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2024年2月13日发(作者:祁果)

小班教案蛋糕店 篇一

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小班教案蛋糕店

龙湾四幼 李菲菲

活动目标:

1、在故事情境下学念草莓歌,愿意参与故事情境的模仿

2、体验买草莓、做草莓蛋糕的快乐

活动准备:故事PPT,小河马头饰

活动过程:

----小朋友,看看,李老师带来了什么?

----你喜欢吃蛋糕吗?你喜欢吃什么蛋糕?有一只小河马也和你们一样也喜欢

蛋糕。

----图片上谁会是妈妈?

----呦,河马妈妈在干什么?河马妈妈打鸡蛋可能是想要干什么? ----今天,河马妈妈又要做蛋糕啦!

看!妈妈今天要做一个什么蛋糕啊?

做草莓蛋糕一定要有什么啊?

2016

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----小一班小朋友你们好!

让我从冰箱中找找草莓吧,忘记了,草莓长什么样子的,红红的、三角形、戴着小帽子、有点点的,

冰箱上面有吗?

下面去看看。

冰箱里有草莓吗?冰箱里有没有草莓呀?去买草莓?

播放右下角录音:

2、念念草莓,体验跟唱草莓歌的快乐

----小河马边走边念草莓歌

----碰到小猪,我们边走边念草莓歌

----碰到小老鼠,我们边走边念草莓歌

好像还没走到,我们再唱一次,

2016

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走的有点累了,这里有许多小凳子,我们休息一下,好吗?

----呦,好多森林商店啊!都有哪些店呢?我们要上哪儿买草莓呢?

----水果店到了啦!看看有没有草莓啊?水果店里的老板是谁?哦,仔细听!

欢迎光临,你们要买什么呀?

那草莓长什么样子的?

这下小熊老板肯定知道?

要买几个草莓?

好的给你们6个草莓,再见。

我们跟你说。

3、做做蛋糕,体验模拟制作的快乐 ----买到草莓喽!妈妈可以做草莓喽!我们一起帮妈妈的忙吧!

A.一起来打鸡蛋,放些什么?搅拌

B.蛋糕放点糖,放点盐

C.出现当得一下,蛋糕就做好了,你们再睁开眼睛,放上草莓。

2016

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三、延伸话题

----做草莓蛋糕需要草莓,做一个水果蛋糕的话需要什么呢? 朋友们让我们一起来分享草莓蛋糕吧!

目 标:1、通过电教媒体,激发幼儿对美工活动的兴趣。

2、以游戏形式发展幼儿印画及粘贴的能力。

内 容:做生日蛋糕

准 备:、材 料:生日蛋糕图片、纸样、粘贴工具、皱纹纸、颜料、印章、围裙、抹布等。

、电教煤体:多媒体机、实物投影、大屏幕、电脑、WAWAYAYA游戏光盘、《生日快

乐歌》音乐CD、CD机等。

过程: 1、以游戏形式引出情节。“有一个厨师需要小朋友的帮助。”

2、 播放游戏光盘《小厨师》片段,激发幼儿活动兴趣。

“我们小朋友帮助厨师给国王做个漂亮的生日蛋糕吧。”

3、 实物投影展示蛋糕图片,引导幼儿观察。

*图案漂亮有规律,一个接一个排列。

4、 播放游戏光盘《做蛋糕》,教师按照幼儿的意愿操作

2016

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电脑游戏,制作“蛋糕”,进一步激发幼儿活动的兴趣,

引导幼儿按照顺序“挤奶油”,装饰生日蛋糕。

5、 利用实物投影演示手指印画的制作方法及注意事项。

、制作方法:选颜色——蘸颜料——手指印画。

、讲解示范:按照顺序点画。

、注意事项:用小抹布擦手。

4、教师帮助幼儿穿上小围裙,“我们赶紧穿上工作服,帮助厨师

做出更多漂亮的生日蛋糕吧。”

幼儿进行操作,教师分组指导: 1) 纸团印画

2) 印章印画

手指点画

6、 播放游戏光盘结束部分《打包》,幼儿体验成功的快乐。

同时播放生日快乐歌,以“给国王送蛋糕”的形式结束活动。

挂牌课:小班美术:生日蛋糕

活动目标:

1. 掌握用胶水黏贴的技能。

2. 学习在蛋糕的边沿,沿着边沿线一个跟着一个进2016

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行黏贴和装饰。

3. 感受参与制作活动的喜悦。

活动准备:

1.蛋糕地板每人一张、胶水、彩色的小花一份。

2.生日背景。

活动过程:

一、情景导入。

1.今天我们小三班来了一位小客人,看看它是谁呀?我们来打个招 呼吧!

2.熊宝宝今天可开心了,因为今天是它的生日。晚上,熊宝宝家要举行一个盛 大的生日晚会,想邀请我们小三班的小朋友一起去参加好吗?

3.那么,我送什么生日礼物给熊宝宝呢?

4.送一个漂亮的大生日蛋糕你们觉得怎么样?

二、观察蛋糕的装饰方法。

看这是老师做好的蛋糕,老师是用什么来装饰蛋糕,让蛋糕变 得更漂亮的呢?

1.学说:“我用红色的小花装饰蛋糕,让蛋糕变得更漂亮。”

2.老师把小花装饰在蛋糕的什么地方?

3.老师在一条边装饰了几朵什么颜色的小花?每一朵小花都是手拉着手的,没 有重叠在一起。

2016

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看这个蛋糕,和刚才的这个蛋糕有什么不同了?两种颜色的小 花,老师是按照什么顺序排列的呢?

这次老师使用什么颜色的小花装饰蛋糕,让蛋糕变得更漂亮的呢?

学说:“我用蓝色和黄色的小花装饰蛋糕,让蛋糕变得更漂亮。”

三、示范演示

1.谁愿意来摆一摆、贴一贴呢?你要贴在哪里呢?

2.要把小花贴在靠近边沿线上,不能超过边沿线,从左往右一个一个排列下 去。

3.在使用胶水的时候,先把胶水的盖子

取下放在盒子里,然后卷出一点胶水。 取下第一朵小花,将小花放在旁边的桌子上,用胶水在小花上涂抹,再把涂好

胶水的小花粘到原来的位置,然后再开始贴第二朵小花、第三朵??。

三、交代操作要求。

老师给小朋友准备了一个蛋糕和各种颜色的小花,小朋友们想不想也动起手来 做一个漂亮的大蛋糕呀?

1.先请小朋友选择自己喜欢的颜色的小花,现在蛋糕上摆一摆,可以沿着蛋糕 上面的边沿先排列,也可以沿着蛋糕下面的边沿线排。可以选择一样的颜色, 也可以选择2016

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两种不同的颜色一格一的排。

2.胶水的盖子要放在小篮子里。

四、幼儿开始操作

教师巡视,个别指导。

五、讲评作品。

1.请小朋友把你做好的蛋糕来送给小熊吧!

2.谁来介绍一下你的蛋糕是怎么装饰的!

六、唱生日歌

小熊真开心,收到了这么多漂亮的蛋糕,谢谢你们!我们一起来唱生日歌,为 小熊庆祝生日吧!

活动反思:在活动中,幼儿能仔细的观察蛋糕边沿装饰的小花位置和排列的方法,并能用语言表述出来。在制作的过程中,能看出幼儿黏贴的技巧和方法,都基本掌握,黏贴的位置也较合适。幼儿完成的蛋糕上的花纹,大部分的幼儿

都是按照一格一的顺序排列的,也有个别幼儿是选用一种颜色的小花进行装饰的,小花的排列也很排放的很整齐,能够沿着蛋糕的边沿排列。所以完成的每一个蛋糕都很漂亮,颜色很鲜艳。

小三班赵燕 014.12

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幼儿园数学教案——认识三角形 篇二

幼儿园数学教案——认识三角形

教案主题:认识三角形

学科内容:数学

教学对象:幼儿园一年级

教学目标:

1.了解三角形的概念

2.认识三角形的特征

3.能命名并辨别各种不同类型的三角形

4.掌握三角形的相关基本图形

5.能通过绘制实物或图形认识三角形 教学重点:认识三角形的特征

教学难点:区分三角形的种类

课前准备:图形卡片、三角形模型、绘图纸、彩色笔

教学过程:

1.引入(5分钟)

(1)教师用PPT或黑板呈现已知的各类图形,如正方形、长方形、圆形等,引导幼儿认识这些基本图形,感受它们的美妙之处。

(2)通过展示三角形模型或图像引入三角形概念,询问幼儿是否见过、知道三角形,鼓励幼儿表达自己的想法。

2.讲授(15分钟)

(1)教师介绍三角形的定义,即三边成一角的多边形,特别强调三角形只有三边而不是三个角。

(2)通过PPT或举实物的方式向幼儿展示不同类型的三角形,如等腰三角形、钝角三角形、直角三角形等,并告诉幼儿它们各自的特征。

3.游戏体验(20分钟)

(1)分发图形卡片,要求幼儿在纸上绘制出对应的三角形,并填上三角形的名字。

(2)教师可以邀请幼儿来到黑板前,模仿不同类型三角形的形状,自由画出任意大小的三角形,鼓励孩子们自由发挥自己的创造力。

4.巩固(10分钟)

(1)教师用彩色笔在白板或大屏幕上绘制出几个不同类型的三角形,要求幼儿逐个说出它们的特征。

(2)提醒幼儿身边存在的三角形,例如三明治、小蛋糕、衣架等等,并要求幼儿说出其三角形的特征。

5.课后作业:

(1)家长和孩子一起观察家里或户外能找到的三角形,记录下来并画出图来。

(2)绘制一副画,以三角形为基本元素组合出不同的图案和图形。

(3)默读、复述并默写教材内容。

教学评估:

通过观察孩子在游戏体验和巩固环节中的表现,评估他们对三角形的认识程度。并通过课后的作业结果,对孩子的学情进行跟踪。

数学小学五年级上册期末质量培优试题(含答案解析) 篇三

数学小学五年级上册期末质量培优试题(含答案解析)

一、填空题

1.1.322.6的积是( )位小数,保留一位小数约是( )。

2.在同一幅图上,如果点A用数对表示A(2,3),点B用数对表示B(2,1),点C用数对表示C(4,1),那么△ABC一定是( )三角形。

3.做小蛋糕,每个要用5.5克奶油。115克奶油最多做( )个小蛋糕;将已做好的19个小蛋糕放入冰柜,每6个放一层,至少要( )层才能放完。

4.下面是小明探究小数乘小数的思考过程,请你补充完整。

5.盲盒里有15个玻璃球,红色2个,绿色8个,蓝色5个,小朋友随意摸出一个,摸出( )色的可能性最大,摸出( )色的可能性最小。

6.看图回答问题。

(1)看图列方程:____________________。

(2)一包锅巴的价钱是( )元。

7.一个三角形的面积比与它等底等高的平行四边形的面积少12dm2,平行四边形的面积是( )dm2,三角形的面积是( )dm2。

8.一个平行四边形菜地的面积是9.6平方米,底边长是3米,底边上的高是( )米。

9.一堆规格相同的水泥管呈梯形堆放(如图所示),这堆水泥管有多少根。写出计算过程和结果:______。

10.一条走廊的两侧共放有20盆花(两端都放),每隔5米放一盆,这条走廊长( )米。把10根短绳通过打结的方法连接成一条长绳,需要打( )个结。

11.和2.6×0.48计算结果相等的算式是(

)。

A.264.8 B.0.264.8 C.0.26480

12.计算3.29.9,下面算法正确的是(

)。 A.3.2100.1 B.3.290.9 C.3.2103.2 D.3.2100.32

13.如果A点用数对表示为(1,5),B点用数对表示为(1,1),C点用数对表示为(5,1),那么这个三角形是(

)。

A.锐角三角形

)。

A.增加了 B.减少了 C.没有变化 D.无法确定

15.下图中,(

)阴影部分面积最大。

B.钝角三角形 C.直角三角形

14.如果一个梯形的上底减少3cm,下底增加3cm,高不变、那么它的面积比原来

A.梯形 B.长方形 C.三角形 D.平行四边形

16.甲、乙两队合修一条长1400米的公路,两队同时从两头开工,5天修完。已知甲队平均每天修160米,乙队平均每天修多少米?设乙队平均每天修x米,正确的方程有(

)个。

160×5+5x=1400 5(160+x)=1400 1400÷(160+x)=5

1400÷5=160+x

(1400-160×5)÷x=5 1400÷5-x=160

A.3

17.直接写出得数。

0.03×1000=

0.3×0.15=

65-5.6=

0.21÷3=

0.43+0.03=

5.3÷100=

6.5a+3.5a=

6.4y-4y=

18.竖式计算(带※号的要验算)。

12.6÷12=

※1.25×0.72=

19.解方程。

8x-1.5×6=6.2

3.99+x=5.7

3(x-7.8)=15.6

20.某出租车公司的出租车收费标准如下表。

里程

3千米以内(含3千米)

3千米以上,每1千米

收费

6.00元

2.80元

B.4 C.5

D.6

芳芳乘出租车去距离她家7千米的外婆家,应付多少车费?

21.看图回答问题。

下面是外卖员李叔叔从悦来饭店出发的送餐路线图。 (1)悦来饭店的位置用数对表示(

),A小区的位置用数对表示(

)。

(2)李叔叔下一单要去咖啡店取餐,咖啡店在图上的位置是(7,4),请在图中标出咖啡店的位置。

(3)B小区在悦来饭店的(

)偏(

)(

)°的方向上,距离为(

)米。

22.修筑一条长1.6千米的公路用石子40吨,照这样计算,修一条长250千米的公路用石子多少吨?

23.妈妈买了8千克苹果和4千克香蕉,共花了68.8元。已知每千克苹果5.6元,每千克香蕉多少钱?(用方程解答)

24.如图,一个平行四边形的一边长15厘米,这条边上的高为6厘米,一条线段将此平行四边形分成了两部分,它们的面积相差18平方厘米,求其中梯形的上底是多少厘米?

25.马路的一边每相隔9米栽有一棵柳树(两端都栽),张军乘汽车5分钟共看到501棵树。问汽车每小时走多少千米?

26.某市政公司计划在一条6千米的公路两旁架设电线杆(两端都架设),每相邻两根电线杆之间的距离是200米,一共要架设多少根电线杆?

27.五一班45人照合影,每人1张照片,一共需要多少钱?

一、填空题

1.

三 3.4

【解析】

1.322.6是两位小数乘一位小数且2×6=12,所以积是2+1=3位小数;保留一位小数就是精确到十分位,看百分位上的数字用四舍五入法取近似数。

由分析得,

1.32×2.6=3.432,积是一个三位小数,保留一位小数约是3.432≈3.4

【点睛】

此题考查的是小数乘法的计算及求近似数的方法,掌握四舍五入法取近似数的方法是解题关键。

2.A

解析:等腰直角

【解析】

用数对表示位置时,通常把竖排叫列,横排叫行。一般情况下,确定第几列时从左往右数,确定第几行时从前往后数。表示列的数在前,表示行的数在后,中间用逗号“,”隔开,数对加上小括号。

△ABC是等腰直角三角形。

【点睛】

关键是掌握用数对表示位置的方法,熟悉三角形分类标准。

3. 20 4

【解析】

用奶油总质量除以每个小蛋糕所用奶油质量等于可做小蛋糕数量,得到余数要舍去;

用小蛋糕总数除以每层可放小蛋糕的数量等于所需层数,如果有余数,层数要再加1。

115÷5.5=20(个)……5(克)

115克奶油最多做20个小蛋糕,还剩5克奶油不够做一个小蛋糕。

19÷6=3(层)……1(个)

3+1=4(层)

19个小蛋糕放满3层后还剩1个小蛋糕,还需要再放一层,至少要4层才能放完。

【点睛】

解题时要注意,求得的结果是采用“进一法”还是“去尾法”。

4.见详解

【解析】

计算15.3×0.08的积时,先把15.3扩大10倍化为153,再把0.08扩大100倍化为8,计算出153×8的积1224,由积的变化规律可知,一个因数扩大到原来的10倍,另一个因数扩大到原来的100倍,积扩大到原来的1000倍,那么现在的积缩小到原来的15.3×0.08的积1.224;据此解答。

1就计算出1000 【点睛】

掌握积的变化规律以及小数乘法的计算方法是解答题目的关键。

5.

绿

【解析】

比较各种球的数量,哪种球的数量最多,摸到哪种球的可能性最大;哪种球的数量最少,摸到哪种球的可能性最小,据此分析。

2<5<8,随意摸出一个,摸出绿色的可能性最大,摸出红色的可能性最小。

【点睛】

可能性的大小与事件的基本条件和发展过程等许多因素有关。哪种球的数量多,发生的可能性就大一些。

6.(1)3.8+2x=30.4

(2)13.3

【解析】

(1)由题意可知,根据等量关系式:一袋薯片的价钱+两袋锅巴的价钱=30.4,据此列方程即可。

(2)根据等式的性质,在方程两边同时减去3.8,再在方程的两边同时除以2即可。

(1)

3.8+2x=30.4

(2)

3.8+2x=30.4

解:2x=26.6

2x÷2=26.6÷2

x=13.3

【点睛】

本题考查列方程和解方程,明确等量关系是解题的关键。

7. 24 12

【解析】

等底等高的平行四边形和三角形,平行四边形面积是三角形面积的2倍,一个三角形的面积比与它等底等高的平行四边形的面积少12dm2,说明三角形面积是12dm2,平行四边形面积=三角形面积×2,据此分析。

12×2=24(dm2)

平行四边形的面积是24dm2,三角形的面积是12m2。

【点睛】

平行四边形面积=底×高,三角形面积=底×高÷2。 8.2

【解析】

平行四边形=底×高,用面积除以底,求出高即可。

9.6÷3=3.2(米)

【点睛】

本题考查平行四边形的面积,解答本题的关键是掌握平行四边形的面积计算公式。

9.(2+9)×8÷2=44(根)

【解析】

从图中可知,这堆水泥管呈梯形堆放,梯形的上底是2根水泥管,下底是9根水泥管,高是8层;根据梯形的面积=(上底+下底)×高÷2,代入数据计算出结果,即是这堆水泥管的根数。

(2+9)×8÷2

=11×8÷2

=88÷2

=44(根)

【点睛】

灵活运用梯形的面积公式是解题的关键。

10. 45 9

【解析】

两侧共放有20盆花,每侧有20÷2=10(盆),走廊两端都放,那么每侧间隔数是10-1=9(个),用间隔数乘间距即可;短绳打结的问题,相当于两端都不植树的问题,打结的个数等于短绳的条数减1,由此得出答案。

(20÷2-1)×5

=(10-1)×5

=9×5

=45(米)

10-1=9(个)

【点睛】

如果线路的两端都要植树,那么植树的棵数应比要分的段数多1,即:棵数间隔数1。如果线路的两端都不植树,那么植树的棵数比要分的段数少1,即:棵数间隔数1。

11.B

解析:B

【解析】

12.6×0.48一个因数扩大到原来的a倍,另一个因数缩小到原来的,积不变,据此解答。

aA.2.6×0.48=(2.6×10)×(0.48÷10)=26×0.048≠264.8,错误;

B.2.6×0.48=(2.6÷10)×(0.48×10)=0.26×4.8,正确;

C.2.6×0.48=(2.6÷10)×(0.48×10)=0.26×4.8≠0.26480,错误。

故答案为:B 【点睛】

掌握积的变化规律是解答题目的关键。

12.D

解析:D

【解析】

3.29.9,将9.9拆成10-0.1,可以利用乘法分配律进行简算。

3.2×9.9

=3.2×10-3.2×0.1

=3.2×10-0.32

=32-0.32

=31.68

故答案为:D

【点睛】

整数的运算定律同样适用于小数。

13.C

解析:C

【解析】

根据用数对表示点的位置的方法,第一个数字表示列数,第二个数字表示行数,根据A、B、C各点所在位置关系,再根据三角形的按角分类即可确定它是一个什么三角形。

由分析得,

因为A点和B点在同一列上,B点和C点又在同一行上,所以这个三角形一定是直角三角形。

故答案为:C

【点睛】

此题考查的是数对表示物体位置的方法,掌握用数对表示点的位置的方法,第一个数字表示列数,第二个数字表示行数是解题关键。

14.C

解析:C

【解析】

根据梯形的面积=(上底+下底)×高÷2,梯形的上底减少3厘米,下底增加3厘米,则梯形上底、下底的和不变,所以梯形的面积不变。

梯形的面积=(上底+下底)×高÷2,

上底减少3厘米,下底增加3厘米,梯形上下底的和没有发生变化,所以梯形的面积不变。

故选:C

【点睛】

此题主要考查的是梯形的面积公式的应用,灵活运用面积公式是解题关键。

15.D

解析:D 【解析】

假设两条平行线之间的距离,平行四边形的面积=底×高,长方形对的面积=长×宽,梯形的面积=(上底+下底)×高÷2,三角形的面积=底×高÷2,求出各图形的面积,最后比较大小,据此解答。

假设两条平行线之间的距离为h

平行四边形的面积:6h

长方形的面积:5h

梯形的面积:(3+7)×h÷2

=10h÷2

=5h

三角形的面积:10h÷2=5h

由上可知,平行四边形的面积最大。

故答案为:D

【点睛】

掌握平面图形的面积计算公式是解答题目的关键。

16.D

解析:D

【解析】

17.30;0.045;59.4;0.07

0.46;0.053;10a;2.4y

【解析】

18.05;0.9

【解析】

小数除整数竖式的计算方法:

(1)按照整数除法的法则去除。

(2)商的小数点要和被除数的小数点对齐。

(3)如果除到被除数的末尾仍有余数就在后面添上0再继续除。

( 4)除得的商的哪一位上不够商1就要在那一位上写0占位。

小数乘法竖式的计算方法:

(1)先按照整数乘法的法则求出积;

(2)再看被乘数和乘数一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点;

(3)如果小数的末尾出现0时,根据小数的基本性质,把小数末尾的0划去。

12.6÷12=1.05

1.051212.612

60600

1.25×0.72=0.9

1.0.2870.9027550520

验算:01.250.720.90.03600

19.x=1.9;x=1.71;x=13

【解析】

根据等式的性质:

1.在等式两边同时加或减去一个相同的数,等式仍然成立。

2.在等式两边同时乘或除以一个相同的数(0除外),等式仍然成立。据此进行解方程即可。

8x-1.5×6=6.2

解:8x-9=6.2

8x=15.2

x=15.2÷8

x=1.9

3.99+x=5.7

解:x=5.7-3.99

x=1.71

3(x-7.8)=15.6

解:x-7.8=15.6÷3

x-7.8=5.2

x=5.2+7.8

x=13

20.2元

【解析】

根据题意,超过3千米的距离为(7-3)千米,乘单价,求出超过3千米部分要付的钱数,再加上3千米收的6元,就是一共应付的车费。

2.8×(7-3)+6

=2.8×4+6

=11.2+6

=17.2(元)

答:应付17.2元车费。

【点睛】

本题考查分段计费问题,弄清每段的临界点和每段的收费标准。

21.B 解析:(1)(3,3);(2,1)

(2)见详解;

(3)东;北;45;800

【解析】

(1)数对的表示方法:(列数,行数),分别找出各场所在方格中对应的列数和行数,再用数对表示出来。

(2)数对的表示方法:(列数,行数),根据数对找出咖啡店在方格中的对应位置,并在图中标注咖啡店的名称。

(3)地图的方向是上北下南,左西右东,以悦来饭店为观测点,B小区在悦来饭店的东偏北45°的方向上或北偏东45°的方向上,距离为800米。

(1)悦来饭店的位置用数对表示(3,3),A小区的位置用数对表示(2,1)。

(2)咖啡店的位置如图所示:

(3)B小区在悦来饭店的东偏北45°的方向上或北偏东45°的方向上,距离为800米。

【点睛】

掌握数对的表示方法并根据数对准确找出对应的位置是解答题目的关键,同时根据方向、角度、距离确定物体位置的方法也是考查的重点。

22.6250吨

【解析】

先求出1千米需要多少吨石子,再算250千米的公路用石子多少吨,据此解答即可。

401.6250

25250

6250(吨)

答:修一条长250千米的公路用石子6250吨。

【点睛】

本题考查小数除法,解答本题的关键是掌握题中的数量关系式。

23.6元

【解析】

根据等量关系:每千克苹果的价钱×苹果的质量+每千克香蕉的价钱×香蕉的质量=一共花的钱数,据此列出方程,并求解。

解:设每千克香蕉x元。

8×5.6+4x=68.8 44.8+4x=68.8

44.8+4x-44.8=68.8-44.8

4x=24

4x÷4=24÷4

x=6

答:每千克香蕉6元钱。

【点睛】

从题目中找到等量关系,按等量关系列出方程是解题的关键。。

24.3厘米

【解析】

平行四边形的面积为15×6=90(平方厘米);

则梯形的面积为(90+18)÷2=54(平方厘米);

其上底为54×2÷6-15=3(厘米)。

答:梯形的上底是3厘米。

解析:3厘米

【解析】

平行四边形的面积为15×6=90(平方厘米);

则梯形的面积为(90+18)÷2=54(平方厘米);

其上底为54×2÷6-15=3(厘米)。

答:梯形的上底是3厘米。

25.54千米

【解析】

501-1=500(棵)

9×500=4500(米)

4500÷5=900(米)

900×60=54000(米)=54(千米)

答:汽车每小时走54千米。

解析:54千米

【解析】

501-1=500(棵)

9×500=4500(米)

4500÷5=900(米)

900×60=54000(米)=54(千米)

答:汽车每小时走54千米。

26.62根

【解析】

两端都架设,电线杆的根数=段数+1,公路总长÷间距+1,先求出公路一侧的电线杆数量,再乘2即可。

6千米=6000米

(6000÷200+1)×2

=(30+1)×2

=31×2

解析:62根

【解析】

两端都架设,电线杆的根数=段数+1,公路总长÷间距+1,先求出公路一侧的电线杆数量,再乘2即可。

6千米=6000米

(6000÷200+1)×2

=(30+1)×2

=31×2

=62(根)

答:一共要架设62根电线杆。

【点睛】

关键是根据植树问题的解题思路,理解电线杆数量和段数之间的关系。

27.5元

【解析】

先根据“总价=单价×数量”计算超出5张照片的部分需要付的钱数,计算结果再加上定价27.5元,据此解答。

(45-5)×2.5+27.5

=40×2.5+27.5

=100+27.5

解析:5元

【解析】

先根据“总价=单价×数量”计算超出5张照片的部分需要付的钱数,计算结果再加上定价27.5元,据此解答。

(45-5)×2.5+27.5

=40×2.5+27.5

=100+27.5

=127.5(元)

答:一共需要127.5元。

【点睛】

掌握分段收费的计算方法是解答题目的关键。

小班分蛋糕教案7篇 篇四

小班分蛋糕教案7篇

(实用版)

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小班分蛋糕教案7篇

教案可以帮助教师规划教学资源,如教材、教具等,教师需要不断反思自己的教学实践,以提高教案的实效性,以下是本店铺精心为您推荐的小班分蛋糕教案7篇,供大家参考。

小班分蛋糕教案篇1

活动目标:

1、进行手工制作,发展动手能力和创造性。

2、通过观察和描述生日蛋糕图片,发展观察力和语言表达能力。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

活动准备:

生日歌的音乐、不同款式的生日蛋糕图片、纸碟、纸碗、彩笔、各种美工材料绉纹纸条的彩色小纸片等。

活动过程:

1、播放生日歌的音乐,请幼儿猜猜这是什么歌。

2、请幼儿说出过生日时会吃什么食物,引导幼儿思考生日蛋糕是谁做的'。

3、告诉幼儿面点师也会做生日蛋糕,并出示图片,请幼儿欣赏第 2 页

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生日蛋糕的造型。向幼儿提问:生日蛋糕上有什么材料?(水果、巧克力等。)生日蛋糕上有什么水果?(芒果、草莓、哈密瓜等。)

4、请幼儿扮演面点师,把纸碗倒扣,贴在纸盘上,设计和制作生日蛋糕模型。

5、请幼儿用不同材料拼贴出蛋糕上的图案,或当作水果,贴在纸碗上做装饰。

6、“生日蛋糕”制作完成后,幼儿可把作品放在展览角,和同伴互相欣赏。

活动反思:

通过这次活动我发现本班幼儿的口语表达能力很好,对于蛋糕上的材料和水果,说自己想要做什么样的蛋糕说的特别好。幼儿边播放生日歌边制作蛋糕做的特别带劲。《蛋糕小师傅》的这次活动与本周活动幼儿学习粘贴的技能相结合,幼儿在为蛋糕模具涂色的基础上,再次进行粘贴。成果出来了,孩子们都很开心。每个人都觉得自己做的蛋糕是最棒的。如果我完全放手孩子,让孩子自己把碗和碟子用乳白胶粘起来会不会更好呢?

小班分蛋糕教案篇2

预期目标:

1、模拟小厨师用不同颜色的各类水果装饰蛋糕

2、体验帮助别人的快乐。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验制作蛋糕的乐趣。

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环境创设:

各类水果贴纸、泡沫蛋糕、吸管、浆糊

活动过程:

一、 引起兴趣

1、师:谁来了?

幼:小熊来了

师:小熊今天可高兴了,他为什么这么高兴?

2、(出示蛋糕)师:原来今天小熊过生日,所以这么高兴!

师:你们喜欢这个蛋糕吗?喜欢它什么?

小结:蛋糕上有红色的草莓,绿色的樱桃、黄·色的菠萝,这么多好看又好吃的食物,小朋友喜欢吃,小动物也喜欢吃。

3、你们知道这些漂亮的蛋糕是怎么做出来的吗?请一个小朋友上来试一试。

(请幼儿先做)

小结:做蛋糕可以用黄·色的菠萝,绿色的樱桃,红色的草莓排成整齐的队伍,让蛋糕看上去更漂亮。

二、幼儿模拟小厨师学做蛋糕

1、师:“想请小朋友来帮小熊一起做蛋糕。”老师为你们准备了各种水果。

2、幼儿每人拿一个蛋糕,来学小厨师学做蛋糕好吗?

(重点关注:幼儿是否运用各种颜色做蛋糕 )

三、展示交流、情感激发

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(幼儿将自己做好的蛋糕,送给小熊)

1、师:你用哪些水果?

2、师:你是怎么做蛋糕?(关注水果及颜色搭配)

3、我们一起来唱生日歌。

情感提升:好东西要大家一起分享。

活动反思:

在《做蛋糕》的活动课中,我制定了活动的明确的活动目标,通过尝试用一定规律装饰蛋糕,体验帮助他人的乐趣。

在活动一开始,我利用了可爱的小熊出场,并在垫子上高兴地舞蹈,引发了孩子们的兴趣,都目不转睛的看着小熊围跳的礼物蛋糕。在制作过程中,我觉得老师还是说的过于多了,如在孩子们的制作过程中,不用太强调制作时需从由内而外的来做,在做蛋糕的过程中,我观察到孩子喜爱用菠萝从外向内的来排排座,这时,也应当鼓励孩子用了不同的方法来制作。如,请他上来说一说,你是如何制作的,你为什么喜欢用菠萝,了解孩子的需要,知道到喜欢的理由,从而更好的`进行指导。

在蛋糕材料的准备上,可以选择不同的水果,如菠萝樱桃的做一种,橘子苹果的再做一种,这样在课堂的辨析与观察不同中,更容易区分易同。如菠萝的蛋糕排排坐,苹果的蛋糕围着圈坐。

在这次活动中,孩子们的已有经验丰富了许多。在看到蛋糕时,能说出许多水果名字,除了蛋糕上有的樱桃,菠萝,还能说出橘子葡萄等水果的名字,有的乐意说说吃蛋糕的场景。

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通过这次美术实践的活动,大大增加了实践锻炼的能力,了解孩子在活动中的需要与在制作过程中会碰到的问题等,增强了课堂实践操作能力。

小班分蛋糕教案篇3

活动名称:

草莓蛋糕(小班)

活动目标:

1、在故事情境下学念草莓歌,愿意参与故事情境的模仿

2、体验买草莓、做草莓蛋糕的快乐

3、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。

4、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。

活动准备:

故事ppt,小河马头饰

活动过程:

一、展示蛋糕,引出话题

1、ppt出现蛋糕,引发幼儿关于蛋糕的经验——看看,李老师带来了什么?

——你喜欢吃什么蛋糕?草莓草莓,红红的草莓,三角形的草莓,带着小帽子,长着小点点,我去买草莓。

2、介绍爱吃蛋糕的小河马二、参与故事,模仿情境1、说说草莓,体验帮助小河马的快乐——河马妈妈打鸡蛋可能是想要干什么?

——今天,河马妈妈又要做蛋糕啦!看!妈妈今天要做一个什么第 6 页

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蛋糕啊?(草莓)(观察画面)做草莓蛋糕一定要有什么啊?

——我们帮助小河马从冰箱中找找草莓吧。

3、念念草莓,体验跟唱草莓歌的快乐——小河马边走边念草莓歌——碰到小猪,我们边走边念草莓歌——碰到小老鼠,我们边走边念草莓歌4、买买草莓,体验买卖对话的快乐——呦,好多森林商店啊!都有哪些店呢?我们要上哪儿买草莓呢?

——水果店到了啦!看看有没有草莓啊?

5、做做蛋糕,体验模拟制作的快乐——买到草莓喽!妈妈可以做草莓喽!我们一起帮妈妈的忙吧!

三、延伸话题——做草莓蛋糕需要草莓,做一个水果蛋糕的话需要什么呢?

活动反思:

我以提问的形式进入了这节课,整节课的内容上下来幼儿的思路一直跟着我走,而内容中,很多环节我没有让幼儿自己去尝试,在这次的活动中还存在这很多问题,没有考虑到很多问题就管自己上下来了,以后的教学中我会考虑独到。

小班分蛋糕教案篇4

活动目标:

1、学会利用沥糊画的方法来简单构图。

2、学会欣赏作品中的色彩美。

3、促进手指与手腕的协调配合,促进灵活性。

4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地第 7 页

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在同伴之间交流。

5、感受作品的美感。

活动准备:

1、洗干净小蛋糕盒的泡沫底座若干。

2、袋状彩色浆糊(红、黄、蓝、绿)每组4-6袋,抹布若干。

活动过程:

一、出示蛋糕,激发幼儿的兴趣

1、利用变魔术引出蛋糕,让幼儿观察其外形颜色。

2、引导幼儿运用语言表达,让幼儿感受色彩美。

二、老师示范做蛋糕,幼儿欣赏

1、示范用浆糊袋的方法。

教师:用左手轻轻拿住浆糊袋,把袋角有小口一端朝前。

2、老师边操作边讲解

教师:轻捏挤浆糊袋,让浆糊从袋角的小口中较均匀。

的挤出,一边挤一边移手,就可画出线条来。

3、让幼儿欣赏老师作品,并互相讲一讲。

三、幼儿创作,老师指导

1、重点提醒幼儿悬腕操作,注意挤浆糊的方法。

2、要求保持作品清洁。

3、引导能力强的幼儿形成完整优美构图,帮助能力弱的幼儿形成简单构图。

四、集体评价

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1、引导幼儿互相交流,展示自己作品。

2、分享蛋糕。

小班分蛋糕教案篇5

活动目标:

1.探索用挤奶油的方式来装饰蛋糕,并能用水果加以点缀。

2.发挥想象,大胆操作,在活动的过程,体验制作的乐趣。

3.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

4.培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:

泡沫蛋糕坯、颜料奶油、切好的水果、蛋糕图片、蛋糕ppt

活动过程:

一、谈话导入,了解蛋糕文化

师:上节课我们一起走进厨房,做了蔬菜拼盘,今天,老师要带你们一起去快乐的蛋糕房,你们愿意吗?(愿意)

过渡语:在去蛋糕房前,先要回答老师的几个问题。

提问:什么时候会吃生日蛋糕?(小朋友过生日的时候)

你吃过的生日蛋糕上有什么?(奶油、桔子、苹果……)

过生日的时候,除了吃生日蛋糕,还要干什么?

小结:小朋友过生日吃蛋糕前我们还要送上自己的祝福。祝他们身体健康、学习进步。

过渡语:今天,地震灾区四川雅安也有许多小朋友要过生日,请你们帮他们来做生日蛋糕吧!

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二、探索蛋糕的制作方法

小朋友,想一想,做生日蛋糕需要哪些材料呢?(引导幼儿说出蛋糕坯、奶油、水果)

小结:对要有蛋糕坯、奶油、水果。(教师边小结变出示准备好的制作材料。)

过渡语:蛋糕坯、奶油、水果都有了,我们怎么利用它们来做蛋糕呢?我们先来看看蛋糕房的师傅们是怎样做蛋糕的。(观看裱花视频)

提问:蛋糕房的师傅们用奶油做成了什么?他们是怎么做成的?

小结:蛋糕房的叔叔阿姨他们很专业,他们用挤得方法在蛋糕上面做出了美丽的花和动物的造型,今天我们也来做蛋糕。请你把奶油挤在蛋糕上。

幼儿回答后,请两名幼儿上前示范挤奶油,边挤边提醒幼儿用力不能太大,用力太大会把装奶油的袋子挤破的。

过渡语:小朋友,你们学会挤奶油了吗,让我们一起去蛋糕房做蛋糕吧!

三、水果点缀装饰蛋糕

1.交代制作要求:当音乐响起安静走到蛋糕房,选择自己喜欢的一种口味的奶油,将它均匀的挤在蛋糕坯上,可以挤成线条的,也可以挤成点状的,挤的时候用力不能太大,以免将袋子挤破。音乐结束了,要放下手中的奶油坐好了。

提醒:奶油是老师用颜料模仿做成的,不能吃,以免中毒。

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2.幼儿挤奶油,教师巡回指导。

3.小结:小朋友真能干,刚刚都在自己的蛋糕坯上挤满了香甜的奶油,有的挤成了….(根据幼儿挤得形状点评)

4.提问:接下来,我们该做什么了?(摆水果)

5.师:对,我们要往蛋糕上加上美味的水果了,水果摆成什么样的才漂亮,老师带来几种生日蛋糕,我们一起来看看吧!

6.引导幼儿观看课件,讲述水果的摆放形式。

7.幼儿摆放水果,教师指导

过渡语:生日蛋糕上的水果有这么多的摆放方法,小朋友,你想好怎样摆放水果了吗,你想摆成什么样的,音乐响起时动手把它摆出来吧!老师这里还有蛋糕的图片,你在摆水果时可以看着它来摆。

提醒:小朋友在摆水果时要谦让,不能抢,要合作。蛋糕做好后,请你把它放在前面的展台上坐回自己的座位,跟旁边的小朋友说说你做的蛋糕是什么样子的。音乐结束后,做的慢的小朋友也要先坐回自己的位置,别着急,老师一会儿会留时间让你做完。

四、齐唱《生日歌》,结束活动

小朋友真能干,在快乐蛋糕房都做出了自己的创意蛋糕,相信雅安的小朋友看到后一定会非常高兴的,小朋友最后让我们齐唱生日祝福歌,祝福雅安今天过生日的小朋友身体健康、学业有成吧!

小班分蛋糕教案篇6

教学目标:

让幼儿学会听口令玩游戏,锻炼反应能力和倾听能力。

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培养幼儿手眼协调的能力。

懂得遵守游戏规则,感受参加甜甜的蛋糕活动的乐趣。

基本玩法:

整个玩具像一个大蛋糕的形状,这个玩具需要至少两个小朋友一起玩。其中一个小朋友站在蛋糕的一侧,手握着两根棒子;令一个小朋友拿着“小锤子”站在对过。游戏进行时,握杆子的幼儿随意推动一根杆子,将一块“蛋糕”推出去,另一位幼儿马上用“小锤子”去“吃”蛋糕,如果速度不够快的话,“蛋糕”就会缩回去。如果“吃”到蛋糕就获胜,没有“吃”到就是反方获胜。

设计思路:

1、所设计的玩具外形要可爱、符合小班幼儿年龄特点。

2、玩法要简单一些,但是比较有趣、耐玩。因为小班的幼儿在玩游戏时规则意识比较弱,他们对游戏本身的内容比较感兴趣。因此,规则过复杂的不适合他们。

3、游戏不仅能培养幼儿的反应能力,也能促进幼儿与同伴之间的互动。

小班分蛋糕教案篇7

活动目标:

1、理解故事情节,懂得未经他人允许,不能拿别人的东西。

2、愿意模仿角色进行问答。

3、了解小动物爱吃的食物。

活动重点:愿意模仿故事中的角色进行问答。

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活动准备:

教学挂图、幼儿用书《谁咬了蛋糕》、自制咬过的蛋糕教具。

活动过程:

1、发现问题:

“今天我请你们品尝我的奶油蛋糕,好东西我们起分享!”;

(打开奶油蛋糕)“哎呀,不好了,我的蛋糕怎么啦?”;

幼儿根据自己看到的情况,说出蛋到底怎么了。

2、看看找找:

“哦,我想起来了,我的屋子里还住着这些小动物呢,我们起看看他们是谁?”;

教师出示挂图:

“会是谁咬了我的蛋糕呢?”;

幼儿自己观察讨论。

3、解决问题:

幼儿学习动物的对话语言:

“小羊小羊,蛋糕是你咬的吗?小羊:不是不是,我爱吃青草,蛋糕不是我咬的。”;

“我们起来问问小兔把?”;

鼓励幼儿起说与小兔鱼的对话:

“谁愿意来问问小狗呀?”;

“我们起来问问问小猫吧!”;

“小猫会怎么说?”;

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“那会是谁呢?”;

幼儿与自己身边的同伴商量。

情景表演:(小老鼠的声音)看来我的房里还藏着只小老鼠:

“小老鼠,小老鼠,快出来,别躲着啦,我们已经发现你啦。”;

讨论:小老鼠偷吃别人的东西对吗?

教师小结:生活中我们应该懂得未经别人允许,不能拿别人的东西。

小班分蛋糕教案7篇终于写完毕了,希望能够帮助到大家,谢谢!

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(完整版)小学二年级《举一反三》第11周比比分分 篇五

第11周 比比分分(二)

姓名: 学号:

举一反三1

1、一块圆形塑料板,竖直切3刀最多能切几块?切4刀呢?

2、一个西瓜,竖直切5刀,最多能切多少块?切9刀呢?

3、一个生日蛋糕,竖直切2刀最多能切成几块?切6刀呢?

举一反三2

1、一个西瓜,分给22个小朋友吃,每个人吃一块,竖直切最多要切几刀?

2、幼儿园阿姨拿来一个大西瓜,分给16个小朋友吃,每个小朋友吃1块,问这位阿姨竖直切,最少要切几刀?

3、一个大南瓜竖直切成29块,最少要切几刀?

- 1 - 举一反三3

1、一个苹果,切成8块,最少要切多少刀?

2、小红过生日,同学们为她买了一个大蛋糕,小红要把它分成12块。想一想,小红最少要切几刀?怎么切?

3、妈妈要把一块豆腐切成14块,想一想,妈妈最少要切几次?怎么切?

举一反三4

1、一个三角形有三个角,小华想切去一个角剩下2个角,你能办到吗?

2、玲玲在一张纸上画了一个三角形,并且从顶点往底边画三条线,她把这张纸复印了多少张(图①),现在她每次拿出一张,沿着其中某些线段剪下一个三角形(图②),根据这些纸上的图形,她最多能剪出多少个大小,形状完全不同的三角形?

- 2 - 3、动物园里有一块地,你能不能把它分成大小,形状完全相同的四块,给四只小象各造一个“房子”呢?

小象

小象

举一反三5

1、怎样剪一刀把一根绳子剪成5段?

2、一块圆形甜糕上有7颗红枣,现在要把这块甜糕分成7小块(每小块大小不一定相等),要求每一块上面都有一颗枣,如果只许你切3刀,应该怎样切?

小象

小象

- 3 - 3、娟娟从幼儿园带回一块三条边相等的三角形蛋糕。想让奶奶,爸爸和妈妈都尝尝。她准备把蛋糕平均分成相等的4份,但是不知道怎样分才好。你知道该怎样分吗?

- 4 -

本文标签: 蛋糕幼儿三角形草莓活动