admin管理员组

文章数量:108532

2024年3月6日发(作者:简伯璋)

小猪鲁比找蛋糕_小学作文 篇一

小猪鲁比找蛋糕

在美丽富饶的古森林里住着一只贪吃的小猪“鲁比”一家人。鲁比听说异森林深处有一块美味的蛋糕,就告别了父母,踏上了寻找美味蛋糕的旅途。

次日天刚刚亮,鲁比便出发了,森林里到处都是白茫茫的浓雾,在白雾的笼罩下什么也看不清楚。可是鲁比还是心情愉快地哼起了歌。雾散尽了以后,鲁比见到了正在哭泣地小兔铃铃。鲁比走上前,才知道原来铃铃迷路了,鲁比决定先放弃寻找蛋糕,帮铃铃找着家再说。太阳升起来了,鲁比和铃铃一前一后地向前走去。路上他们遇上了鸡太太,鸡太太告诉他们应该往南边方向走。太阳快落山了,鲁比和铃铃在树旁找了个洞穴准备休息过夜。晚上,银色的月光洒遍大地,森林里不时传来一些鸟叫声。忽然一阵不和谐的狼嚎声“闯”了进来。“呀,不好!”铃铃一下子站了起来,着急地说:“糟糕,是狼来了!”鲁比听后,镇定地对铃铃说“铃铃,你别怕,狼怕火,只要把火点起来就可以了。”可是这儿又没有火,怎么办呢?鲁比想了想,记得以前曾听过钻木取火,不如试一试吧。于是捡起两根木头,使劲地摩擦,终于火烧起来了。鲁比和铃铃安心地睡了一觉。第二天,鲁比摘了一堆甜美的野果回来,和铃铃饱餐一顿感后便又出发了。突然,只听“砰”的一声,铃铃不小心掉进了猎人的陷阱里了!鲁比赶忙上前想把铃铃拉上来,可是陷阱太深了,鲁比想找到些绳子或者藤条拉铃铃上来。 1 / 2

文章来源网络整理,仅供参考学习 可是附近除了石头什么都没有,鲁比急得像热锅上的蚂蚁——团团转。鲁比想起昨天在路上,铃铃曾告诉他,她是攀岩高手呢。鲁比想到对策了,他挑了一些石块扔下去,让铃铃将石块塞进泥土里,然后沿着石块爬上来。鲁比不断地叮嘱铃铃将石块塞牢,塞结实,爬的时候一定要小心。铃铃终于爬上来了。鲁比和铃铃高兴极了,又向前走去。终于找到了铃铃家,铃铃跑进家里,拿了一个美丽的盒子出来,里面装着新鲜的蛋糕。铃铃对鲁比说:“鲁比,谢谢你,如果不是你的帮助,我就回不了家,这个蛋糕送给你,后会有期!”铃铃说完就跑回家,和父母开心地生活在一起。

鲁比看了看手中的蛋糕,闻着蛋糕的香味,呀,这就是异森林的美味蛋糕啊。鲁比既得到了美味的蛋糕,又帮助了小兔铃铃,心满意足地回家了。

2 / 2

文章来源网络整理,仅供参考学习

幼儿园艺术音乐优质课教案中班律动《喜欢吃蛋糕的小猪》 篇二

幼儿园艺术音乐优质课教案中班律动《喜欢吃蛋糕的小猪》

一、教学目标

1. 帮助幼儿了解音乐与艺术的基本概念。

2. 培养幼儿的音乐鉴赏能力和艺术表现力。

3. 培养幼儿的律动感知和动作协调能力。

4. 激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学内容

《喜欢吃蛋糕的小猪》的音乐与艺术。

三、教学重点和难点

重点:培养幼儿的音乐鉴赏能力和艺术表现力。

难点:激发幼儿的创造力和想象力。

四、教学准备

1. 小猪的道具和图片。

2. 蛋糕图片和音乐。

3. 音响设备。 五、教学过程

1. 课前准备:

- 展示小猪的图片,带领幼儿讨论小猪的特点和喜欢吃蛋糕的情节。

- 播放与故事情节相关的音乐,让幼儿感受音乐的节奏和情感。

2. 音乐鉴赏:

- 继续播放音乐,引导幼儿感受音乐中的节奏和旋律。

- 使用简单的乐器或身体动作模仿音乐节奏,让幼儿参与到音乐中来。

3. 艺术表现:

- 按照故事情节,引导幼儿进行角色扮演,模仿小猪喜欢吃蛋糕的动作和表情。

- 鼓励幼儿自由发挥,用画笔或其他材料在纸上表现小猪和蛋糕的形象。

4. 律动协调: - 利用音乐的节奏引导幼儿进行整理身体动作和舞蹈,配合小猪喜欢吃蛋糕的情节。

5. 创造力和想象力:

- 引导幼儿自由发挥,鼓励幼儿通过角色扮演、音乐和绘画创造属于他们自己的小猪和蛋糕故事。

六、教学总结

通过本节课的研究,幼儿们能够对音乐和艺术有更深入的了解,并培养出良好的音乐鉴赏能力和艺术表现力。同时,通过律动活动和角色扮演,幼儿们还能锻炼身体的协调能力,并激发创造力和想象力的发展。

七、教学反思

在今后的教学中,可以进一步丰富教材资源,提供更多形式的艺术和音乐活动,以满足幼儿的多样化需求。同时,也可以注重幼儿自主探索和创造的机会,培养幼儿的想象力和创造力。

《三只小猪神奇漫游记》1大灰狼的蛋糕 篇三

原创童话故事《三只小猪神奇漫游记》

1大灰狼的蛋糕

三只小猪战胜大灰狼后,就一起居住在猪小弟的石头房子里。猪大哥和猪二哥也认识到不可以太偷懒,否则连小命都不保呢。

猪大哥、猪二哥和猪小弟齐心协力把猪小弟的石头房子扩建了,变成了有三个房间一个客厅的大房子,还给房子建了一个石头围墙,这下就安全多了。

可是经常找不到吃的,饥肠辘辘的大灰狼还是不愿意放弃这三只美味的小猪,所以还是会时不时来突袭一次。不过每次都被猪小弟的智慧和三只小猪的鼎力合作击退了。

这一天,大灰狼又饿了,他到处找不到吃的,又想到了美味的小猪。这次大灰狼请来了狐狸联手。大灰狼和狐狸观察了很久,选了一个最佳的时机,猪小弟和猪二哥都外出办事了,只有肥肥的猪大哥在家。他们俩的计划是:让狐狸从烟囱里爬进去,而大灰狼在前面敲门,分散猪大哥的注意力,然后里应外合。

猪大哥正在屋子里睡觉,猪二哥去摘果子了,猪小弟去集市买东西了。狐狸偷偷的翻过围墙,爬到屋顶的烟囱旁。这时大灰狼在门外敲门,装成猪二哥的声音:

“大哥,大哥,快开门!我摘果子回来了。大哥,大哥,快开门啊!”

可是猪大哥睡的实在是太香了,都没听见敲门声。于是大灰狼又装成猪小弟的声音。

“大哥,大哥,快开门!我从集市买好吃的回来了。大哥,大哥,快开门啊!”

可是猪大哥还是没听见,吧唧吧唧嘴,翻个身,继续呼呼大睡。

大灰狼看这个计划不成,眼睛一转,又生一计。

大灰狼和狐狸弄来一块香甜美味的蛋糕,放进一个篮子里,篮子上系了一根细细长长的绳子。他们把装有蛋糕的篮子放在窗户下面,偷偷的藏在外面的草丛里,远远的拉着那根绳子。

猪大哥睡的正香,睡梦里闻见一股香甜的蛋糕味。

“啊!实在是太美味了!”

猪大哥迷迷糊糊的起身,寻着味来到了窗外。啊!是美味的蛋糕,他馋得口水直流。赶紧去拿蛋糕,绳子那端的大灰狼看准时机,轻轻一拉。

哎?奇怪,蛋糕怎么自己走了?

猪大哥纳闷了,可是他睡得迷迷糊糊,又只想着吃上蛋糕,也没多想,就赶紧去追蛋糕。

就这样,大灰狼拉绳子,蛋糕被拉着慢慢向门口走,猪大哥呢,流着口水跟着蛋糕走......

眼看蛋糕被拉到大门口了,猪大哥也马上要追出门外了,这时候,猪二哥和猪小弟赶回来了,他们一看就明白了,喊道:“大哥,不要追了,那是大灰狼的陷阱啊!”

猪大哥这才从迷迷糊糊中清醒过来,觉得好惭愧。

刚好,猪小弟从集市上买回来一把剪刀,他一下就剪断了拉着蛋糕的绳子,然后拎起蛋糕飞快的关上大门,进入到石头房子里去了。

三只小猪围坐在桌前,猪小弟拿出集市上买的好吃的,猪二哥拿出新采来的果子,当然还有大灰狼送上门来的美味蛋糕,他们吃了一顿美美的晚餐。 大灰狼呢,不仅没有抓到小猪,还白白赔上了一块蛋糕,他和狐狸两个人相互埋怨着,走了。

《三只小猪神奇漫游记》作者:

牛牛(侯宇森,Bob Hou),生于2009年4月,2015-2021年,就读于北京教育学院附属丰台实验学校,2021年-就读于北京十一学校龙樾实验中学,《三只小猪神奇漫游记》口述作者。本故事创作于2016-2018年(2-4年级期间)。

花花(马花蒲,Penny Ma),牛牛的妈妈,心理咨询师,社会心理指导师,幼儿教师。《三只小猪神奇漫游记》文字整理作者。

小猪类的蛋糕教案 篇四

小猪类的蛋糕教案

教案标题:小猪类的蛋糕教案

教学目标:

1. 让学生了解小猪类动物的特点和习性。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 通过制作小猪类的蛋糕,培养学生的合作意识和团队精神。

教学重点:

1. 小猪类动物的特点和习性。

2. 制作小猪类的蛋糕。

教学准备:

1. 准备小猪类动物的图片和资料。

2. 准备蛋糕制作所需的食材和工具。

3. 分组准备学生制作蛋糕所需的材料。

教学过程:

1. 导入:通过展示小猪类动物的图片和资料,引导学生了解小猪类动物的特点和习性。

2. 讲解:老师向学生介绍制作小猪类蛋糕的步骤和要点,包括蛋糕的制作材料、工具和步骤。

3. 分组活动:将学生分成若干小组,每组分配一份蛋糕制作材料和工具,让他们按照老师的要求开始制作小猪类蛋糕。

4. 制作过程中,老师可以适时地给予学生指导和帮助,引导他们合理分工,培养他们的团队合作意识。 5. 展示和分享:每组学生完成蛋糕后,可以进行展示和分享,让学生相互欣赏和交流制作蛋糕的经验和心得。

6. 总结:老师对学生的表现进行总结评价,肯定他们的努力和成果,引导他们总结制作蛋糕的过程中的收获和体会。

教学延伸:

1. 可以邀请家长参与蛋糕展示和品尝活动,增加亲子互动的机会。

2. 可以组织学生进行小猪类动物的相关手工制作,扩展教学内容,丰富学生的课外活动。

教学反思:

1. 教师要对学生的年龄和实际情况进行合理评估,确保教学内容和方法的合理性和有效性。

2. 教师要及时调整教学过程中出现的问题,保证教学的顺利进行和学生的积极参与。

坏脾气的蛋糕教案 篇五

坏脾气的蛋糕教案

一、活动目标

1、乐意为小动物动脑筋想办法,语言表达清楚完整。

2、尝试用表演的方式表达对故事的理解。

3、知道生气不利于身心健康,学习用适当的方式舒解自己的情绪。

二、活动准备

教学图片、小动物头饰若干、磁带、“生气蛋糕”一个。

三、活动过程

(一)激趣导入

播放小动物的笑声与生气虫独白的录音,激发兴趣,引出故事。

(二)观察图片,理解故事

1、观察图一,提问:猜一猜,生气虫会想什么鬼主意让小动物们生气呢?

2、观察图二到图四,提问:谁上了生气虫的当?生气虫想出了什么鬼主意让小猪上当? 出示“生气蛋糕”,引导幼儿表演。

3、观察图五,提问:吃了生气蛋糕的小猪会怎么样?

4、观察图六到图七。小猪吃了生气蛋糕竟然成了生气猪,瞧他的肚子气鼓鼓的,越来越大,像只气球似的飞上了天。小动物们赶紧用网兜把他网住,糟糕,他们也被带上了天。小动物们会怎么喊?这下可怎么办呢?

5、观察图八到图九,提问:他们想出了什么好办法?

(三)完整倾听故事

交待故事题目,完整倾听故事。

(四)迁移拓展

1、在我们的生活中也会遇到一些生气的事情,你会怎么办呢?

2、幼儿交流舒解情绪的方法。

3、听音乐,和伙伴一起唱歌跳舞找快乐。

本文标签: 蛋糕小猪幼儿