术性,魅力无敌。尤其深冬季节,所有鱼类为抵抗寒冬,周身积蓄起一层厚厚鱼脂,美味更是不同凡响。

当时寿司的配料已用上各种刺身,称为“握指”即是现今最受欢迎的寿司,其实;除“握指”之外,尚有“卷指”及“箱寿司”,“卷指”是把饭、青瓜、吞拿鱼、蛋及腌萝卜等材料用紫菜包着。“箱寿司”则先将饭放入木盒中,铺上各式配料加盖力压,然后把木盒寿司抽出切开一块块,由于状若箱子,因而得名。

另外,在一般寿司店可以品尝的“手卷”,其实是“卷指”的一种,话说在公元800年间,由于那些赌徒终日留连赌场TEKKABA,为解决肚饿问题,而又怕饭粒粘着扑克及手指,故用紫菜将之卷起来,方便食用,渐渐便函成为今日的手卷了。

日本寿司分两大派别:一、江户派,;二、关西派,箱寿司(大阪的最有名),相比之下,握寿司更让大家青睐。由于不使用任何模具,全靠寿司师傅手工握制而成,这样不仅可以保证米的颗粒圆润,同时有效的保持米的醇香。

其中,“握寿司”,在整个料理领域里,应该可以算是非常独特的一门。最主流、也最讲究的,当属“握寿司”。不同的鱼材,刀法、厚薄、甚至调味、做法便有不同。就像品酒顺序必定是由香槟、白酒、到红酒、甜酒或烈酒一样,吃寿司在先后顺序上也有讲究。

托育食育教案红薯甜筒 篇五

托育食育教案红薯甜筒

托育食育教案:红薯甜筒

教案目标:

1. 了解红薯的特点和营养价值。

2. 学习制作红薯甜筒。

3. 培养幼儿对健康食物的认识和兴趣。

教学准备:

1. 红薯

2. 冰淇淋甜筒

3. 碗、刀、锅、勺子等厨具

4. 紫薯泥、花生酱、巧克力酱等配料

教学步骤:

1. 引入活动,介绍红薯的特点和营养价值。可以通过图片或实物让幼儿观察和品尝红薯,告诉他们红薯富含维生素和纤维,有助于增强免疫力和消化系统的健康。

2. 示范制作红薯甜筒。将红薯削皮,切成小块,放入锅中煮熟,然后将煮熟的红薯放入碗中压成泥状。将红薯泥填入冰淇淋甜筒中,可以在顶部添加一些配料,如紫薯泥、花生酱、巧克力酱等。鼓励幼儿亲自参与制作过程,可以在家长或教师的指导下完成。

3. 品尝红薯甜筒。让幼儿品尝自制的红薯甜筒,了解红薯的美味和营养。

教学延伸: 1. 可以通过讨论的方式,让幼儿回顾制作红薯甜筒的过程,并提问红薯的特点和营养价值。

2. 可以组织幼儿画红薯甜筒的图片,并鼓励他们用颜色丰富图片。

3. 可以请家长参与制作红薯甜筒的过程,并与幼儿一起分享制作过程中的乐趣和收获。

教学评估:

1. 观察幼儿制作红薯甜筒的过程,评价幼儿的参与程度和完成情况。

2. 与幼儿进行讨论,了解他们对红薯的了解和对健康食物的认识。

本文标签: 寿司甜筒红薯学生日本