admin管理员组

文章数量:108533

2024年2月14日发(作者:虞镐)

西餐主题宴会设计 篇一

西餐主题宴会设计

教学设计

学校

执教

授课类型

珠海市第一中等职业学校

杨英

新授实践课

授课班级

授课时间

旅游服务与管理二年级

2

90

分钟

、教材内容分析:

1、 使用教材:高等教育出版社,周宇、颜醒华、钟华等主编的《宴席设计实务》第二版

2、 所属章节:第十一章“主题宴席综合策划”中第一节“主题宴席综合策划的内容与步骤”

3、 教学内容:西餐主题宴会设计

4、 教材处理: 西餐主题宴会设计是一项要求很高的技能,能够全面培养学生的创新思维,提升审美能力。同时,旅游专业 半数以上的学生都将在餐饮行业顶岗实习,学好此课程有助于提升学生的就业竞争力。

第一节的主要内容是主题宴席综合策划的内容与步骤, 即讲述应该从哪些方面体现一个宴会的主题以及餐台 设计的方法,还讲述了主题宴会设计的步骤。宴会分为中餐宴会和西餐宴会,我首先选取了西餐主题宴会设计为 题目,这也是学生更加感兴趣的部分,并将中餐宴会主题设计则放在其后面作为对比学习和知识补充。

由于这本教材适用于普通高等教育, 对于中职生来讲有些难以把握, 因此我在教材基础上结合了几篇论文的 观点, 并辅以图片和案例讲解, 使枯燥的理论知识更加直观、 浅显易懂。 之后通过学生的研究性学习和课堂讨论, 让学生对理论知识活学活用,并通过课堂展示的方式检测学生的学习效果。

基于该堂课程对学生职业发展的重要影响,因此第一节我安排了四个课时:

理论知识讲解

西餐主题宴会设计

一课时

学习效果现场展示 一课时

主题宴席综合策划的知识与步骤

中餐主题宴会设计

理论知识讲解 一课时

学习效果现场展示 一课时

二、教学对象分析:

①学生在社团活动过程中已经掌握了许多插花、

知识能力

②学生对其他章节的学习已经掌握了菜单设计、

设计、礼仪、剪纸等方面的知识

宴会服务方式、西餐摆台等方面的知识。

西餐主题宴会设计

珠海市第一中等职业学校 杨英

- 1 -

①学生的网络查询能力较强

②丰富的社团活动使得这些学生大多具有自己的才能,如插花、书法、剪纸、礼仪、朗诵、 主持等,因此学生动手能力很强

③学生进行自主研究性学习的能力还需要加强

学习能力

①大部分学生对纯理论课感到乏味,性格活泼好动,喜欢生动有趣的实践活动,思维活跃, 喜欢一些具有挑战学习态度

性的作业

②即将面临顶岗实习,很大的一部分学生可能从事餐厅服务员工作,因此对此课题会比较感 兴趣

三、教学目标

①掌握怎样体现西餐宴会的主题

认知目标

②西餐主题宴会餐台设计的六大要素

①养成交流讨论的学习习惯

能力目标

②掌握探究性学习的方法

③在一个项目中发挥团队作用,将各个成员的能力、特长发挥到极致

①激发创新思维,在探究式学习中获得成功的喜悦和乐趣

情感目标

②培养学生认真、细致的学习态度

③培养团队合作精神和创新精神

四、教学重点和难点

①掌握怎样体现西餐宴会的主题

重点

②西餐主题宴会餐台设计的六大要素

根据市场需求,充分利用专题学习网站中提供的资源,结合自己的小组任务将各种创新 理念、自身特长融入西餐摆台,体现出特定的主题。

五、教法与学法

①首先采用任务驱动法调动学生学习的积极性

②对西餐主题宴会设计的相关理论知识采用讲授法、提问法、启发式教学法和案例分析法

教法

③课堂主要以生本教学法为主线

④对教学效果和学生研究性学习效果的检测采用了评价法

难点

①通过小组讨论法、头脑风暴法等方式分析往届学生的作品,并说出其优缺点;

学法

②运用专题学习网站进行探究性学习,巩固知识,并按照要求完成课后作业

西餐主题宴会设计

珠海市第一中等职业学校 杨英

- 2 -

六、教学手段

1、使用

B503

餐饮技能实训室进行教学(多媒体教学平台、

2、采用电子书课件、西餐主题宴会设计评分表等教学资料

3、专题学习网站,给学生课堂学习、课后研究性学习提供平台

4、学生进行分组学习

5、教学过程中贯穿升本教学理念

12

台学生电脑和餐饮实训器具)

八、教学程序设计

教学内容

节 学法

教师活动 学生活动

教学

教学实施

教学意图

1、提出任务: 在电脑上显示 一个随机抽号的系统,小组 派代表上台抽取属于自己小 组的课堂任务和课后任务。 每一个号码对应一张图片, 也就是一个主题,共四个主

题。小组要根据抽到的任务 进行主任

务 驱

题创新设计。

1、提出任务,展 示1、派代表上讲台 抽电脑随机抽号 系统,取学习任务

2、聆听要求学生派 小组代表教师对理 论知识的讲上台抽 取学习任务。

3、回答问题

4、1、采取电脑随机抽签的方 式分配小组任务, 给学生一 种公平感, 同时学生也充满 了一种好奇感, 有利于激发 学生兴趣。

2、讲明新课意图,

创设教学情境, 导

入新课

3、提出问题

对怎样才能完 成 小组 任务充 满 期待

2、教师通过四个图片说明 四个主题, 创设情景, 导入 新课,向学生讲明教师设计 的意图,激发学生的学习热 情。

2、导入新课: 为什么会要求 学生创设 情景

设计以上的主题,讲明 教学意图

教学 法

入 新

3、提出问题: 这些主题分别 适合课

哪些客户群体。

任务 驱动

3、通过提问方式引导学生 思考要求完成的四个主题 适合哪些群体, 为怎样结合 客户需求进行主题设计打 下基础。

5

4、用任务驱动的方式让学 生在整个学习过程中有目 标,提高他们学习的主动 性。

西餐主题宴会设计

珠海市第一中等职业学校 杨英

- 3 -

1、教师提问: 主题的选择是

根据什么而定?

理 论

提问

1、通过提问引发

学生思考

1、聆听教师的理

论讲解

1、通过有技巧的设问引导

学生思考, 调动学习的积极

性 讲

2、引导学生结合已学过的知

识,归纳西餐宴会应该从哪 启发

式教

2、循循善诱,引

导学生归纳要点

2、在教师的引导

下 集体 或独立 回

答问题

2、归纳知识重点,为下一

步实操做定向准备 突 些方面入手来体现主题。

3、解析案例

3、通过案例 (针对相亲人群

点学法

3、在书本中做好

笔记

3、案例分析的方式让抽象

的理论知识做到深入浅出

设计的西餐宴会——缘来是

你)的解析让学生对西餐主 案例

15

体宴会餐台设计的六大要素

有更深刻的理解。

分析

1、将这一环节确定为: 你能

1、巡视讨论情况,

给予必要的指导

1、参与小组讨论,

积极分析作品

1、在教学过程中发现,学

生对师兄师姐有很特别的

感情,也把师兄师姐作为赶

超的对象, 因此解读师兄师

超越师兄师姐吗?学生在研

究性学习网站中的学生作品

和帮助

2、小组将讨论结

果进行总结, 派代

板块,对应自己的小组任务

解析师兄师姐的作品,带着

2、总结小组讨论

结果

表发言, 与其他小

组 分享 讨论的 结

姐的作品可以调动学生的

积极性

以下 几个问题 进行小组讨

小组

论:

(1)作品中有什么优点?

讨论

2、枯燥的理论知识后,解

读作品给了学生一个活学

(2)作品中有什么缺点?

活用的平台,巩固理论知

识,突破难点

15

(3)如果你来设计, 应该如

何创新?

2、小组将自己讨论的结果进

行发言,与其他小组分享

西餐主题宴会设计

珠海市第一中等职业学校 杨英

- 4 -

通过研究性学习网站完成以

下任务:

1、巡视学生练习

完成情况

1、完成练习题

2、模拟摆台

3、明确任务,做

好 小组 任务的 分

1、完成练习题,巩固基本

的理论知识

(1)完成练习题测试

2、帮助学生解读

评分标准,将任务

练习

2、模拟摆台是根据实训室

现有的材料来设计的, 让学

生将抽象的设计具体化, 让

(2)小组进行模拟设计主题

宴会餐台

细化

(3)进一步明确任务: 将成

果制作成

PPT、配上相应的

3、督促学生进行

学生明白可以通过自己的

努力让设计变成现实, 调动 课后作业分工

任务

任 背景音乐、结合主题设计一

份菜单、写明主题立意,创

作主题插花(可向学校插花

学习的积极性

导向

3、明确任务,分析评价标

10

准,让学生结合自己的特

长,做好小组任务的分工,

分 钟

社寻求支持),并选取小组发

言人,通过摆台的形式向其

让,将自身特长发挥到极致

他小组展示你们的创意。

(4)帮助学生在评价版块解

读评分标准

这个环节不占用课堂时间,

主要是通过学生的自主研究

随时关注学生的

现 场成 果展示 的

学生在一周时间内自

己学习专题网站,巩固知

识,运用网站中提供的资源

自主

探究

准备状态,提供协

准备工作

性学习来实现。学生根据网

站中提供的资源,为自己完

成小组任务提供灵感。

性学

进行知识拓展, 为西餐主题

宴会台面设计创造出新的

灵感。

步骤

1:主持人串词,宣布

1、维持课堂秩序

2、观察学生摆台

竞赛

1、学生主持展示

活动

1、选取学生担任主持人,

将活动主动权交给学生, 锻

炼学生的临场掌控能力

场 展

活动开始(

2')

步骤

2:小组有序进行现场

过程,对现场摆台

2、小组摆台

3、小组派代表解

说主题创意

摆台(

8')

环节小组的配合

程度进行评分

评价

2、现场摆台,加强实训

3、提升学生的口头表达能

力,充分展示学生的创新思

步骤

3:小组解说主题创意

( 每组

5'

,共

20'

3、组织学生进行

4、小组进行自评、

互评

步骤

4

:评分环节,每

自评、互评

42

个小组解说完以后就开始对

4、学生之间相互评价促进

西餐主题宴会设计

珠海市第一中等职业学校 杨英

- 5 -

交流,互相学习

该小组的表现进行评分。如 第一小组解说完后,第一小 组同学对自己小组的表现进 行自评,同时其他三个小组、 教师对第一小组的表现进行 评价,每组评分时间为

2

钟,评完立即收回问卷。 (包 含收集问卷,时间共计

10') 步骤

5

:统计分数,宣 布获胜的小组。小组得分

=

自评分数×

30%+

互评分数 ×

30%+

师 评 分 数 ×

40%

。 (2')

1、肯定各小组的表现, 提出 需要改进的部分。

1、点评学生表现

2、归纳

1、聆听

2、做笔记

1、通过教师的点评,学生 能明白提升的空间

2、强化重要知识点

评 表

2、总结本节课的重难点 (1)掌握怎样体现西餐宴会 的主题

归 纳

(2)西餐主题宴会餐台设计 的六总 结

大要素

归纳

3

九、板书设计

一、西餐主题宴会设计的主题选择应该遵循的原则

二、西餐主题宴会设计的内容

三、西餐主题宴会餐台设计的六大要素

十、教学流程图

西餐主题宴会设计

珠海市第一中等职业学校 杨英

- 6 -

珠海市第一中等职业学校 杨英

- 7 - 一、教学反思

1、分组时要结合学生现有的知识、能力水平和潜力倾向,从而形成组内优势互补、组间水平相当的局面。

2、组长的选拔至关重要,组长必须在小组内有威信,清楚成员在哪些方面有优势,懂得如何合理分工,有 责任心。

3、教师要时刻关注学生的学习状态,及时了解学生在研究性学习和成果展示准备阶段的困难,并协助其及 时解决。

4、活动课的主动权应该掌握在学生手中,从整个活动的场地布置、活动流程策划全权交给学生去做,体现 学生的创造力。

5、专题学习网站的应用中,教师需要予以引导,组织好课堂秩序。

西餐主题宴会设计

珠海市第一中等职业学校

- 8 -

杨英

2023年朋友聚餐祝福语大全 篇二

2023年朋友聚餐祝福语大全

祝福语一:

1. 朋友啊,聚餐的时光总是让人心情愉快,2023年的聚餐,愿我们的友谊更加深厚,事业更加顺利,家庭更加幸福,健康更加亮丽!祝福你!

2. 聚餐的时光总是让我们忘记忧愁,2023年的聚餐,愿我们一起笑口常开,共享美食与快乐,友谊长存,幸福无限!朋友,祝你心想事成!

3. 感谢上天让我们相遇成为朋友,在2023年的这次聚餐中,愿我们继续陪伴彼此,分享彼此的喜怒哀乐,共同度过美好的一年!祝福你,我的朋友!

4. 人生路上,有你的陪伴是我最大的幸运,2023年的聚餐,让我们一起把幸福挖掘到底,将快乐和欢笑填满整个餐桌!愿你一切都好,朋友!

5. 朋友是心底最温暖的存在,2023年的聚餐,让我们围坐在一起,畅聊彼此的心事,祝福你平安快乐,事业有成,家庭美满,永远幸福!

6. 在这个特殊的日子,愿我们的友谊如美酒般愈发醇香,如美食般更加丰富多彩,2023年的聚餐,请接受我最诚挚的祝福,朋友!

第 1 页 共 5 页 7. 时光如梭,转眼我们又迎来了一次聚餐,感谢你一直以来的陪伴与关心,愿2023年我们的友谊更加牢固,祝你心想事成,幸福安康!

8. 聚餐是友情的交融,是欢笑的回响,愿我们的聚餐不只是吃喝玩乐,更是相互分享人生的快乐与忧愁,祝福你,朋友!

9. 在这个美好的时刻,我要向你表达我最真挚的祝福,愿你在2023年里,一帆风顺,万事如意,聚餐的时光成为我们友谊的见证!

10. 聚餐是一次美食之旅,更是我们情感的交融,感谢你一直以来的陪伴和关怀,愿我们的友谊天长地久,祝福你新年快乐!

祝福语二:

11. 朋友啊,聚餐的时光总是美好的,愿这一餐我们享受美食的同时也分享彼此的喜悦和快乐,2023年的每一天都充满阳光和希望,祝你一切顺利!

12. 聚餐是友谊的见证,愿我们的友谊永不磨灭,2023年的聚餐里,让我们一同欢笑,共同树立新的目标,开启美好的征程!祝福你,亲爱的朋友!

13. 朋友是生命中最亮丽的风景,聚餐是友情的回响,愿我们的友谊永不减退,2023年的聚餐中,希望你快乐,幸福,成功,每一天都充满收获!

第 2 页 共 5 页 14. 朋友啊,聚餐让我们相聚,让我们的心灵贴近,感谢你一直以来的支持与关怀,在2023年的这一天里,让我们一同庆祝,共同祝福彼此,真心祝你幸福!

15. 朋友是人生的财富,聚餐是分享快乐的方式,愿我们的友谊与共同的目标引领我们向前,让2023年的每一天都充满希望与喜悦,祝你一切顺利!

16. 生活中有了你的陪伴,我觉得很开心,聚餐的时光更让我感到幸福满满,愿我们的友谊更加牢固,2023年的每一次聚餐都充满快乐和美好!

17. 朋友,你是我生活中最亲近的人,聚餐的时光里,我感受到了你的温暖和支持,愿我们的友谊永远如初,2023年的每一天都充满欢笑和幸福!

18. 朋友是彼此的鼓励与陪伴,聚餐是增进友谊的时刻,愿我们的友谊像美食般丰盈多彩,2023年的聚餐让我们一同品味生活的美好,祝你心想事成!

19. 聚餐的时光总是让人回味无穷,2023年的每一次聚餐,愿我们的友谊更加坚固,愿你一切都好,万事如意,心想事成,幸福满满!

20. 朋友啊,聚餐的时光总是让人开心,愿我们的聚餐不只是吃喝玩乐,更是彼此的交流和关心,愿2023年的每一天都如我们所愿!祝福你,我的朋友!

祝福语三:

第 3 页 共 5 页 21. 朋友,聚餐是一次难得的机会,让我们的心融为一体,共同分享快乐和喜悦,愿我们的友谊在2023年更上一层楼,愿你所有的梦想都能实现!

22. 聚餐是一种享受,也是一种庆祝,愿我们在2023年的聚餐中可以畅快地交流彼此的心声,欢快地度过一段美好的时光,祝你幸福快乐!

23. 朋友是生活中最美好的礼物,在2023年的这个聚餐里,愿我们分享彼此的喜悦和困扰,共同找到快乐和幸福的方向,祝你一切顺利!

24. 聚餐是一种情感的沟通,愿我们的聚餐不仅是一次美食之旅,更是彼此心灵的交流,愿2023年的每一天都充满欢声笑语,好友,祝你幸福!

25. 朋友啊,聚餐是我们友谊的见证,让我们的友谊在2023年更加坚固,无论是快乐还是忧愁,都希望有你陪伴,共同度过美好的一年!

26. 聚餐让我们一同庆祝,一同分享快乐和美食,愿我们在新的一年里,收获更多的快乐和幸福,祝福你,我的朋友,2023年一切都好!

27. 在这个特殊的日子,我想向你表达我最深情的祝福,愿你和家人在2023年里,幸福快乐,生活美满,聚餐的时光里,让我们团结互助,共同前行!

第 4 页 共 5 页 28. 朋友,聚餐是友情的延续,愿我们的友谊如同餐桌上丰盛的美食一样丰富多彩,2023年的每一天都是新的开始,愿你的生活更加精彩!

29. 朋友啊,聚餐的时光总是令人期待,2023年的聚餐带给我们新的希望和机遇,让我们一起共同追求梦想,实现自己的目标,祝你成功和幸福!

30. 感谢你一直以来的陪伴与支持,在这个特殊的日子里,愿我们的友谊在聚餐的时光里愈发珍贵,祝福你,2023年一切都如你所愿!

第 5 页 共 5 页

西餐主题宴会设计 篇三

西餐主题宴会设计

教学设计

学 校

执 教

授课类型

一、教材内容分析:

1、 使用教材:高等教育出版社,周宇、颜醒华、钟华等主编的《宴席设计实务》第二版

2、 所属章节:第十一章“主题宴席综合策划”中第一节“主题宴席综合策划的内容与步骤”

3、 教学内容:西餐主题宴会设计

4、 教材处理:

西餐主题宴会设计是一项要求很高的技能,能够全面培养学生的创新思维,提升审美能力。同时,旅游专业半数以上的学生都将在餐饮行业顶岗实习,学好此课程有助于提升学生的就业竞争力。

第一节的主要内容是主题宴席综合策划的内容与步骤,即讲述应该从哪些方面体现一个宴会的主题以及餐台设计的方法,还讲述了主题宴会设计的步骤。宴会分为中餐宴会和西餐宴会,我首先选取了西餐主题宴会设计为题目,这也是学生更加感兴趣的部分,并将中餐宴会主题设计则放在其后面作为对比学习和知识补充。

由于这本教材适用于普通高等教育,对于中职生来讲有些难以把握,因此我在教材基础上结合了几篇论文的观点,并辅以图片和案例讲解,使枯燥的理论知识更加直观、浅显易懂。之后通过学生的研究性学习和课堂讨论,让学生对理论知识活学活用,并通过课堂展示的方式检测学生的学习效果。

基于该堂课程对学生职业发展的重要影响,因此第一节我安排了四个课时:

二、教学对象分析:

①学生在社团活动过程中已经掌握了许多插花、设计、礼仪、剪纸等方面的知识

知识能力

②学生对其他章节的学习已经掌握了菜单设计、宴会服务方式、西餐摆台等方面的知识。

西餐主题宴会设计

珠海市第一中等职业学校 杨英

- 1 -

珠海市第一中等职业学校

杨 英

新授实践课

授课班级

授课时间

旅游服务与管理二年级2班

90分钟

理论知识讲解 一课时

西餐主题宴会设计

主题宴席综合策划的知识与步骤

中餐主题宴会设计

理论知识讲解 一课时

学习效果现场展示 一课时

学习效果现场展示 一课时 ①学生的网络查询能力较强

②丰富的社团活动使得这些学生大多具有自己的才能,如插花、书法、剪纸、礼仪、朗诵、学习能力

主持等,因此学生动手能力很强

③学生进行自主研究性学习的能力还需要加强

①大部分学生对纯理论课感到乏味,性格活泼好动,喜欢生动有趣的实践活动,思维活跃,喜欢一些具有挑战性的作业

学习态度

②即将面临顶岗实习,很大的一部分学生可能从事餐厅服务员工作,因此对此课题会比较感兴趣

三、教学目标

①掌握怎样体现西餐宴会的主题

认知目标

②西餐主题宴会餐台设计的六大要素

①养成交流讨论的学习习惯

能力目标 ②掌握探究性学习的方法

③在一个项目中发挥团队作用,将各个成员的能力、特长发挥到极致

①激发创新思维,在探究式学习中获得成功的喜悦和乐趣

情感目标 ②培养学生认真、细致的学习态度

③培养团队合作精神和创新精神

四、教学重点和难点

①掌握怎样体现西餐宴会的主题

重点

②西餐主题宴会餐台设计的六大要素

根据市场需求,充分利用专题学习网站中提供的资源,结合自己的小组任务将各种创新难点

理念、自身特长融入西餐摆台,体现出特定的主题。

五、教法与学法

①首先采用任务驱动法调动学生学习的积极性

教法

②对西餐主题宴会设计的相关理论知识采用讲授法、提问法、启发式教学法和案例分析法

③课堂主要以生本教学法为主线

④对教学效果和学生研究性学习效果的检测采用了评价法

学法

①通过小组讨论法、头脑风暴法等方式分析往届学生的作品,并说出其优缺点;

②运用专题学习网站进行探究性学习,巩固知识,并按照要求完成课后作业

西餐主题宴会设计

珠海市第一中等职业学校 杨英

- 2 - 六、教学手段

1、使用B503餐饮技能实训室进行教学(多媒体教学平台、12台学生电脑和餐饮实训器具)

2、采用电子书课件、西餐主题宴会设计评分表等教学资料

3、专题学习网站,给学生课堂学习、课后研究性学习提供平台

4、学生进行分组学习

5、教学过程中贯穿升本教学理念

八、教学程序设计

环教 学 内 容

1、提出任务:在电脑上显示一个随机抽号的系统,小组派代表上台抽取属于自己小组的课堂任务和课后任务。每一个号码对应一张图片,任务驱动

导入新课︵

5分钟︶

也就是一个主题,共四个主创设题。小组要根据抽到的任务情景进行主题创新设计。

教学2、导入新课:为什么会要求法

学生设计以上的主题,讲明

教学意图

任务3、提出问题:这些主题分别驱动适合哪些客户群体。

客户需求进行主题设计打下基础。

4、用任务驱动的方式让学生在整个学习过程中有目标,提高他们学习的主动性。

西餐主题宴会设计

珠海市第一中等职业学校 杨英

- 3 -

教学

学法

教师活动

教学实施

教学意图

学生活动

1、派代表上讲台抽取学习任务

2、聆听教师对理论知识的讲解

3、回答问题

1、采取电脑随机抽签的方式分配小组任务,给学生一种公平感,同时学生也充满了一种好奇感,有利于激发学生兴趣。

2、教师通过四个图片说明四个主题,创设情景,导入新课,向学生讲明教师设计的意图,激发学生的学习热情。

3、通过提问方式引导学生思考要求完成的四个主题适合哪些群体,为怎样结合1、提出任务,展示电脑随机抽号系统,要求学生派小组代表上台抽取学习任务。

2、讲明新课意图,4、对怎样才能完创设教学情境,导入新课

3、提出问题

成小组任务充满期待 1、教师提问:主题的选择是理论讲解

突出重点︵15分钟︶

根据什么而定?

2、引导学生结合已学过的知识,归纳西餐宴会应该从哪些方面入手来体现主题。

3、通过案例(针对相亲人群设计的西餐宴会——缘来是你)的解析让学生对西餐主体宴会餐台设计的六大要素有更深刻的理解。

提问法

启发式教学法

案例分析法

1、通过提问引发学生思考

2、循循善诱,引导学生归纳要点

3、解析案例

1、聆听教师的理论讲解

2、在教师的引导下集体或独立回答问题

3、在书本中做好笔记

1、通过有技巧的设问引导学生思考,调动学习的积极性

2、归纳知识重点,为下一步实操做定向准备

3、案例分析的方式让抽象的理论知识做到深入浅出

1、将这一环节确定为:你能超越师兄师姐吗?学生在研解究性学习网站中的学生作品析板块,对应自己的小组任务作品

解析师兄师姐的作品,带着

以下几个问题进行小组讨突破论:

难(1)作品中有什么优点?

点︵(2)作品中有什么缺点?

15(3)如果你来设计,应该如分钟何创新?

2、小组将自己讨论的结果进行发言,与其他小组分享

1、巡视讨论情况,1、参与小组讨论,1、在教学过程中发现,学给予必要的指导和帮助

2、总结小组讨论结果

小组讨论法

积极分析作品

2、小组将讨论结果进行总结,派代表发言,与其他小组分享讨论的结果

生对师兄师姐有很特别的感情,也把师兄师姐作为赶超的对象,因此解读师兄师姐的作品可以调动学生的积极性

2、枯燥的理论知识后,解读作品给了学生一个活学活用的平台,巩固理论知识,突破难点

西餐主题宴会设计

珠海市第一中等职业学校 杨英

- 4 - 通过研究性学习网站完成以下任务:

巩固知识

细化任务︵

10分钟︶

(1)完成练习题测试

(2)小组进行模拟设计主题练习宴会餐台

(3)进一步明确任务:将成

果制作成PPT、配上相应的任务背景音乐、结合主题设计一导向份菜单、写明主题立意,创法

作主题插花(可向学校插花

社寻求支持),并选取小组发

言人,通过摆台的形式向其他小组展示你们的创意。

(4)帮助学生在评价版块解读评分标准

研究性学习︵

一周︶

现场展示

相互比拼

42分这个环节不占用课堂时间,主要是通过学生的自主研究性学习来实现。学生根据网站中提供的资源,为自己完成小组任务提供灵感。

自主探究性学习

1、巡视学生练习完成情况

2、帮助学生解读评分标准,将任务细化

3、督促学生进行课后作业分工

1、完成练习题

2、模拟摆台

3、明确任务,做好小组任务的分工

1、完成练习题,巩固基本的理论知识

2、模拟摆台是根据实训室现有的材料来设计的,让学生将抽象的设计具体化,让学生明白可以通过自己的努力让设计变成现实,调动学习的积极性

3、明确任务,分析评价标准,让学生结合自己的特长,做好小组任务的分工,让,将自身特长发挥到极致

随时关注学生的准备状态,提供协助

现场成果展示的准备工作

学生在一周时间内自己学习专题网站,巩固知识,运用网站中提供的资源进行知识拓展,为西餐主题宴会台面设计创造出新的灵感。

步骤1:主持人串词,宣布活动开始(2')

竞赛步骤2:小组有序进行现场法

摆台(8')

步骤3:小组解说主题创意评价( 每组 5' ,共20')

步骤4:评分环节,每个小组解说完以后就开始对1、维持课堂秩序 1、学生主持展示2、观察学生摆台过程,对现场摆台环节小组的配合程度进行评分

3、组织学生进行自评、互评

活动

2、小组摆台

3、小组派代表解说主题创意

1、选取学生担任主持人,将活动主动权交给学生,锻炼学生的临场掌控能力

2、现场摆台,加强实训

3、提升学生的口头表达能4、小组进行自评、力,充分展示学生的创新思互评 维

4、学生之间相互评价促进西餐主题宴会设计

珠海市第一中等职业学校 杨英

- 5 - 钟︶

该小组的表现进行评分。如第一小组解说完后,第一小组同学对自己小组的表现进行自评,同时其他三个小组、教师对第一小组的表现进行评价,每组评分时间为2分钟,评完立即收回问卷。(包含收集问卷,时间共计10')

步骤5:统计分数,宣布获胜的小组。小组得分=自评分数×30%+互评分数×30%+师评分数×40%。(2')

交流,互相学习

点评表现

归纳总结︵

3分钟︶

1、肯定各小组的表现,提出需要改进的部分。

2、总结本节课的重难点

(1)掌握怎样体现西餐宴会归纳的主题

(2)西餐主题宴会餐台设计的六大要素

1、点评学生表现 1、聆听

2、归纳

2、做笔记

1、通过教师的点评,学生能明白提升的空间

2、强化重要知识点

九、板书设计

一、西餐主题宴会设计的主题选择应该遵循的原则

二、西餐主题宴会设计的内容

三、西餐主题宴会餐台设计的六大要素

十、教学流程图

西餐主题宴会设计

珠海市第一中等职业学校 杨英

- 6 -

抽签软件

课件

课件

明确任务

解读标准

引导点拨

课件

开始

分配小组任务,导入新课

理论知识讲解

课件 解析师兄师姐作品

小组讨论,班级交流

完成练习题,模拟摆台

做好小组分工

课件 研究性学习(课余一周)

课件

结束

西餐主题宴会设计

珠海市第一中等职业学校 杨英

- 7 -

现场比拼,展示学习成果

点拨评分

维持秩序

小组自评、互评

课件

点评表现,归纳总结 十一、教学反思

1、分组时要结合学生现有的知识、能力水平和潜力倾向,从而形成组内优势互补、组间水平相当的局面。

2、组长的选拔至关重要,组长必须在小组内有威信,清楚成员在哪些方面有优势,懂得如何合理分工,有责任心。

3、教师要时刻关注学生的学习状态,及时了解学生在研究性学习和成果展示准备阶段的困难,并协助其及时解决。

4、活动课的主动权应该掌握在学生手中,从整个活动的场地布置、活动流程策划全权交给学生去做,体现学生的创造力。

5、专题学习网站的应用中,教师需要予以引导,组织好课堂秩序。

西餐主题宴会设计

珠海市第一中等职业学校 杨英

- 8 -

德阳适合家庭聚餐的地方 篇四

德阳适合家庭聚餐的地方

德阳是一座美丽的城市,拥有着丰富的文化和美食资源。对于家庭来说,聚餐是一种重要的社交活动,也是家庭成员之间增进感情的最佳方式。在德阳,有很多适合家庭聚餐的地方,下面我们就来介绍一些。

1. 香格里拉大酒店

香格里拉大酒店是德阳市著名的五星级酒店,拥有着高档的装修和设施。酒店内有各种大小不同的宴会厅,可以容纳不同规模的家庭聚餐。酒店还有各种美食餐厅,包括中餐厅、西餐厅、日本料理等,可以满足家庭成员的不同口味需求。酒店服务态度热情周到,是一个非常适合家庭聚餐的地方。

2. 德阳老街

德阳老街是德阳市最古老的商业街区之一,这里有许多传统的餐饮店铺,如川菜馆、火锅店等,还有一些小吃店和甜品店。在德阳老街,你可以品尝到地道的四川美食,如麻辣烫、串串香、豆花等。这里的氛围也非常适合家庭聚餐,可以在热闹的街道上闲逛,感受到德阳的传统文化气息。

3. 德阳公园

德阳公园是一座大型城市公园,拥有着广阔的草坪、湖泊和花园。在这里,你可以租借帐篷、烤肉架等设施,自己动手烧烤,享受户外野餐的乐趣。公园内还有一些餐厅和小吃店,可以满足家庭成员的口腹之欲。在德阳公园里,你可以和家人一起玩耍、散步、聊天,度过 - 1 - 一个愉快的周末。

4. 绿色餐厅

绿色餐厅是一家以健康有机食材为主打的餐厅,拥有着舒适的环境和优质的服务。这里的菜品都是用新鲜的有机食材制作而成,不添加任何化学物质,营养健康。餐厅还提供儿童玩具和游戏区,可以让孩子们在餐后有一个愉快的玩耍时间。绿色餐厅是一家非常适合家庭聚餐的地方,可以让家人们享受到健康美味的食品和放松愉快的氛围。

5. 水岸餐厅

水岸餐厅是一家位于青龙湖畔的高档餐厅,拥有着美丽的湖景和宽敞的用餐空间。这里的菜品以粤菜为主,还有一些特色菜品,如烤鸭、红烧肉等。餐厅内有儿童游戏区,可以让孩子们在用餐的同时享受到游戏的乐趣。水岸餐厅是一家非常适合家庭聚餐的地方,可以让家人们在美丽的环境中品尝到精美的美食。

总的来说,德阳是一个非常适合家庭聚餐的城市,有许多适合家庭的餐厅和场所。在这里,你可以享受到美食、文化和自然的乐趣,和家人们一起度过一个愉快的时光。

- 2 -

聚餐饭桌游戏大全,全版 篇五

聚餐饭桌游戏大全

1.

猜牙签 由一个人在手中握着

N

根牙签, 这个

N

小于等于桌上的人数, 也可以没有。 然后请大家猜他手中的牙签数。每个人猜 的数目必须是不一样的哦。谁说对了,谁 就喝酒。要是没有人说对(比如他手上没 有,而人人都猜了一个数字) ,拿着牙签的

人就喝酒

2 F” F; J" s( R7 u1 k

7 {9 i- [* H, y J

2.

叫七,也称缝七过,一桌人围着大圈, 开始数 数,通常从十以内的数开始喊,喊 到七或者是七的倍数的数字或者是带七的 数字,比如

7、

14、17、21

等等,不能喊 出来,只能用筷子敲下杯子或者喊过(需 要事先统一),依次类推, 一人错了, 其他

人还跟着喊就连带,都需要接受处罚,当 然还可以自杀的,就是一开始直接喊七, 如果有人跟着喊,那么跟着的人也跟着受 连累!还有其他的玩法,就是增加几个难 度,比如说话当中不准说

“你”“我”“喝”,这个挺狠,不想犯 错就别说话了,千万别说,否则就言多必 失!

3. (碰球

游戏规则 游戏内容为语言类, 传 话方式,比如有十个人喝酒,那么率先开 始游戏的人为

1

号,那么

1

号喊“哎呦我 的

1

球碰

6

球啊”, 那么从

1

号往下查的 第六个人就喊“哎呦我的

6

球碰

X

球 啊”,他喊到哪个号哪个号就接着说,依

次类推,直到有人说错或反应不过来罚他 喝酒为止.然后再从这个人这开始,这时 候这个人就是

1

号了,下面的人开始重新 排号.通常几圈下来都会有那么几个反应 不过来的多喝几杯,喝多越多越迷糊,越 迷糊就越答错,答错接着喝,直到趴桌子 底下为止。4

Q5 '* L" {2 ]

* U+ o" S4 x* u” H3 S! R7 A& Q。 ?

" G( p2 E, A. t’ J

4.

大小西瓜,没什么难度,这游戏要求在 口喊大西瓜的同时,手上比划出小西瓜的 轮廓;反之亦然。

k% @4 x5 ?) W* z0 K/ p.

a2 K

) |" ~* Q# r- Q6 M” @# k Y% }( f

5.

亲三,即座中人报数,遇有三倍数者或 尾数为三者,以筷子敲桌代替报数,错者 罚饮一杯。

4 k9 L9 q’ T: d) Z7 x

& d% k- C8 C$ J7 w- O7 T$ q* U! B

6.

我猜,我猜, 我猜猜猜, 大家玩得最乐。 道具信手拈来,是桌上的筷子。拿来,掰 成四段,择任意数目(不得空手)放在手 里,让其他人猜其中有几段。有人猜中, 喝酒半杯 (此时大家战斗力下降不少) ,道

具转入其人手中; 无人猜中, 执物者自饮, 继续出手。

" _— K+ z0 D6 Q

) ^% ]0 W: i, X! Z0 v

9.

虎棒鸡虫令 分别有四种动物,老虎、棒子、鸡、虫,

一物克一物,两人相对,各用一根筷子相 击,同时口喊

"

棒子棒子 ..................

”,” "或喊老

虎,或喊棒子,或喊鸡,或喊虫。规定: 以棒击虎,虎吃鸡,鸡吃虫,虫吃棒;负 者饮酒,若棒子与鸡,虎与虫同时喊出, 则不分胜负.适合两个人玩,因为出口很

快,老虎,棒子,鸡,虫都是脱口出的, 所以玩起来速度很快!

$ V0 m& l* g7 B#

y& @

10.

开火车 方法:在开始之前,每个人说 出一个地名,代表自己。但是地点不能重 复。游戏开始后,假设你来自北京,而另 一个人来自上海,你就要说:“北京的火 车就要开.”大家一起问:“往哪开?”

你说:“上海开”。那代表上海的那个人 就要马上反 应接着说:“上海的火车就要 开。”然后大家一起问:“往哪开?”再 由这个人选择另外的游戏对象,说:“往 某某地方开.”如果对方稍有迟疑,没有 反应过来就输了。2 ]3 ~* i9 R9 '4 i2 G) ]3 m

# i% u” K& u) ^9 e5 d6 p# I; ?' Q

11. 007 , [4 Q: ~% w9 |) m; D. N。

J” C6 ]

由开始一人发音

”零

”随声任指一人,那人 随即亦发音

"零

"再任指另外一人,第三个

人则发音

”柒

”,随声用手指作开枪状任指 一人,

”中枪

”者不发音不作任何动作,但

"

中枪

”者旁边左右两人则要发

”啊"的声音, 而扬手作投降状。 出错者饮! 适合众人玩, 由于没有轮流的次序,而是突发的任指其 中的一个人,所以整个过 程都必须处于紧 张状态,因为可能下个就是你了!

* p; H6 D' M8 R# c5 ^

: d& e d& k$ H8 z* T& M5 V

12.

唐僧,妖精,孙悟空,按顺序一物克 一物。两人相对, 每个人做念经的动作 (两 手核实)在胸前画圈同时口喊“唐僧阿唐

僧”开始,规定:唐僧吃孙悟空,孙悟空 吃妖精,妖精吃唐僧,喊这三个人物的时 候一定要做动作, 如果喊唐僧就继续念经, 喊妖精就双手举过头顶后孜牙(呵呵,这 样才像阿),喊孙悟空的也要做猴子的动 作,这个大家都会的。负者饮酒.

13.

海带拳 两个人先剑老头,决定胜负然 后开始,有三种拳法:

1.两臂高举头顶

2.

两臂与身体成

90

度 向前

3。两臂张开与地 面平行 玩的时候与石头剪刀布差不多, 不 过口中喊的是“海带啊海带",然后随便

出以上的一个拳,出拳的时候,手臂要不 停的扭动好像海带一样。 如果玩剪刀输的 人和赢家出的相同

,那么

GAME OVER

如 果不同则主动权易手

,再玩。依此类推

,知道 两方出现相同的为止。

" Q$ [7 I。 G$ T$ s5 P8 P2 @4 ~

14.

扑克牌游戏,游戏规则是:每个人手里 发一张牌,放在额头,本人不可以看,其 他人可以看,如果第一个人说牌大的人喝 酒,其他人可以根据情况说,如果轮到某 个人,他觉得他的牌太大,他就可以自愿 喝下半杯酒, 然后换一张牌, 由他再开始, 如果大家都一致说牌大的那个人喝酒,那 大家都摊出自己的牌,看看 谁的牌最大, 最大的那个人就需要喝酒;如果第一个人

说牌小的人喝酒,与上面同理。

0 O+ B% R7 n6 R/ b

3 u: D+ j9 V" r

15.

官兵捉贼 用具:分别写着

官、兵、 捉、贼"字样的四张小纸

/ K. p& ’; J2 U* X; d%

K( K* U

这个游戏最好是四个人来玩。将四张纸折 叠起来,参加游戏的四个人分别抽出一张. 抽到

"捉"字的人要根据其他三个人的面部 表情或其他细节来猜出谁拿的是

”贼"字,

猜错的要罚,有猜到

"官"字的人决定如何 惩罚,由抽到

”兵”字的人执行.

( p& Q0 r% d/ M8 X’ _3 p% {6 H8 p6 t( m

17.

猜大小 用六粒骰子,摇骰后猜骰盒中六粒骰子相

加的数目大小,

15

点以上为大,

15

点以下 为小。猜错者喝酒.

6 L' Z8 v。 B” c7 K’ ] 0 F& t,

^3 ~1 b

4 M: H- T1 A2 Q/ l4 E

18.

骗子骰(大话骰、古惑骰) 二个以上人玩,每人五粒骰子。每人各摇 一次,然后看自己盒内的点数,由庄家开 始吆喝自己骰盒里有多少个点数(一般都 叫成

2个

3,2个

6,3个

2什么的)。然后 对方猜信不信,对方信的话就下家重来, 不对的话就开盒验证.要是属实的话就庄 家赢,猜者输;不属实的话就猜者赢,庄 家输。输者喝酒。注意:

! G+ M0 F* x) a3 b

1、叫数只能越叫越大(如:

2个

6,3个

2,喊了

2

6

后就不能再喊

2

3

之类 的)。

2、1

点可以作为任何数,例如骰盒 内只有

3

2

点,1个

1点,庄家其实自 己就可当作有

4个

2点;但如果庄家叫过

1

点的话,那

1

点以后就不可以当任何数 了(如:

2个

1,4个

1之类的)。

” T Y)

@# B7 p5 a" v0 k。 n5 X 3、如庄家骰盒里全部都是同一点, 庄家可 以再多加上一个。如全部为

4

点,即庄家 可以叫到

6个

4点., A$ }- w1 p5

_7 W. Q) |8 J7 P

19.

二个以上人玩,每人五粒骰子。庄主 首先随意说出

3

个数字(

1—6其中的三个, 此时任何人包括庄家也不能看自己骰盒里 的骰子),然后大家同时掀开,

如果有跟上 述

3

个数字相同的骰子则要移开, 再摇骰, 到下一家作庄,如此类推,最先清空的则 输。

” B5 ]2 T。 G+ q1 u& u9 * ?1 V

20.

七、八、九 两粒骰子,一个骰盒,两人以上人玩,轮 流摇骰,每人摇一次则立即开骰,如果尾 数是

7

的则加酒,尾数是

8

的则喝一半, 尾数是

9

的则要喝全杯,其他数目则过. 轮流一人摇一次。

" 3 J$ ]& @1 R% @

21.

三宫

二个以上人玩, 每人三粒骰子, 各人摇骰, 同时开,三颗骰子相加尾数大者为胜,其 中以三粒都是

3最大。输者罚酒。( |0 J& I* Z2 y( v— c( N

" ]+ c$ R7 L6 e5 c6 q

22、牛牛 每人五粒骰子,摇骰,然后开骰盒,其中 三 颗凑成

10个点数为一牛, 然后剩下的两 粒总数大为胜,

20

点为两牛,两牛即牛牛 最大。

0 v5 R n% N6 H

2 n/ X4 |8 O. J7 B/ E

23、俄罗斯转盘'八$ u7 f; i; p* V

桌上放

6

只杯子,然后大家掷骰子,掷到 几,就往第几个杯子里加酒,但是如果那 个杯子里已经有人加过酒了,就要把它喝 掉.比如第一人掷到了

2,就在

2

号杯里 加酒,第二人掷到了

6,就在

6

号杯里加 酒,而第三人又掷到了

2,那就把

2

号杯 里的酒喝了,以次类推。

|1 [7 j* c5 ]

8 e U: ]8 a) u’ j— h

24、 蜜蜂

% |3 D% B, c3 s( }* E: X

口令:

两只小蜜蜂呀, 飞到花丛中呀, 嘿! 石头,剪刀、布,然后猜赢的一方就做打 人耳光状,左一下,右一下,同时口中发 出

"啪、啪

"两声,输方则要顺手势摇头, 作被打状,口喊

啊、啊

;如果猜和了,

就要做出亲嘴状还要发出两声配音。动作 及声音出错则饮! 适合两个人玩, 有点打 情骂俏的味道,玩起来特别逗!

/ z# P, e: l* L; N5 l

25.

神枪手

007

游戏其实有点像抛接球游 戏,比如甲乙丙丁四人, 甲喊了乙的名字, 乙应声的同时喊丙,而丙也要应声后,喊 下一个人。有谁接不上,就输了。这里的 关键是,在游戏里大家都被错位了,也就 是说,坐下来时,是甲乙丙丁四人围坐, 但是在游戏里,每个 人的名字都换成了自 己左边的那个人,成了乙丙丁甲,喊乙的 名字,答应的必须是甲.

每个人对自己的名字都很敏感,错误就这

样产生

6 @# m, v3 B: Y8 Y. ^

26、 明七暗七 按自然数按顺序数下来,

1、2、

3、4、5、

6、7 ...

遇到

7、17、27、37

等以

7

结尾的

数字称作

”明七

”,7

的倍数如

14、21、28

等称作

"暗七

",到"明七

””暗七

”的人都不能 发声,只能敲一下桌子,然后逆顺序再继 续数下去。从左到右

1、2、

3、4、5、6、

7(不发音) 然后逆顺序, 喊

6

者要紧接喊

8,9、10、11、12、13、14(不发 音),喊

13

者又要紧跟着喊

15,一直下去,到

27、

28

时最容易出错。 适合多人一起玩,比 较简单轻松,不过因为口令简单,可能会 容易乏味一点。

8 z* |1 Z* N8 B 5 t" a1 e2 N5 ~( ]1 [% u$ R+ S

27、 青蛙落水 口令:一只青蛙一张嘴, 两只眼睛四条腿, 扑通一声跳下水;两只青蛙两张嘴,四只 眼睛八条腿,扑通,扑通,跳下水;三只 青蛙三张嘴,六只

眼睛十二条腿,扑通, 扑通,扑通,跳下水;四只青蛙

如此类

推,每人说一句(以逗号隔开为标志,出 错者喝酒。此游戏也可以不发声,仅仅用 手令,动作来表示。-s2

AI , L6 M1八$ q*

L

适合多个人一起玩,因为在过程中还要顾

及到数字的,所以玩起来还真的不轻松呢!

: |& ~# U) A6 O0 d B’ b% ~

29、 读数字

” w& {7 N# d7 [% z. W4 ~

玩法也是变化无穷,但最基本的玩法也是 由自成数与喝数相符者胜,负者饮酒。

1、”十五二十

"两人玩, 两双手, 轮流喊数, 分别有

"收齐,五、十、十五、开晒

五种 数字,喊数者可出手也可不出,看双方一 共凑成多少数目。

2、一人吆喝

"

红彤彤的 太阳,蓝蓝的天,绿油油的草地,一望无 边,农民伯伯进城,要看

A

级片,

XX

钱 一场

”XX

可以是胡乱说的一个数字,双方 用手指表示,凑成刚好是那个数字,吆喝 者则赢,输者喝酒,吆喝此口令时要是附

加上相应的手势动作就更加好玩搞笑。

&

D/

30、 江湖刀棍

人在江湖混哪有不挨棍呀

(人在江湖飘啊谁 能不挨刀啊

),我一(二三四五)棍

(刀

)砍死 你呀(出手指,五大四四大三依次,一大于 五

)?

! n- d7 b8 H4 k/ M6 B4 r— j。 Z# _

31、传牙签 参与游戏者每人抽一张扑克牌, 然后相继按 扑克牌的顺序坐好,持最小(或最大)的那 张扑克牌的人为先头,用嘴衔住那根牙签,

依次传到下一个人的嘴里,不许掉哦,注意 不能借用手或任何工具帮忙,如果掉了,那 自然要受到惩罚喽, 传 完一圈后, 游戏未完。 将牙签撅一半,继续抽扑克牌,按新的顺序 坐好,接着下一轮的传递

............................... 继续撅一半 ....

再撅 ... 越来越刺激!

7 h+ A: C# m% j;

k—

B1 }8 ~

33、大冒险 参与者每人抽取一张扑克牌, 注意不要让其 他人看到你的牌。 由庄家指定拿到哪一张牌 的人,来表演一个节目。节目一定要有趣, 譬如要选中者到隔壁酒桌上要一杯酒, 或者 到舞台上向全场女士说

"我爱你们!

”,总之 指定的节目越荒唐越刺激越好。下一轮,由 表演节目的人来做庄家, 继续抽牌.

0 y0 } 3 @9 G; q, '

35、大瞎话

+ }) {1 F) F7 c。 F' o

由一人蒙上眼睛扮

"瞎子”,坐在

"瞎子”左侧 的人开始不断的指在座的每一个人。 当他指 向其中的人和一个人, 就问

”瞎子

”,"这个行 不行?

”。”瞎子

"如果说不行, 就继续指下一 个人.知道

"瞎子

”同意的时候,被指的那个 人就是被游戏选中的人。

"瞎子

"摘下眼罩, 根据每个人的表情来猜测谁被选中了, 而参 与的人不能告诉瞎子。当然,被选中的也可 能是”瞎子

”自己.瞎子要出一个题目或者说 指定一个节目,要被选定的人去完成。和大 冒险一样, 节目越荒唐越刺激越好. 下一轮, 由上一轮被选定人来做瞎子。

5 H; H! u3 P' U, c# X& r8 o9 {& b

36、二十一点 每人首先拿一粒骰子一个骰 盒,摇骰后自己看底骰是多少点,然后由庄 家摇骰发点,凑够

21

点,越接近

21点的为 胜,相去甚远者为输,罚酒。

37、吸星大法

’ q2 P5 * d D2 Y, G。 u

所有人的男女间隔坐成一圈, 由某一个人开 始用嘴吸一张牌, 然后把牌顺时针转给下一 个人,依次类推,如果牌在谁那里掉了就要

被罚喝酒,这个游戏最大的乐趣不在于罚

酒,而在于两人嘴唇快要挨拢时牌突然掉 了,然后两个人嘴唇亲密的接触,当然,也 不排除某些人为了一亲芳泽故意掉牌。

38、猜大小

( ~ a。 k- D: s4 d3 g! d

先倒满一杯酒,然后发牌者给每人发一张 牌,每个人收到牌后但自己不能看自己的牌 看,收到牌后都把牌贴在额头上,然后由发 牌方 说“最大的喝酒 " 或 者“ 最 小

的喝 酒”,下一个人如果同意就

PASS,不同意

就喝半杯,然后把酒倒满再另外抽一张牌, 同时可以改变指令说“最大的喝酒"或者 “最小的喝酒", 直到转玩一圈大家都同意

了,然后大家一起把牌亮出来比,被喊中那

个人喝玩一整杯。”[3 M4 W% F4 x’ V。 ^1

R、)

X

4 r4 C K$ 0。、0 05 a* V2 G

16.

杀人游戏

9 c) ^) x- c- I/ C7 ~/ m。 O

参加人数以

10人-20人较好,最佳人数

12-16

人,另设法官一名。

道具:和人数相等的扑克牌,或任何有不同 标记物,也可以以名片代替。

F, ?) U8 e

'0

b5 f4 o% a- 02 B

角色:POl 。ice、杀手、平民! G5 K' L” I/ V*

H

胜负:

POl。ice

找出隐藏的杀手

—--

赢杀

手杀光

—-—杀手胜

8 X% x1 x4 w7 }

拿出

19张牌,指定抓到

4张

A

的人=杀手(

4

个人)指定抓到

4

K

的人

=(

4

个人) 其余抓到别的牌的人

==

平民(

11

个人) 另 外有一名法 官 游戏开始 由法官发一张牌 给大家 每个人记住自己的牌 这时 法官宣 布

天黑了 大家(请睡觉)都闭上眼睛

接着 法官宣布

"

杀手们 请睁开眼睛

"

抓 到

4

A

的”杀手

"悄悄的抬起头,睁开眼睛 认清同伙。 法官接着宣布

请杀手们 达成 共识杀掉一个

pol。ice”4

个杀手这时只能用眼 睛互相做交流、沟通(记得注意不要能出声 响) 共.

同指定一个人 杀。

掉他。

然后 法官宣布

杀手闭上眼睛 请

pol。ice

们 睁开眼睛"抓到4张K的””悄悄抬起头 睁开眼睛认清同志。

5 v# y1 a/ + G+ v* R& t.

a; D

法官接着宣布

"请

pol。ice

达成共识 指出

—杀 手"4个这时只能用眼睛互相做交流、 沟通(记 得注意不要能出声响) .................. 共。

同指

定一个人 并以询问的眼光看着法官,

9 r+ _5 Y' 9

k) h5 ~

法官这时 以点头或是摇头的方式 给予一 次提示。接着

法官宣布"请pol。ice们闭上眼 睛

"”

天亮了

OK

大家都可以睁开眼睛了

"。 等大家睁开眼睛后,法官宣布 杀手们

-

杀死的那个人出局。

然后 大家展开讨论 平民、杀手、

随 意发言 指正谁有可能是杀手.

杀 手 们 可 以 诱 导 平 民 一 起 帮 自 己 指 正

是杀手

们也可以诱导平民 一起帮自己指正 杀手

; |。 h9 $ P7 f7 B" F

平民们也可以凭据自己推理 指正杀手

+ P! R6 d1 K) f

经过讨论(

3、

4

分钟),最后大家分别举手 表决指 正谁就是杀手那个人即出局 (不管他 是否杀手、

还是平民)。

然后 法官宣布剩下人重新闭上眼睛 ............. 同

! e- M% L: {& 08 ’# T& j

最后一直到一方全军覆没

* P3 ]6 u: S/ j, ]8

游戏的窍门:

1、一定要仔细观察每个发言 人的逻辑性

+ v) N! I2 o4 U3 y。 }. z

2、找出发言者的偏袒性

3、错误的诱导对 方的判断性

4、拉拢自己的支持者

本文标签: 学生主题设计小组