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2024年3月6日发(作者:瞿维)

猪猪蛋糕祝福语 篇一

猪猪蛋糕祝福语

愿如梁上燕,岁岁常相见。生日快乐!

在你永远与春天接壤的梦幻里。祝你:心想事成幸福快乐!生日快乐!

愿这完全属于你的一天带给你快乐,愿未来的日子锦上添花!

愿以后有人陪你烧烤火锅焖大虾,也有人陪你素琴调弦品香茶。

愿你有一个灿烂的前程,愿你有情人终成眷属,愿你在尘世获得幸福。

愿时光能缓,愿故人不散;愿你惦念的人能和你道晚安,愿你独闯的日子里不觉得孤单。

愿你如阳光,明媚不忧伤,愿你拥有雌雄同体的灵魂,活得嚣张、永不受伤。

你必须很有自信自己在我心里的位置,因为我永远不会不爱你。

献上我对你的爱,祝你生日快乐充满温馨,你是我永远的好姐妹。

值得纪念的日子,世界因为有了你而更加美好,生日快乐!

愿你三冬暖,愿你春不寒。愿你天黑有灯,下雨有伞。愿你路上有良人伴。

闪动的短信是我跳动的心,跳跃的字符是我热情的爱!欢快的消息音?当然就是我对你的赞美了!

愿你回望过去皆是无悔,展望前程已然不辜。

愿你三冬暖,愿你春不寒,愿你天黑有灯,下雨有伞,愿你一路上,有良人相伴。 亲爱的,我只想告诉你:你的一切都在牵动着我的心,永远深爱着你。

转眼间一年又过去,今天又是你的生日了,愿今天你拥有世上一切美丽的东西,来年生日更美好,更快乐!一年胜一年青春!生日快乐!

愿你无忧无疾百岁安生不离笑,盼你春暖花开一生喜乐幸福绕。

今天是你的生日,我小心翼翼的记录我们点滴,庆幸我们走过的八年有余,庆幸我在年轮韶华中遇见你。

愿你去往之地皆为热土,愿你所遇之人皆为挚友。

花朝月夕,如诗如画;在这个真正属于你的日子里,愿你拥抱未来,愿你的容颜像春天般绚烂。

中班《生日蛋糕》活动教案 篇二

中班《生日蛋糕》活动教案

中班《生日蛋糕》活动教案「篇一」

活动目标:

1、学习童话,理解童话中熊与同伴、婆婆之间相互关心帮助的情感,丰富相应的词汇:诱人的香味、冒出等。

2、萌发相互帮助,关心他人使自己快乐的情感。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备:

布袋木偶:熊、猴、羊、猪。

活动过程:

一、导入活动:

宝贝们,你的好朋友过生日,你会送他什么?你吃过蛋糕吗?你吃过会唱歌的蛋糕吗?

二、学习童话:

1、幼儿讲讲自己现在的心情?为什么会有这样的心情呢?

2、老师有表情的配乐朗诵童话,让孩子对童话有初步的了解。

3、运用木偶,边表演边朗诵童话,提问:童话的名字?这只蛋糕怎样的神奇?小动物们是怎样发现这只神奇的生日蛋糕的?

三、请几位幼儿手拿木偶,进行表演,其他幼儿和老师共同讲故事,边讲边玩。

活动反思: 《会唱歌的生日蛋糕》是一篇充满儿童情趣的童话故事。它通过小熊和其他小动物给外婆做出一个会唱歌的生日蛋糕的故事,向幼儿展示了一个奇妙的想象境界和善良美好的心灵。

在活动开始的第一环节中,我所留给幼儿的时间较少,使得许多幼儿没有了发言的机会。但是从活动开展的情况来看,所设计的环节多数还是比较传统的,所要体现的阅读要求并没有明显地表现出来,”阅读“的分量与”表演“的分量没有什么轻重,因此根据这类情况,我试想在设计环节中,需要与目标的制定达成一致,如可以尝试这样来调整环节:幼儿在初次阅读后,就可以安排幼儿表演的内容。

通过这次活动,我尝试了新的教学方法,所做的尝试也是比较符合我班幼儿的水平的,因此,在以后的语言教学中,我会再次运用这样的教学模式,并根据这次活动中所出现的问题加以调整和改进的。

中班《生日蛋糕》活动教案「篇二」

活动目标:

1.幼儿学习用沥糊画出各种图案制作蛋糕。

2.通过活动提高幼儿的想象创造能力和动手能力。

3.使幼儿懂得“使别人快乐自己也会快乐”,培养幼儿对家长的情感。

活动准备:

幻灯片、电脑、视频转换仪蛋糕器具每人一个(泡摸沫

塑料)、彩色沥糊、锥形纸、彩色纸。

活动过程:

1.老师启发谈话,引出课题。

师:小熊给奶奶做了一个什么蛋糕?小朋友如果你的爸爸妈妈爷爷奶奶过生日你准备送什么礼物给他们?(让幼儿讨论)

师:小朋友想不想自己也来做个漂亮的生日蛋糕?

2.幼儿讨论:设计制作一个怎样的蛋糕?

3.讨论后请个别幼儿上来告诉大家自己想做个怎样的'蛋糕?

4.看幻灯欣赏各种蛋糕引起幼儿的兴趣。 5.老师示范讲解并介绍一些材料的使用方法。

(1)重点指导幼儿用曲线或锯齿线装饰蛋糕的花纹。

(2)边介绍边操作,提醒幼儿用锥形纸时不能剪太大,也不需要太用力挤。

(3)装饰好花纹后可以选择其他的材料装饰蛋糕。

6.幼儿自由选择材料制作,老师巡回指导

鼓励幼儿大胆想象用各种图案多种材料制作装饰蛋糕。

7.让幼儿把自己设计制作的蛋糕取一个名字,并要求对家长说一句话,如“妈妈,您辛苦了!这是我送给你的蛋糕!”等。

8.结束活动

组织幼儿把蛋糕送到“蛋糕坊”,以后开展游戏活动。

中班《生日蛋糕》活动教案「篇三」

一.活动目标

1.初步理解故事内容,体验文学的乐趣。 2.知道“诱人”“妙极了”的意思,学习“有还有”句型3.-幼儿能学会“好朋友要互相帮忙,互相分享”的道理。

二.活动准备1.生日歌一首

2.《会唱歌的生日蛋糕》视频

3.小熊,小猪,小狗,小羊图片一张

三.活动过程

1.导入

播放生日歌

(1)小朋友这是什么歌曲啊?

(2)那你们生日的时候都是谁给你们唱歌的呢?

(3)今天啊,我们来听一个故事,听听是谁在唱生日歌呢?故事的名字叫“会唱歌的生日蛋糕” 2.第一次幼儿静听故事

(1)故事的名字叫什么啊?3.第二次播放故事

(1)故事里面都有什么动物呢?(出示小熊,小猪,小狗,小羊图片)(2)学习“有小熊,小猪,小狗,还有小羊”.句型(3)那这个蛋糕是谁做的呢?我们来听听是不是呢4.第三次分段播放故事

(1)这个蛋糕是谁做的啊?

(2)他们是给谁做蛋糕的呢?为什么要做蛋糕呢?(3)(学习“诱人”)小朋友们知道诱人是什么意思吗?诱人就是看起来就很吸引人很想吃的意思。(学习“妙极了”)小朋友们知道妙极了是什么意思吗?妙计了就是好极了的意思。 5.第四次播放故事

(1)小熊做蛋糕时有哪些小动物来帮忙了呢?

(2)他们为什么要帮助小熊做生日蛋糕呢?(引导幼儿好朋友之间要互相帮助)

活动结束

中班《生日蛋糕》活动教案「篇四」

设计意图:

《会唱歌的生日蛋糕》是一篇充满想象的童话,是一个具有浓厚幻想色彩的故事。故事中虽没有特别深奥的词汇,但情节提取了幼儿生活中过生日的生活经验,童趣又富有想象力。《纲要》中指出“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明描述简单的事物或过程,发展幼儿的语言能力”。中班幼儿无意注意已占优势,语言表述能力也在迅速发展。为给幼儿创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境,我选择设计了本次活动。

活动中我采用故事分段讲述的方法,细化和面、烘烤等难点。活动中的小结、教师提问都采用故事中的语句,在情境中让幼儿参与,鼓励幼儿大胆表述内心的想法,感受分享快乐的幸福。活动目标:

2.围绕故事情节,耐心倾听同伴发言并大胆讲述自己的喜好和认知。

3.积极参与活动,体验朋友之间让别人快乐自己也很快乐的积极情绪,产生热爱生活的美好情感。活动准备:

PPT,故事动画,彩泥。活动过程: 一、说一说,了解什么是爱好。 1.说说彼此的爱好。

小结:小小的爱好可以给我们带来大大的快乐!2.了解故事主角小熊的爱好。

二、想一想,我能为你做什么?1.倾听故事第一段,我给外婆送蛋糕。

外婆的生日就要到了,小熊心想我给外婆送点什么好呢?给外婆送一个什么口味的小蛋糕呢?2.朋友一起来帮忙,唱歌和面真热闹。

小朋友你们愿意帮助小熊吗?我们可以帮助小熊做些什么呢?

三、听一听,生日蛋糕会唱歌。 1.倾听故事第二段,和面烘烤做蛋糕。 2.提问思考,理解故事内容。这是一块什么样的蛋糕?

小结:真是有趣,爱唱歌的小熊做出了一块会唱歌的生日蛋糕。小熊把蛋糕给小狗、小羊、小猪,每个人都吃了一块。大家高兴的吃着蛋糕,猜猜看三个好朋友发生了什么?

3.感受让别人快乐自己也很快乐。

小朋友,你们喜欢小熊吗?你们和这只爱唱歌的小熊在一起感觉怎么样?小结:原来让别人快乐自己也会很快乐!快乐可以分享给每个好朋友!

四、猜一猜,故事最后什么样?

大家都吃到了会唱歌的生日蛋糕,肚脐眼里冒出了好听的歌声,那后来怎样了呢?

小结:小熊在大家伙的建议之下,想到一个妙极了的好主意!我们一起做一个大大的蛋糕,里面可以装好多好多的`歌呢!

五、玩一玩,快乐大家齐分享。 1.幼儿用彩泥合作一个大蛋糕。

2.教师讲述故事结尾。你们说外婆收到这个会唱歌的生日蛋糕,会是什么样的?3.师幼完整欣赏故事。老师和你们一起讲讲这只可爱的小熊,把快乐分享给每个小伙伴。

1.通过谈话、观察图片,理解故事中“从肚脐眼里冒出歌声”等语句呈现的童趣意境。

中班《生日蛋糕》活动教案「篇五」

活动目标: 1.初步了解故事内容,理解小熊和朋友们互相关心的情感。

2.鼓励幼儿大胆想象,愿意在集体面前大方地表述自己的见解。

3.感受关心亲人、朋友的快乐。

4.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备:

1.课件。

2.故事磁带,录音机。

活动重点难点:

活动重点:理解故事内容,体验小熊和朋友们相互关心的情感。

活动难点:迁移作品,想象用不同的方式表达对生日的祝贺。

活动过程:

一、出示最后一幅图片,激发幼儿听故事的兴趣。

教师边出示图片边提问:这是谁呀?她为什么笑呢?

幼儿大胆说出自己的猜想。

师:我们一起来听一个故事,名叫《会唱歌的生日蛋糕》。

二、欣赏故事,初步了解故事情节。

提问:故事里有谁?说了一件什么事情?(鼓励幼儿用完整的语言简单地说一说?)

三、出示小图片,请幼儿再次欣赏故事。

教师借助图片再次讲述故事。

提问:小熊为什么要做生日蛋糕?

这块蛋糕与平时小朋友看到的一样吗?

这块会唱歌的蛋糕是怎么做出来的? 四、迁移作品

讨论:你们喜欢小熊吗?为什么?

熊奶奶喜欢小熊的礼物吗?小熊自己高兴吗?为什么?

你过生日的时候收到什么礼物?

朋友过生日,你想送什么礼物给他?

附故事内容:

会唱歌的生日蛋糕

小熊很爱唱歌,他常常边干活边唱歌。

外婆的生日到了,小熊心想:我给外婆送点什么呢?他决定做一些好吃的小蛋糕给外婆送去。小狗、小羊、小猪听了也都赶来帮忙。小熊边和面边唱起了歌:“祝你生日快乐”不一会儿,烤箱里飘出一阵阵诱人的香味。“蛋糕真香啊!”小狗说着,打开烤箱拿出蛋糕。小熊走过来问:“不知甜不甜?”说着就咬了一口尝尝。吃着吃着,忽然,小熊的肚脐眼里冒出了他刚才唱的歌儿:“祝你生日快乐”

小熊给小狗一块,小羊一块,小猪一块。大家高兴地吃起蛋糕。顿时,三个小伙伴的肚脐眼里冒出了他刚才唱的歌儿:“祝你生日快乐”的歌声。“妙极了!”小熊说“我们来做一个蛋糕,里面可以装许多许多歌呢。”大家和了个大面团,他们齐声歌唱:“祝你生日快乐”大蛋糕终于做好了,他们把它送往小熊的外婆家。

外婆很开心地收下了生日蛋糕。她吃着美味的蛋糕,还听到了《祝你生日快乐》的动人歌声。

活动反思:

活动开始,我让孩子们听生日快乐的音乐导入活动,就把孩子带入了过生日的活动氛围中,接着让孩子们完整的欣赏故事,然后分段欣赏,再分段欣赏,最后看一段视频,整个活动过程清晰,孩子们的兴致较高,特别是模仿小熊做蛋糕,一边和面一边唱歌,孩子们表演的很开心,表演蛋糕很诱人时,眼睛一闭,嘴巴里还说:“蛋糕好香啊!”特别的投入,活动中,我让孩子们尽情的表演,效果很好。这次的教研活动,我通过与老师的交流,了解到了上课还有许多的不足。比如讲故事的语言不够生动,小熊声音的特点没有表现出来,导致上课的时候小朋友的注意力没有能够很好的吸引过来,今后的从工作中,我会认真对待,争取更好。

贪吃的小猪5篇 篇三

第一篇贪吃的小猪:贪吃的小猪

猪妈妈交给小猪一个草莓蛋糕,让小猪带去幼儿园里和小朋友们一起分享,小猪看着香喷喷的草莓蛋糕口水都快流出来了。到了中午休息的时间,小猪拿出草莓蛋糕,小猪看了看,心想“这么好吃的蛋糕,我自己都吃不够呢!怎么可以分给它们。”

小猪一个人吃起了美味的草莓蛋糕,小兔和小熊看着小猪,可是小猪一点分给它们的意思也没有,小伙伴们都不理小猪了。小猪伤心的回到家里,把事情跟猪妈妈说。

猪妈妈批评小猪的贪吃,好东西应该懂得分享,小猪承认了自己的错误,第二天拿着一个新的草莓蛋糕来到幼儿园,把草莓蛋糕分给每一位小伙伴,并向它们道歉。

小熊和小伙伴们又快乐的在一起了。

第二篇贪吃的小猪:贪吃的猪

贪吃的猪

我奶奶家养了一群猪,有一只小猪长得又白又嫩,特别肥肥胖胖的,我给它取名叫“小白”。它特别贪吃,仿佛上辈子没吃饭似的。

有一次到了吃饭时间,猪群里传来了一阵阵猪叫声,“小白”的叫声在猪群中特别响亮,它使劲跺着脚,用鼻子发出“哄哄”的声音,活像一个“饭点预报机”。

我把食物端过去,“小白”眼里似乎射出一道亮闪闪的金光,一下子站了起来,尾巴摇来摇去,用鼻子嗅了嗅,飞快地走向食槽旁。我把食物倒进食槽后,它一下子有了精神,一头扎进食槽里,对准了食物一个劲地吃,一边吃着,一边还发出欢快的“哼哼”声,一下子把食物吃了个精光。

可他还不满足,举起猪脚趴在栏杆上,身体一扭一扭的,耳朵摇来摇去,嘴里“哄哄”的叫着,仿佛在说:“这点也还不够本大爷塞牙缝呢!”我便为它添上,“小白”又以饿虎扑食般的将食物一扫而光,打了几个饱嗝,便心满意足的躺下了。

不久,猪圈里传来呼噜声,最响的还是“小白”,估计,那个贪吃的家伙正在做美食梦吧!

第三篇贪吃的小猪:爱吃糖的小猪

爱吃糖的小猪

“啊!真好吃再来一颗,再来一颗”。小猪一边叫一边吃。看它的样子好像自己都变成了一颗又大又圆的糖了。

小猪一放学回家,就迫不及待的把书包一扔拿出糖果立刻坐在沙发上,一边津津有味的吃着糖一边目不转睛的看着动画片,连作业也不做,猪妈妈看见就说:“小宝贝,少吃点糖,不然牙齿要烂光光的。”可小猪就是不听不耐烦的回答:“知道啦!这都说第几遍了。”终于有一天小猪在吃糖的时候它感觉牙开始疼了,而且越来越疼,一会而牙齿全部都疼了起来,不知不觉豆大的汗珠往下流。小猪被疼的大声叫起来:“哎呦!哎呦!疼死我啦!……”幸亏被猫大爷听见了想肯定是小猪吃糖的后果,就连忙找了位牙医给它看病小猪一

边流着泪一边对牙医说:“只要能医好我的牙我什么要求都答应”。牙医回答道:“俗话说牙疼不是病疼起来真要命如果你再不改掉贪吃糖的毛病你的牙真要烂掉了。你以后还要坚持早晚刷牙,保护好自己的牙齿”。小猪点了点头说:“我以后一定吸取教训再也不会贪吃糖”。

从此小猪再也没有贪吃糖,因此逐渐养成了好习惯。

第四篇贪吃的小猪:小学生写的童话故事作文700字 动物王国的一天

从前,在茂密的森林里住着一群可爱的小动物,有会唱歌的小鸟月月,有聪明的小狐狸灵灵有贪吃的小猪嘟嘟,有力大无穷的小黑熊憨憨……

清晨,月月早早地飞上枝头,唱起了健康歌:“叮叮当!叮叮当!大家快起床!我们来做健康操!……”每听到这美妙的歌声动物们都赶紧起床,只有嘟嘟还赖在床上不肯起来,还打起了呼噜:“呼!呼噜!”小麻雀毛毛见了对他大叫:“快起床!吃蛋糕了!”嘟嘟一听,马上蹦了起来,只听“嘭”的一声,嘟嘟一头栽在地上。“哈哈!”“嘻嘻!”,这是百灵鸟哥哥和百灵鸟妹妹的笑声。嘟嘟摸摸脑袋不好意思地笑了:“呵呵!”动物王国清晨的空气弥漫着快乐。

不知不觉就到了吃午饭的时间,大家围在一起吃着香喷喷的米饭和香气扑鼻的菜,嘟嘟边吃还边说:“好吃!真好吃!”过了一会大家都吃饱了。只有嘟嘟不停地往嘴里塞。“你别吃太快,不然会噎着的!”灵灵一边看一边说。大家都在做自己的事情。“嗝”的一声,嘟嘟噎着了!大家忍不住哈哈大笑“哈哈”“嘻嘻”“呵呵”……嘟嘟端起了水杯在喝,也忍不住笑了起来,结果“噗”的一声全喷出来了……动物王国的中午也是快乐的。

下午,动物们在一起踢足球,憨憨猛地一踢,“嘭”足球踢爆了,大家全都惊呆了,然后放声大笑。过了一会儿天空中就阴云密布,打起了响雷:“轰隆隆!”灵灵对大家说:“快回家!马上要下雨了!”大家赶快跑回家。回到家,他们发现小白灵可可不见了。憨憨一听,不顾一切地冲了出去,嘟嘟拿着一把伞大喊:“你还没拿伞呢!”灵灵一把抓过雨伞也冲了出去。憨憨在雨中大喊“可可!你在哪里!”一棵大树下发出了“啾啾!”的叫喊声,他跑过去发现了可可,便抱起它,跑了回来,在半路上遇见了浑身上下都是水的灵灵,为它们撑开了一把火红的伞。月月不安地在屋里走来走去,但是当它看见可可它们平安地回来时,就高兴地叫大家熬汤,让它们暖和暖和……动物王国的下午是温馨的!

动物们在这个大家园里愉快、平安地生活着……

第五篇贪吃的小猪:写动物的作文600字 小黑

小黑是我爷爷从别人家里抓来的。小黑小时候特别怕羞、胆小。家里只要一来客人它就夹着尾巴发出“哼哼”的声音跑到桌子底下躲起来。

现在小黑已经两岁多了。长得很强健,黑色的一身细毛夹杂着几丝白,还掺着少许的黄,大大的眼睛上还有两三根又黑又长的眉毛。

我们家小黑从出生起就特别顽皮,而且还特贪吃。

小黑的吃相和一头可爱而又贪吃的小猪特别相似。我在吃饭时,它便用“可怜”的眼光看着我,当我给它食物时,小黑便摇着尾巴笑嘻嘻地来了。从小黑的吃相上我便知道什么叫狼吞虎咽。一下子就能吃掉一大半,一会儿就吃了,它便又用可怜巴巴的眼神望着我,直到我给它添饭为止。要是这时有别的小猫小鸡敢打扰它,它就会发出凶恶的声音,好像是在说:“警告你,不要惹我。”直至那些小猫小鸡都走了,它才会继续享受美味。

吃饱了饭,小黑淘气的在地上打滚,这时如果将手伸过去,它会用爪子轻轻地拉你、拍你。在地上躺着时,它的眼睛却在四处张望,突然看见了一只猫,它立马翻过身来去追猫,把猫压在身下,一会儿扯猫的尾巴,一会儿把爪子搭在猫身上,一会儿用嘴在猫身上蹭来蹭去。猫小姐生气了,用“手”抓它,迅速逃离了小黑的“魔掌”。

小黑对外人都特别的好奇。家里只要一来人,它就冲他叫上几声,再走到客人身边一边摇尾巴,一边用鼻子嗅了嗅。如果来的是熟客,它先飞快地跑上前去,再就一下子蹦起来,把爪子搭在客人身上。

平时我们只要一出门,小黑就很懂事的自己回到窝里帮我们看门。只要我不开心,它就跑过来在我身上蹭,好像在安慰我说:“别不开心了,我们一起去玩吧。”

这就是我们家的小黑。

幼儿园大班数学教案《等分》 篇四

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幼儿园大班数学教案《等分》

大班数学教案《等分》适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿通过分蛋糕游戏感知理解图形的分合变化,感知、尝试将规则图形二等分、四等分,在数学活动中体验探索发现的快乐,快来看看幼儿园大班数学《等分》教案吧。

活动目标:

1.感知、尝试将规则图形二等分、四等分。

2.通过分蛋糕游戏感知理解图形的分合变化。

3.在数学活动中体验探索发现的快乐。

4. 进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力.

5. 引导幼儿积极与材料互动,体验等分的乐趣。活动重难点:

活动重点:能通过游戏操作把图形等分。

活动难点:感知理解一个图形能够分成相同的几部分。活动准备:

1.幼儿操作学具:每小组若干正方形和长方形彩纸。剪刀,黑色水彩笔。每组一个空的小篮子。

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2.教具 :自编故事《小熊过生日》,讲述小熊过生日请朋友吃蛋糕,随着来访朋友的人数多少需要用不同的方法平分蛋糕。自制正方形、长方形蛋糕图片,小熊、小猪、小马、小牛图片。教师用正方形和长方形白纸若干张。水彩笔。黑板。事先画好的分割完成图(见教材,去掉分割长方形的不等梯形)。活动过程:

一、复习拼图,感知回顾图形的分合关系。

1.用大小不一的三角形、长方形,找到一样的朋友拼成正方形、长方形。

2.幼儿操作的时候教师参与观察了解幼儿的拼法,了解现有经验。

故事引入,初步感知分蛋糕。

1.小熊过生日请朋友吃正方形的蛋糕,来了一只小猪好朋友,两个人怎么分吃蛋糕?

教师鼓励幼儿设想分蛋糕的方法,说明要把蛋糕分成两个一样大的部分,倾听幼儿表达想法,询问用什么方法才能使蛋糕分好的两块是一样的,肯定幼儿的设想并请幼儿前来尝试用纸尝试对角折、对边折的方法折出印痕、画线条,详细讲解过程,使幼儿看见正方形蛋糕被画成了两个三角形和两个长方形,将图形留在黑板上,问问幼儿在哪里见过这样的图形。

2.教师小结:先把正方形对角和对边折纸、再画线的方法可以把正方形蛋糕分成两块一样的。

二、初步尝试操作。

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1.给小熊分蛋糕。幼儿用刚才看见的方法用剪刀把正方形彩纸折、画、剪成二等分图形,把分好的图形放在小组桌子中间的小篮子里。

2.幼儿分割的时候,教师观察、互动,和幼儿交流讨论自己是怎样分的,分好的两块蛋糕是不是一样大的,给幼儿分好的图形拍照。

3.看照片小结幼儿的成功尝试,说明一块蛋糕分成了两块一样大的,幼儿会发现在正方形里,对边折的时候竖线和横线分割出的图形是一样的。

4.故事继续,图形引申。

教师 :小熊和小猪都喜欢吃蛋糕,小熊的蛋糕很快吃完了,其实小猪也带了蛋糕:长方形蛋糕!这该怎么分呢?

鼓励幼儿思考用刚才折纸的经验进行对角折、对边折、画线条。

发现长方形折后和正方形蛋糕的形状不同,也发现横对边折和竖对边折折出的图形是不一样的,把折好、画好线条的图形和正方形的一起陈列,观察它们的不一样。

幼儿把长方形图形剪成二等分图形,放在小篮子里。

幼儿操作的时候,教师给剪好的图形拍照。

5.观看照片小结。长方形也可以分成两个一样的图形,分享交流大家是怎样分的。

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三、运用已有经验探索四等分,提升思考和实践能力。

1.教师 :又来了两个好朋友,小马和小牛,他们也带了正方形和长方形的蛋糕来祝贺。4个人怎么分蛋糕?

2.根据幼儿意愿例如先分正方形。师生讨论怎样把一个正方形分成4个一样的。教师:刚才我们用了对角折、对边折的方法,折了一次。现在要分成4份,还是用这个方法吗?怎么折?折几次?

请幼儿示范,如对角折纸、画出线条。

还可以怎么折?另取一张纸,对边折纸。

还有其他方法吗?如幼儿说不出,教师可以鼓励幼儿思考折叠的不同方向,或者说出自己和大家不一样的办法,进行示范。

3.长方形的蛋糕怎样分成4份呢?

请幼儿示范折纸、画出线条。

还能怎么折?另取一张纸。

还有其他方法吗?如幼儿说不出,教师可以鼓励幼儿思考折叠的不同方向,或者说出自己和大家不一样的办法,进行示范。

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把折好、画出线条的图形出示在黑板上。

4.问问幼儿在哪里见过这样的图形?都是正方形和长方形变化出来的,它们和刚才只折一次的图形有什么不一样?

5.幼儿操作把正方形和长方形四等分。教师观察幼儿的操作,帮助个别幼儿进一步梳理折纸分割的方法,对幼儿的细心提出积极的鼓励和肯定。并为幼儿的操作结果拍照。

在长方形四等分中,幼儿可能会有竖着等分的现象,使得长方形被分成了4个长细条,这也是一种分法,教师应予以说明和肯定。

6.观看照片小结。把正方形和长方形分成4份,要用到和分成2份一样的方法,但需要多折、多画、多剪,分好的几个图形就是一样的。

四、回顾、总结。

1.在黑板上竖排出示正方形和长方形图片各一张,和幼儿一起回顾、讨论二等分、四等分的方法。

2.随着幼儿的回顾、表达,教师在每个图片的的右侧贴上事先画好的分割完成图,如对应正方形图片的是一张画着一条对角线的正方形,画着一条中间分割线的正方形,画着两条对角线的正方形,画着中心十字线的正方形,画着竖线分割成四块的正方形。长方形同理出示。

3.师生共同观看,用归纳、表述的方式整理思考,巩固习得经验。延伸活动:

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1、把幼儿操作剪好的小图形分类、压膜,放在科学区域,供幼儿练习拼图和分割,巩固对图形分合的经验认识。

2、在数学活动中继续开展图形认知活动。

3.鼓励幼儿在家里找一找由几个小图形拼成一样家具等的物品将数学经验运用到生活中去,又使幼儿的生活经验能够迁移到后续数学活动中,不断增长新经验。

小百科;等分等量划分。另“等分”就是将一个物体或数量等分几份的一种解题方法。运用这种方法解答有关多边形的面积问题,常会使人有“柳暗花明”的感受。

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儿童动物故事-偷吃蛋糕的火狐狸 篇五

儿童动物故事-偷吃蛋糕的火狐狸

火狐狸因为偷吃了蛋糕最后肚子疼,我们可不能学火狐狸哦!下面我们就来看看儿童动物故事-偷吃蛋糕的火狐狸吧!

偷吃蛋糕的火狐狸

猪妈妈做了一个可口的森林蛋糕,是给谁的呢?——原来今天是小猪的生日。小猪请了森林里的小动物们来参加自己的生日聚会,可是,却没有请火狐狸,因为火狐狸在森林里到处做坏事,大家都讨厌它。

火狐狸听说,森林里的动物们都受小猪的邀请,去参加生日聚会了,很不高兴,心想“哼……!好啊……竟然敢不邀请我火狐狸。”

于是便打算去捣乱,火狐狸悄悄来到小猪的生日会,看到小猪的森林蛋糕,口水馋的流了出来,趁大家不注意的时候,偷走了森林蛋糕。

小猪和朋友们打算吃蛋糕的时候,突然发现蛋糕不见了,小猪哭了起来,呜呜呜——呜呜呜——!

大家说:“一定是火狐狸偷了蛋糕,对,没错。”

大家于是一起来到了火狐狸的家,找它理论,火狐狸刚想吃蛋糕,就看到了小猪它们正奔着自己的家赶来,于是着急的一口把蛋糕,直接吞到了肚子里去。

来到火狐狸家的动物们说:“火狐狸是不是你偷走了小猪的蛋糕。”

火狐狸说:“小猪的生日聚会又没有邀请我,我不在现场,怎么会是我呢,说不定是你们其中一个!”

火狐狸不承认,动物们拿火狐狸没办法,只好离开,可是刚转身,火狐狸就肚子疼,疼得满地打滚,动物们把火狐狸送到医院,大象医生说:“火狐狸不知道吃了什么东西,整整一大块的东西在它的肚子里,因为不消化才会肚子疼。”

火狐狸低下头说:“我偷吃了小猪的蛋糕。”

大象医生说:“本身偷吃别人的东西就是不对的,而且吃东西要细嚼慢咽。” 火狐狸这下可真是得不偿失啊……

倒霉的小狐狸

森林里一年一度的花展即将开始。小猫可可和小鸡花花准备去参加这次盛会。

小狐狸听到这个消息后,脑海里马上冒出了一个坏主意。

小狐狸开始行动了。第一天,它来到看花展必经的路上,把所有的指示牌统统摘去了。

第二天,小狐狸在一棵大树旁挖了一个大坑,然后盖上枯枝败叶,伪(wěi)装得一点儿也看不出这里有个大坑。随后又把那些摘下来的路牌照着陷阱(xian jǐnɡ)的方向一路竖好。办完这一切,小狐狸得意地打起了盹(dǔn)。

第三天,小狐狸爬到那棵大树上,美滋滋地睡起了觉。“就等着美餐来了!”小狐狸一边自言自语地说,一边还流出了口水。哪知等了好长时间,也不见可可和花花的身影。小狐狸生气了,脚一蹬(dēnɡ),一不留神,从树上栽(zāi)了下来,掉进了自己设置的陷阱里。

原来,聪明的可可和花花发现这里的路虽然有路标,却只有一个人的足迹,于是提高了警惕(jǐnɡ ti)。此时,它们正兴致勃勃地在花的海洋里游赏呢!

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