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2024年2月13日发(作者:戚美珍)

好吃的点心小班数学教案 篇一

好吃的点心小班数学教案

第一节:形状与空间感知

1. 教学目标:

- 能够辨别和命名不同的几何形状,如圆形、正方形、长方形和三角形。

- 能够根据形状的特征进行分类。

- 能够在日常生活中识别和描述各种几何形状。

2. 教学准备:

- 不同形状的点心,包括圆形饼干、正方形蛋糕、长方形巧克力和三角形曲奇。

- 图片或实物展示不同形状的物体。

3. 教学过程:

- 将不同形状的点心摆放在桌子上,让学生观察和比较它们的形状。

- 引导学生命名每种点心的形状,并提醒他们形状的特征,如圆形有圆边、正方形有四个相等的边等。

- 提示学生根据点心的形状进行分类,例如将所有圆形的点心放在一起,将所有正方形的点心放在一起,以此类推。 - 展示不同形状的物体的图片或实物,让学生识别并命名它们的形状。

- 鼓励学生在日常生活中观察和描述周围物体的形状,比如家里的餐具、玩具等。

4. 拓展活动:

- 让学生互相交流和描述自己最喜欢的点心,并用适当的形状词汇进行描述。

- 让学生在家里或学校周围寻找不同形状的物体,并拍照记录下来,下次课时分享给同学们。

第二节:数量和比较

1. 教学目标:

- 能够理解和使用数字0到10。

- 能够比较和排序不同数量的物体。

- 能够识别和描述各种数量的点心。

2. 教学准备:

- 不同数量的点心,如1块蛋糕、2块巧克力、3块饼干等。

- 图片或实物展示不同数量的物体。

3. 教学过程: - 将不同数量的点心展示给学生,如一块蛋糕、两块巧克力等,让他们观察和比较。

- 引导学生使用适当的数量词来描述每种点心,如一个、两个、三个等。

- 让学生比较不同数量的点心,判断哪种点心的数量多,哪种数量少,并使用适当的比较词汇,如多、少、更多、更少等。

- 展示不同数量的物体的图片或实物,让学生识别和比较它们的数量。

- 给学生出示一些数量不同的点心图片,让他们根据数量的大小进行排序。

4. 拓展活动:

- 让学生在日常生活中观察和比较周围物体的数量,如家里的书、水果等,练习使用数量词汇进行描述和比较。

- 让学生自己设计一份点心菜单,包括不同数量的点心,然后与同学们分享,并让同学们根据菜单的内容进行点心数量的比较。

第三节:时间和顺序

1. 教学目标:

- 能够根据事件的先后顺序进行排序。

- 能够使用时间词汇描述不同事件发生的顺序。 - 能够根据时间的先后顺序描述制作点心的过程。

2. 教学准备:

- 不同事件的图片或卡片,如起床、刷牙、吃早餐等。

- 描述制作点心过程的图片或卡片。

3. 教学过程:

- 展示不同事件的图片或卡片,让学生观察和理解这些事件的发生顺序。

- 引导学生使用时间词汇,如先、然后、最后等,描述每个事件发生的顺序,并给出例句进行练习。

- 展示描述制作点心过程的图片或卡片,让学生观察和理解制作点心的步骤顺序。

- 让学生根据这些图片或卡片的顺序,使用时间词汇描述制作点心的过程,并进行口头练习。

4. 拓展活动:

- 让学生在日常生活中观察和描述自己的日常活动顺序,如起床、上学、吃午饭等,练习使用时间词汇进行描述。

- 让学生使用图片或卡片制作一个点心制作过程的拼图,并让同学们根据拼图的顺序进行描述。

第四节:加法和减法 1. 教学目标:

- 能够理解和使用加法和减法的概念。

- 能够使用算术符号进行简单的加法和减法计算。

- 能够根据问题进行推理和解决简单的加法和减法题目。

2. 教学准备:

- 点心的数量、图片或卡片,以及相应的算术符号。

3. 教学过程:

- 展示一些点心的数量和相应的算术符号,如2+1=3、3-1=2等,让学生观察和理解加法和减法的概念。

- 引导学生进行一些简单的加法和减法计算的练习,例如2+2=?、3-1=?等。

- 展示一些简单的问题,让学生根据问题的描述进行推理和解决,例如“你有3个饼干,给了1个给朋友,你还剩下几个?”等。

- 让学生自己设计一些加法和减法的题目,并与同学们互相交换,进行解答和检查。

4. 拓展活动:

- 让学生在日常生活中应用加法和减法的概念,例如在购物时计算总价格、在分糖果时进行公平分配等。 - 让学生进行一些简单的角色扮演游戏,如模拟商店购物过程中的计算和找零等。

小班科学领域活动认识圆形和三角形教学设计 篇二

小班科学领域活动《认识圆形和三角形》

活动设计背景

小班的幼儿略微有了粗浅的几何概念,这一阶段的幼儿通过老师引导能正确的认识圆形、三角形。但他们不是从这些形状的特征来认识而是将其和日常生活中熟悉的物体相对照。因此,我让幼儿在游戏中探索中对图形产生兴趣,并通过观察,比较,想象、动手操作等形式感知图形的不同特征。

活动目标

1、观察、比较,感知圆形和三角形较为明显的形状特征,能够区分并能用自己的语言描述。

2、注意生活中的圆形和三角形的物品,并能够根据其外部特征进行指认。

3、积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

活动重点、难点

重点:圆形和三角形的认识和区别;

难点:注意生活物品的图形特征,并能够根据其外部特征进行指认。

活动准备

物质准备:百宝箱1个、圆形和三角形实物各几个、大的圆形和三角形纸板各一个、小的圆形纸板和三角形纸板若干、白色小型蛋糕盘20个、圆形和三角形的镶嵌模型和各三个、三角形和圆形组成的各种生活物品PPT图片1张。 经验准备:幼儿园里图形玩具及生活常见物的识别,初步的圆形、三角形形状印象。

活动过程

一、百宝箱导入,激发幼儿的兴趣,引出三角形和圆形

1、小朋友你们好,今天我们豆豆班来了很多的客人老师,他们也想和小朋友一起学本领,我们一起转头向他们问声好:客人老师好!

2、嘘,小嘴巴闭闭好,小眼睛看老师,小手放在膝盖上;

3、今天呀唐老师给大家带来了一个百宝箱(装有1个旺旺雪饼、1个圆形镜子、1个圆形齿轮,1个三角形的积木、1个三角形面包、1个三角形连环扣),你们想知道百宝箱里装的什么吗?(想)不过呀,百宝箱说,它想请坐端端,小手举高高的小朋友来摸一摸,猜猜它里面都装了什么?

(1)请你来;

(2)你摸到了什么呀?……请你拿出来给小朋友们看看,你猜对了没有?(旺旺雪饼)

(3)依次再请几个小朋友将百宝箱的物品摸一摸、猜一猜,拿出来放蛋糕盘里。(圆形的旺旺雪饼、圆形的镜子和圆形齿轮放在一个蛋糕盘里、三角形的积木和三角形的小蛋糕、三角形连环扣放在另外一个蛋糕盘里。)

(4)请幼儿交流讨论从百宝箱里摸出来放在两个蛋糕盘里的物品分别是什么形状?并出示1个圆形纸板和1个三角形纸板,引导幼儿进行观察、比较,初步建立圆形和三角形的印象。

小结:原来圆圆的饼干、齿轮和小镜子像我们的圆形宝宝,三角形的积木、连环扣和小面包像我们的三角形宝宝。 4、看一看、摸一摸圆形和三角形纸板,直观感知三角形和圆形的明显特征。

你们看三角形宝宝和圆形宝宝它们有什么不一样?

(1)谁有尖尖的角呀(三角形),那它有几个尖尖的角呢,我们一起把小手拿出来数一数,一、二、三,几个尖尖的角呀(3个),那它的边呢,是怎样的?(直直的边)三角形又有几条直直的边呢?我请小朋友他来数一数,一、二、三,几条直直的边呀?(3条)

小结:三角形是由3个尖尖的角,3个直直的边组成的平面图形。

(2)那我们的圆形呢,它看上去怎么样呀?(圆圆的、圆溜溜的)它有没有直直的边呀?(没有)

小结:圆形是圆圆的,没有边的平面图形。

二、观察、发现生活中三角形和圆形的物品,能进行指认!

1、我们教室的墙壁上、头上的屋顶上、架子上都藏有我们的圆形和三角形宝宝,请小朋友睁大你们的小眼睛,仔细找一找、看看哪些物品像圆形宝宝和哪些物品像三角形宝宝?

你找到了哪个图形宝宝的物品呀?像圆形宝宝一样的物品,它在哪里?

哦,他说墙上圆圆的钟表像圆形宝宝,你们他说得对不对?

那我们教室里还有哪里藏了圆形和三角形宝宝呢?

椅背后面有圆形的洞洞,天花板上有圆圆的灯,我们柜子上有圆圆的煮锅。

哇,小朋友找到了我们教室里这么多像圆形宝宝一样的物品,那我们的三角形宝宝去了哪里呢? 你们看,原来好多三角形宝宝都躲进了我们的画里,唐老师请小朋友他来说一说,他发现了画里面,哪些地方有三角形宝宝,哦他说有三角形的房顶,三张形的标志牌子,三角形的树,三角形的小草,还有三角形的花瓣,三角形的蝴蝶翅膀等等。

原来呀,我们的三角形宝宝,都躲到了我们的画里面,那画里面有圆形宝宝吗?

圆形的气球,圆形的太阳,圆形的自行车轮子,圆形的小球,小男孩、小女孩衣服上的花纹、还有他们的小手、小脚都是圆形的。

2、看来,我们豆豆班的小朋友都有一双明亮的小眼睛,都找到了我们藏在教室里,还有画里的圆形和三角形宝宝。

3、三角形宝宝,圆形宝宝,你们在哪儿呀?

听,是什么声音?原来淘气的圆形宝宝和三角形宝宝一会躲在这里,一会藏在那里,它们的妈妈找不到图形宝宝了,可着急啦。可是三角形和圆形宝宝也不记得自己的家在哪里了,它们只记得要经过一个和它们一样形状的门,才能回到自己的家里,找到自己的妈妈。小朋友们,你们愿不愿意来帮助我们的图形宝宝回家找妈妈呢?

你们看,唐老师这里有一个图形宝宝的家,你们猜它是谁的家呢?是圆形宝宝的家吗?我们来看这个房子的门和圆形宝宝是一样的吗?那它进的得去吗?进不去,那这是谁的家呢?原来是三角形宝宝的家呀!那这又是哪位图形宝宝的家呢?我请一个小朋友来看看,这是谁的家呢?原来这是我们圆形宝宝的家呀?

老师,在桌子上也给你们准备了圆形和三角形的图形宝宝,每个小朋友一个盘子,请你们帮助盘子里的图形宝宝回家找它们的妈妈吧!

活动结束:刚刚,小朋友帮助我的图形宝宝都回到了自己的家,圆形和三角形图形宝宝的妈妈非常高兴,想请小朋友们去他们的家里吃饭,你们愿意去吗?那我们先去把小手洗干净。 活动延伸

(1)延伸至益智区,进行图形和轮廓的进一步匹配或拼图,巩固对图形的形状特征的认识。

(2)进行图形宝宝找朋友的游戏,结合找朋友的音乐进行游戏。

(3)进行拉个圆圈走走的音乐律动,感知图形变大、变小的趣味性。

(4)幼儿园图形宝宝大探索,找到其它藏在幼儿园里的圆形和三角形宝宝!

第一次做蛋糕作文 篇三

第一次做蛋糕作文

第一次做蛋糕作文600字(精选10篇)

第一次做蛋糕作文1

老师说下节课要做蛋糕,还不用写作文。我们班一个个就像吃了喜鹊蛋――乐开怀。

我一路怀着既激动又紧张的心情来到了快乐课堂。推开门,映入眼帘的就是那堆积如山的蛋糕盒和五颜六色的彩绳,我顿时目瞪口呆,心里想:“我们班会来这么多人吗?这些东西要是用不完那该多浪费啊!”我边想边找了个座位坐了下来,我摩拳擦掌准备大干一场。

老师给我们发了一个大大的托盘摆在桌子上。等人到齐了,又给每个人发了一个蛋糕坯。蛋糕坯装在保鲜袋里,想把它拿出来可没那么容易。把它拽出来,如果用力过猛,很容易把它捏碎,所以我要小心翼翼地将它从保鲜袋倒出来,放到托盘的正中央。摆好做蛋糕的架势了,我也该大显身手了。老师给每个人舀了一勺奶油抹在蛋糕坯上,这可是一个大难题:大多数的奶油都在蛋糕坯的上面,侧面只有稀稀拉拉的一些。我努力地用水果刀把多余的奶油刮到纸盘上,再慢慢地抹到侧面。我历经千辛万苦,终于把奶油抹平了。下面就该涂果酱了。由于我快过生日了,并且恰好我的生日在一个五彩斑斓的季节里,所以我也非常想让我的蛋糕变成五颜六色的。我用橙子味,葡萄味,草莓味果酱一圈圈地酒着,飞舞的果酱就像一只只在空中翩翩起舞的小精灵,洒在蛋糕上的果酱又像-条条随风飘扬的彩带。我把四根巧克力棒当成蜡烛插在蛋糕上,又把切好的草莓放在四周,接着把 雕好的西红柿爱心插在正中央,最后把三角形的小饼干靠在蛋糕侧面。

美味可口的蛋糕在小蛋糕师的手下诞生了,拎着蛋糕,我心花怒放地回家了。

第一次做蛋糕作文2

我和妈妈今天来到了长沙的酷贝拉,经历了我的第一次做蛋糕。

我来到这个“城市”后,蹦蹦跳跳的跑来跑去,兴奋极了。因为,我终于可以像大人一样参加工作了,这可是我梦寐以求的呀!不一会儿,我的眼睛就直直的盯着一家“罗莎蛋糕店”里琳琅满目的蛋糕,口水都要流出来了。这时,一个大姐姐笑眯眯的对我说:“小妹妹,这里的蛋糕做好了可以带回去吃哟!”嘴馋的我高兴地一蹦三尺高,开始了工作。

我换上了工作服,做了自我介绍,总算开始制作蛋糕了。每个座位前都放着原味没有任何装饰的小蛋糕。我学着“甜甜”姐姐的样子,把奶油用工具涂抹在蛋糕上在,再把工具刀轻轻搭在上面并旋转蛋糕托盘。我心想:这有什么难的,我一下就能搞定!可没想到,我手忙脚乱的弄了一会儿,不是蛋糕要到了,就是奶油弄得乱七八糟。甜甜姐姐看到后,走过来耐心的教我。有了姐姐的示范,我没多久就学会了。我的样子可想一个老练的蛋糕师了,又快又精准。我十分自豪,心里却仍然在想:唉,原来每件事要做好都不容易呀,真是看起来容易,做起来难!

第二步,要拿各种颜色的奶油装饰蛋糕。我拿了我的挚爱――粉色。这一次,我可不敢再疏忽了。我把奶油围着蛋糕画了一条“波浪线”,并做了点缀。然后我小心翼翼的把水 果加了上去,生怕弄糟了。这样,蛋糕就完成啦!看着这个蛋糕,我露出了会心的笑容。因为,这个蛋糕是我亲手制作的呀!

走出了“罗莎蛋糕店”,我骄傲的捧着蛋糕给妈妈看。虽然事情已经过去了一年,可我却牢牢记着。毕竟,这是我的第一次!

第一次做蛋糕作文3

今天,我们学校五年级的全体师生坐着大巴来到了盼望已久的“张家港市青少年社会实践基地”。当十几天前,老师告诉我们要去“基地”时,全班同学都兴奋不已。如今,我们真的来到了这里,心里甭提有多高兴了。

一进基地,我们就来到了一个很大的会议室。基地的校长给我们办了一个欢迎仪式。欢迎仪式结束后,我们就来到了宿舍。来到宿舍的第一件事就是:套被套。开始我们以为套被套很简单,但是等我们套完被套后,我们就不觉得套被套是件很简单的事情了。

下午,我们去做了美味可口的蛋糕。这是我第一次亲手做蛋糕,心里别提多激动了。老师先将我们领到做蛋糕的地方,然后让我们两个人为一组,接着给了我们一组一个不锈钢的容器,容器里面有一个打蛋器和一块布,我们就开始做蛋糕了。将鸡蛋打在容器内,再用打蛋器将鸡蛋打匀,然后在里面加入糖和盐,打匀后,接着加入面粉、奶粉和泡打粉,再打匀,再加入SP,这时老师说:“一定要搅拌成乳白色、黏稠状。”这可难坏了我们,因为前面加入的调料,搅拌出来的颜色是淡黄色,而现在要搅拌成乳白色,只有一个办法――使劲地搅。我用力搅拌着鸡蛋,直到把它从淡黄色变成乳白色,而且非常黏稠。 之后在里面还要加入水和食用油,再用筷子轻轻地搅拌,待搅拌均匀后,就可以放进烤箱里去烤了。趁着烤的时间,我们去清洗了工具。一边清洗着工具一边焦急地等待着蛋糕的出炉。等我们清洗完工具,蛋糕也烤好了。

我们拿着自己做的蛋糕高高兴兴地回到了宿舍,在宿舍,我们一边吃着自己做的蛋糕,一边聊天,可真快乐呀!通过“做蛋糕”这个活动,我体会到了收获的喜悦,同时也感受到了爸爸妈妈的辛苦。

第一次做蛋糕作文4

暑假要举行特别活动,那就是自己动手做蛋糕。我知道后兴奋得不得了,一直在等这一天的到来。

这一天终于到了。出发前,妈妈对我说:“我们做一个花生蛋糕,怎么样呀?”“做什么蛋糕都行?”我爽快的答应了。妈妈又问我:“你能做好吗?别到时候做个四不像。”哼,我撅起小嘴对妈妈说:“你就不能信我一回吗?我做好了一定不给你吃,叫你不相信我。”

到了做蛋糕的地方。原来,那个地方叫“苏小五”。我和妈妈走进去,好多同学都在等我呢?小龙,帮我把围裙穿好。我看了看四周,两边都是桌子,中间走人的地方很宽,墙上还挂着好多人做蛋糕的图片,看得我更兴奋了。阿姨说:“我们先把面包皮去掉,然后把它切成圆形,这就是蛋糕里面的东西。做好后,再在上面抹奶油。现在动手了!”阿姨一声扔下,我们就忙开了。我先把袖子往上拽了拽,拿了一个碗,又拿起一把小刀开始 切面包。我按着阿姨说的,先把面包的皮去掉,把里面的馅儿切成一个圆形。“不好!”我大叫一声,刚刚小李一不小心碰了我一下,准备去切成圆形的`面包,却变成了四不像,只好重新再做了。

切好面包后,我在上面涂了一层黄色的果酱,必须等到果酱凝固,才把它交给阿姨。排队在那里等着,因为要等阿姨给我们做的蛋糕烤熟才行。十多分钟后,蛋糕烤好了。我拿起奶油在上面厚厚地涂了一层。这时,阿姨告诉我说:“不能涂太厚。”我又把它弄掉一层,在上面放了许多花生块,一个花生蛋糕就这样做好了。

这就是我第一次做蛋糕的经历,下次再做,我想就不会有失误了,因为熟能生巧嘛!

第一次做蛋糕作文5

在成长的道路上,每个人都会遇到许多的第一次。

一个星期六中午,我做完作业便央求妈妈给我烤她最拿手的抹茶蛋黄酥和核桃仁巧克力饼干。妈妈微笑着说:“你这个小馋猫,干脆自己动手做一次吧!”“我行吗?”我疑惑地问妈妈。妈妈郑重地说:“不动手试一试,怎么知道自己行不行?”我高兴得快要跳起来。妈妈把制作蛋糕的教程打印出来,我仔细读了几遍,再用双面胶贴在橱柜上,便照着步骤大显身手啦!

在妈妈的指导下,我准备好了所需要的食材:新鲜鸡蛋5个,低筋面粉90克,玉米油60克,牛奶60克,白砂糖80克。第一步:将蛋黄蛋清分离。我把敲开的鸡蛋放入蛋清分离器,这样就完美地把蛋黄和蛋清隔开了,接着在蛋黄里加入牛奶、玉米油、过筛的 面粉,再用筷子搅拌均匀备用。第二步:打发蛋白。妈妈说这一步十分重要,能不能打好,关系到蛋糕是否蓬松柔软。我先加入30克糖,用打蛋器将蛋白打到像鱼眼大小泡状的时候,再加入30克糖,继续打到蛋白开始变细腻,最后加入剩下的糖,把蛋白打成发泡状。第三步:将打好的蛋白分两次搅入蛋黄糊中。妈妈特意嘱咐:搅拌时只能用刮刀捞起底部的面糊,从下往上翻拌均匀,不能划圈,以免蛋白霜消泡。最后一步是烤制。先预热烤箱,我按要求调好时间,开始烘烤。一分钟,两分钟,三分钟等待是那么漫长,终于“叮――!”时间到,新鲜、美味的蛋糕出炉啦!

当全家人吃着我第一次做的蛋糕时,我这心里真是比吃了蜜还甜。是呀,“亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜”,多么有道理呀!

第一次做蛋糕作文6

平时看妈妈做出好吃的蛋糕,我也想自己试试。终于,学校组织了一次去“金色梦幻王国”亲身体验做蛋糕。

我们一到目的地,就像一只只小兔在绿油油的草地上疯跑。我环顾四周,哇!这里就像是一座座金碧辉煌的城堡,上面还站着几只白鸽。骆老师带我们合了影,然后先去博物馆参观。

我一进博物馆,就被眼前的场景给吸引住了。眼前多么美啊!介绍了“华生园”这个企业的由来及历史。我边走边看,那些故事已经把我的眼睛给“拉”住了,好似怎么都不松开那双“手”一样。 接下来就是参观面包的生产过程啦。我们观看时,眼睛都没眨一下,就怕没看到怎么做面包。那些叔叔阿姨麻利的工作着,身手多快呀,我的眼睛都快要冒出星星了!看着一个个香喷喷的面包出炉,我们也一人吃了一个金灿灿的面包,大家觉得这面包真好吃。

这些其实都不重要,只是让我们了解了做面包的过程,重要的是“制作蛋糕”。终于可以做蛋糕了!我们连忙洗手、消毒,又像一匹匹小野马一样冲了进去。瞧,有的在做蛋糕,有的在想该怎样做,还有的居然在悄悄尝味道呢,所有的小朋友都很开心。

我也开始做蛋糕了,我的脑海里呈现出一片想象就这样吧!说干就干,先用黄色奶油围花边,再拿黑色、绿色和红色奶油写几个字,最后用橙色奶油画一些图案真实好看极了!看看别人的,有画小狗的,有画桃心的,还有画彩虹的,我们的蛋糕都不分上下。做完后,我们都满足了,心里有说不完、数不清的喜悦,我们的心久久不能平静,因为那可是我们自己做的蛋糕啊!

时间过得飞快,我们该回学校了。这是我第一次做蛋糕,也懂得了通过自己劳动换来的果实才是最甜的、最香的。

第一次做蛋糕作文7

我经历了许许多多的第一次。第一次骑自行车,第一次打吊水,第一次坐飞机,可我记忆最深的就是第一次做蛋糕。

我经常看着妈妈做蛋糕就跃跃欲试,可是,妈妈总是怕我烫着,不让我动手,让我很郁闷。今天,终于有机会了,嘿嘿!因为妈妈和大妈出去办事,把姐姐和我留在家里,哇 塞!自由的时光真美好呀!

和姐姐看了一会书,我们都觉得饿了,我就提议:“我们做蛋糕吧!”姐姐听了,也很赞同。于是,我们就开始准备了做蛋糕需要的自发粉,鸡蛋,白糖牛奶等材料。姐姐先把鸡蛋打在碗里,我再负责把鸡蛋搅碎。我使劲搅呀搅呀,手都搅得酸酸的,哎!想吃蛋糕总是要付出代价的!接着再放入自发粉,牛奶接着搅,最后,再加点白糖。准备工作就完成了。

我们先把蛋糕机插上电源等一分钟,再把我费了九牛二虎之力搅好的面糊糊小心翼翼地到进蛋糕机的模型里。模型可爱极了,有小狗小猫形状的,有小树形状的,还有爱心形状的等等。盖好盖子,我们就在旁边耐心的等着蛋糕出炉了。不一会儿,香甜的味道就溢了出来。我和姐姐都兴奋的期待着,只听“滴滴滴”的报警铃响了,哇塞!蛋糕终于做好了。

我们迫不及待地打开蛋糕机。看见一个个胖乎乎的奶黄色的小蛋糕躺在里面,我连忙伸手去拿,“哎呀”只感觉指尖刺痛一下,我赶忙收回手,看见中指已经被烫红了,这才知道为什么妈妈不让我自己做蛋糕了。我忍着疼痛,找来了小叉子,在姐姐帮助下,慢慢地把香喷喷的美味的小蛋糕拿出来,我们就开开心心地吃了起来。

虽然我们弄乱了厨房,弄脏了衣服,但是我觉得我做的蛋糕是最好吃的,妈妈回来的时候会表扬我吗?

第一次做蛋糕作文8 妈妈说我这星期表现不错,今天要带我去元祖学做蛋糕。“噢耶!”我高兴得一蹦三尺高。

到了元祖蛋糕店,我洗好手、消好毒、穿上围裙、戴上帽子和袖套,俨然一个小小蛋糕师。蛋糕师阿姨开始教我们怎么做蛋糕了。她一边示范一边讲解要注意的地方,又叮嘱我们:“做蛋糕要细心、耐心,不能急躁。”然后就下令:“开始吧!”我早就跃跃欲试了,听到口令,立刻迫不及待地拿起材料做起来。

我先把一个蛋糕胚放在转盘上,用刮刀薄薄地在上面抹了一层奶油,接着在上面均匀地撒了一层水果,五颜六色的,很是好看。为了让水果能乖乖躺在蛋糕里面,我又按照要求在上面抹了一些奶油,然后轻轻盖上另一个蛋糕胚。

接下来就该放布丁了。我一把抓住布丁,“啊呀!”这布丁就像一个调皮的娃娃,不肯好好待在我手里,“哧溜”一下滑了出去。我有点急了,张开双手去抓它,但是越急它滑得越快。我定下心,轻轻把它捧起,小心翼翼地铺在蛋糕上。真是心急吃不了热豆腐,我暗暗舒了一口气。

做到这儿,我想起阿姨的话――最后再放一层蛋糕胚,周围抹上厚厚的奶油,然后再装饰一下,就大功告成了。于是我将最后一个蛋糕胚盖上,开始专心致志地抹奶油了。我一手轻轻地转动转盘,一手握住刮刀,学着阿姨的样子抹起了奶油。可是,在阿姨手里很听话的奶油到我这儿却一点儿也不听使唤了,怎么也抹不好,还是在阿姨的帮助下才顺利闯过了这道难关。 最后,我又按照自己的喜好将蛋糕装饰了一番,不起眼的蛋糕顿时变得赏心悦目起来。

回到家,我品尝着自己亲手制作的蛋糕,心里感觉比吃了蜜还甜。

第一次做蛋糕作文9

在成长的道路上有许许多多的第一次,它们就像清甜的泉水滋润着你,让你在不知不觉地成长。第一次常常是一种挑战。但我印象最深刻的还是第一次做蛋糕。

去年的一天,妈妈带着我和一个好朋友去一家甜品DIY店里去尝试做蛋糕。工作人员开始细心地为我们讲解做蛋糕的步骤。我想:做蛋糕那么简单,还用得着学吗?我东瞧瞧,西望望,一会儿去柜台前看看刚出炉的奶油蛋糕,一会儿去别人的桌子前看他们做香脆的饼干。至于工作人员讲的,我一点都没有听进去。工作人员什么时候能结束她的“长篇大论”呢?我一边想着,一边焦躁地在原地不停地跺脚。

工作人员刚讲完,我就飞奔到蛋糕DIY的桌前,手拿小刷板,往奶油桶里蘸了些奶油,一心一意地涂抹在小蛋糕上。可是不知怎的,奶油总是刷不平,坑坑洼洼的,难看死了!妈妈见状,无奈地摇了摇头,对我说:“你刚才肯定没有认真听,你看,要这样才行”她一边说,一边给我演示着。看了一会儿,我恍然大悟,终于将奶油刷平了。

下一步,就是往蛋糕上挤彩色奶油了。我拿着挤奶油的工具,使劲地按着,一下子就挤出了一堆。我大惊失措,急忙把妈妈叫来。妈妈看了,皱着眉头,失望地说:“你刚才是不是什么都没听呀!你看看人家做的,再看看你做的,差距怎么那么大呀!”妈妈这一 席话,让我面红耳赤,无地自容。后来,她板着脸说:“我不管了,你自己做吧!”我只好随便涂上了一点,胡乱放了点水果,就算完成了。再看我好朋友做的蛋糕十分精美,让人垂涎三尺。

虽然这次做蛋糕我做得有些失败,但是我明白了:无论做什么事情,都要认真去学,认真去做,不能三心二意。

第一次做蛋糕作文10

今天是一个令我和弟弟期待的日子,因为是弟弟的生日。妈妈曾经答应过我们,可以自己亲手制作生日蛋糕,多有意思呀,所以我期盼了许久,这一天终于让我等到了。

妈妈提前预约了时间,我们按时到达了莉萝烘焙坊。一进门一股奶油烘烤的香味就飘进了我们的鼻子。“真香呀!”妈妈说。“就是的!香的都让我快流口水了。”弟弟也凑热闹的说。可是我觉得味道太浓了,有一些让人不舒服。这间烘焙坊的规模不大,但是却很温馨。已经有五六个小朋友在那里忙着制作曲奇饼,看上去他们一个个都很兴致勃勃的样子。

轮到我们制作蛋糕了。阿姨先把松松软软的海绵蛋糕胚横向切成两半,添加了一些黄桃水果。接下来就要开始抹奶油了。阿姨手把手的教我和弟弟挤奶油。我心想这有什么难度,小菜一碟。但是轮到我抹奶油的时候,不是蛋糕胚被切下来了就是把奶油抹花了。这还真不是我这只好动的“小猴子”能干的事呀!就我这水平制作的蛋糕,一定没有顾客会欣赏。后来在阿姨的帮助下,总算第一步工序凑凑活活的完成了。第二项挤果酱、装饰蛋 糕的任务来了。我想:我比较喜欢画画,这项任务我总应该能做好吧!果然不出我只所料,又简单,又好看,还可以创意无限,这项工作比较适合我。我和弟弟忙活了1个多小时,杰作终于诞生了!周围的小朋友和阿姨们都夸奖我们的创意蛋糕造型独特,想象力丰富。我的心情好得不得了,真有成就感啊!

我和弟弟兴冲冲地提着我们的“作品”,边说边笑地走出了烘焙坊,一起去庆祝弟弟的生日喽!

做蛋糕的教案【优秀6篇】 篇四

做蛋糕的教案【优秀6篇】

(经典版)

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序言

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做蛋糕的教案【优秀6篇】

作为一名默默奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢?下面是本店铺精心为大家整理的6篇《做蛋糕的教案》,亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。

做蛋糕的教案 篇一

教案目标:

1、理解故事情节,学习故事中的优美语言:香喷喷、乐呵呵。

2、能根据故事内容大胆想象创造。

3、体验分享的快乐。

教案准备:

回家观察打蛋的方法。

教案过程:

(一)出示蛋糕图片,引起幼儿兴趣。

教师:你吃过的蛋糕是什么样子的,什么味道的?

(二)结合图片,讲述故事前半段,提问:

1、蛋壳砸不破,怎么办呢?请幼儿帮忙想办法。

2、幼儿自由讨论讲述。

3、继续讲述故事。

4、讲到“蛋糕吃完,剩下了大蛋壳怎么办?”请幼儿讨论交流。

5、继续讲述故事至结束:小动物们用蛋糕做了什么?如果你是第 2 页

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小老鼠,用蛋壳做什么?

(三)完整讲述故事,了解故事情节。

1、小老鼠是用想什么办法做蛋糕的?它做的蛋糕是什么样子的?

2、如果你是小老鼠,你会用蛋做什么?

3、蛋糕做好了,小老鼠是怎么吃的?它们心理怎样?

4、你喜欢小老鼠吗?为什么?

(四)拓展幼儿经验。

如果你看到了一个用过的东西,如:瓶子,你会怎么做?对幼儿进行环保教育。

活动延伸:

区域活动:结合图片、课件了解蛋糕的制作方法。

做蛋糕的教案 篇二

活动目标:

1、引导幼儿理解童话《会唱歌的生日蛋糕》的内容。把握作品展示的神奇情节,天真美好地人物形象和欢快积极的情感基调节器。

2、帮助幼儿认识“使别人快乐的人自己也快乐》的道理,学习为别人着想和尝试怎样给别人带来快乐。

3、鼓励幼儿大胆想象与用语言表达自己的见解。

活动准备:多媒体教具:课件、电脑、电视机。生日歌、当月生日的孩子课件。

活动过程:

一、导入活动:

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放生日歌问:听!什么声音?(祝你生日快乐)这声音是从哪来的呀?(幼儿讨论)

我们一起来听听这个故事就知道了。

二、欣赏故事,帮助幼儿分析作品,理解故事发展的线索及人物的性格,加深对主题的认识。

请小朋友们认真听好,等会来告诉我们故事里有谁?生日歌是从哪来的?

1、老师完整的念故事。

师问:故事的名字叫什么?

故事里有谁?

小熊们做了件什么事?

2、第二遍听故事,帮助幼儿进一步理解故事内容。

提问:小熊在外婆生日时,有一个什么想法?

他们在边做时还边干什么呀?

外婆收到礼物后是什么心情?

3、教师,幼儿讨论,激发幼儿尊敬长辈,同伴之间互相关心、共享快乐、互相帮助的情感。

师:你们喜欢小熊和小动物们吗?为什么?

小熊能关心尊敬长辈,动物朋友们也能互相帮助我们以后也要向他们学习。

三、为九、十月份的孩子过生日。

1、小熊会给外婆过生日,那我们小朋友会不会给自己的朋友过第 4 页

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生日呢?

2、九月快要过去了,十月马上就要来了,在这两个月里我们班里有谁也要过生日了呢?

3、放《小寿星》的课件

师:这里有谁呢?(幼儿看着课件上的幼儿照片,将小寿星的名字讲出来。)]

4、请小朋友为小寿星说祝福词。

5、请家长代表为小寿星祝词。

6、集体唱祝你生日快乐的歌。

7、老师给小朋友送生日贺卡。

四、师,结束活动。

小熊的外婆和小朋友都过了生日,开心吗?那等爸爸妈妈过生日时也收到你们的生日礼物他们会不会开心呢?我们来问问吧?

等会我们就来做个生日蛋糕送给爸爸妈妈,好不好。

做蛋糕的教案 篇三

设计意图:

近期,我班有好几个小朋友过生日,蛋糕对孩子来说十分的熟悉,绝大部分孩子喜欢蛋糕,但蛋糕上的精美花纹又往往会引起小朋友“啊”的一声。因此,让孩子们亲自动手制作自己喜欢的事物,一定会让他们心花怒放,喜笑颜开,在充分满足其好奇心的同时,又能真切地感受做蛋糕的快乐,在此过程中培养孩子良好的饮食习惯,帮助他们懂得珍惜食物,懂得感谢他人,同时,在制作的过程中,使孩子第 5 页

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的想象力和审美能力得以更进一步的发展。

活动目标:

1、通过欣赏标花蛋糕,初步了解蛋糕纹样的基本制作过程。

2、学习挤捏的动作,锻炼幼儿手指的活动力度。

活动难点:

能用适当的力度进行挤捏,并能标出简单的花纹

活动准备:

事先制作完成的成品标花蛋糕一个,教师示范用的蛋糕一个(略大于幼儿),幼儿制作用的。小蛋糕、奶油装袋人手各一份;切好的小水果若干(如小蕃茄);擦手用的毛巾每人一块。

活动过程:

一、导入活动,引起兴趣

师:今天是老师的生日,客人送来了一样礼物(教师故做神秘的打开盒子)

1、引导幼儿说说蛋糕是什么样的?

2、说说自己最喜欢蛋糕的哪一部分,为什么?(幼儿交流)

二、了解、学习蛋糕纹样的基本制作方法

1、你们知道蛋糕上漂亮的花纹是怎么来的吗?(幼儿谈自己的生活经验,引导幼儿说出是用奶油做出来的)

2、示奶油袋

师:瞧!这是什么呀?(奶油)你看它的样像什么?(伞)

3、教师讲解演示:

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A、演示:这顶伞我们呀要倒着来用,用手握住伞柄,将伞尖朝蛋糕,用五个手指用力的挤捏(请幼儿边听边模仿老师徒手做一遍动作),让奶油从袋里出来,标到蛋糕上(教师示范标出简单点状花纹)

B、引导幼儿观察手指用力与不用力时奶油的变化,并练习捏的动作。

三、幼儿操作

1、鼓励幼儿大胆尝试,标出与老师不同的纹样。

2、提醒幼儿留意挤捏的力度,动作稍慢些。

3、表扬标出不同花纹的小朋友,并为制作完成的小朋友提供小水果,加以点缀。

四、作品展示小朋友的蛋糕太美了,我们一起开个生日会吧!(大家齐唱生日歌,吃蛋糕)结束。

活动反思:

艺术来源于生活,生活给艺术以启发。此活动中,蛋糕是幼儿常见、常说的事物,因此幼儿一开始就对活动充满激·情。在看看、说说、做做的过程中,始终保持愉快的心情,个个兴致盎然,完全沉浸在活动之中。丰富的操作材料给幼儿耳目一新的感觉。如果在其中的一组放置可食用的材料,活动后把自己做的蛋糕给大家尝尝,就可以以点带面,让幼儿切实感受创作与实际的关系,体验其中的快乐!

做蛋糕的教案 篇四

活动目标:

1、能根据画面中人物的动作了解故事情节的发展。

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2、围绕故事内容大胆想象并讲述,丰富词汇:圆溜溜、香喷喷、笑哈哈3、初步学习图书的制作方法,培养幼儿对阅读活动的兴趣。

活动准备:

大图片四幅、“小老鼠做蛋糕”封面、鸡蛋图片、字卡:圆溜溜、香喷喷、笑哈哈小图书16份、订书机、蛋糕模型

活动过程:

一、出示鸡蛋图片,引出课题。

老师带来了什么?你觉得这个鸡蛋怎么样?(学习词:圆溜溜)鸡蛋在哪里呀?草地上的大鸡蛋被谁发现了呢?

二、通过观察、讲述图片,了解故事内容。

1、出示图片(一)看到这么大一个鸡蛋小老鼠心里怎么样,会说什么呢?他们会怎么做呢?这么大的鸡蛋怎么才能搬回家呢?可他们想过了许多办法也没能将鸡蛋弄回家。师幼共同完整讲述第一幅图的内容。

2、出示图(二)小老鼠没能将鸡蛋搬回家,他们到底怎么办的呢?(看着图跟旁边的小朋友一起讲讲)你觉得他们会做什么好吃的呢?幼儿猜想我们一起来问问小老鼠好吗做蛋糕光有鸡蛋行吗?还要加点什么呢?(一起学一学小老鼠做蛋糕:敲破鸡蛋壳,加入面粉、牛奶、白糖,揉呀揉,捏呀捏,还要放在烤箱里烤一烤,忙了好半天,蛋糕终于做好啦!出示蛋糕模型。(闻闻看,香不香。学习词:香喷喷)这么漂亮的香喷喷的蛋糕,小老鼠们会跟谁一起吃呢?(幼儿想象)3、出示图(三)他们请来了谁?大家吃得怎么样?教师小结:第 8 页

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小老鼠做了蛋糕知道跟好朋友一起分享。

师幼共同完整讲述第二幅和第三幅图。

蛋糕吃完了,蛋壳怎么办呢?(鼓励幼儿想象)

4、出示图(四)小动物们用蛋壳做了什么?蛋壳车怎么啦?他们脸上怎么样?(学习词:笑哈哈)图上还有谁,它会说些什么?

师幼共同讲述第四幅图。

三、学习制作图书,师生共同看图书完整讲述故事。

1、这个故事有趣吗?谁来给这个故事取一个好听的名字?(揭题:小老鼠做蛋糕)

2、现在老师想请你们帮个忙,把这些图片合起来做成一本书,怎么做呢?

3、我们看着制作的大图书,一起来把这个有趣的故事来讲一遍,好吗?

四、引导幼儿讨论:

1、你喜欢小老鼠吗?为什么?

2、教师小结:故事里的小老鼠活泼快乐,会动脑筋会想办法而且还是友爱善良的。有了好东西还会和大家一起分享呢。所以我们大家都喜欢它。

3、现在老师也要学习小老鼠,把我做的小图书和你们一起分享,也请你们把这个有趣的故事跟你的好朋友一起分享,好吗?

做蛋糕的教案 篇五

活动目标:

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1.了解故事内容,初步懂得“使别人快乐的人自己也快乐”的道理。

2.理解词语:边----边----、诱人。

3.能大胆想象,学习创编故事结尾。

4.让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。

5.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

活动准备:

1.“生日快乐”的音乐。

2.《会唱歌的生日蛋糕》PPT。

活动过程:

一、欣赏歌曲导入。

播放一段“生日快乐”的音乐。

提问:

1.这是一首什么歌?(生日歌)

2.我们除了唱生日歌来庆祝自己的生日,还可以怎么来庆祝生日呢?

小朋友讲的真棒,这里有孩子说可以吃蛋糕来庆祝自己的生日。

二、完整复述故事。

1.教师:今天我们一起来听一个故事《会唱歌的生日蛋糕》

提问:故事的名字叫什么?生日蛋糕会唱歌呢,让我们一起来听一听。

2.教师完整复述故事。

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提问:故事里有谁?他们在干什么呢?

三、分段欣赏。

提问:为什么要做生日蛋糕呢?让我们一起来看一看、听一听。

1..听故事1——2段。

小熊是怎么做生日蛋糕的?(边---边----)

烤箱里飘出了“诱人”的香味中的诱人是什么意思,谁来做一做诱人的样子。

大家一起来学一学。

那接下来小熊是怎么做的,我们来听一听。

2.听故事第三段。

小熊是怎么做的?

吃蛋糕的时候发生了什么事情?引导幼儿共同复述。

太神奇了,小熊很高兴,他又什么想法?

这个蛋糕里装着许多歌是送给谁的?

外婆收到这个大蛋糕会发生什么事情呢?

3.最后讲结尾。

我们来听听故事里是怎么说的?

四、看视频。

教师:那我们一起来完整欣赏一下故事。

提问:你喜欢故事里的小熊吗?为什么?

教师小结:小熊把蛋糕分给小伙伴,好吃的东西大家一起分享,他把歌声做到蛋糕里,把快乐带给了小伙伴,带给了外婆,别人快乐第 11 页

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了自己也快乐。

活动延伸:

做蛋糕。

教师:那我们也去做一个会唱歌的生日蛋糕给小熊的外婆送去,希望她生日快乐。

附故事:

中班故事:会唱歌的生日蛋糕

小熊很爱唱歌,他常常边干活边唱歌。

外婆的生日到了,小熊心想:我给外婆送点什么?他决定做些好吃的小蛋糕给外婆送去,小狗、小羊、小猪听见了也都赶来帮忙。小熊一边和面也唱起了歌:“祝你生日快乐……”。

不一会儿,烤箱里飘出了一阵诱人的香味。“蛋糕真香啊!”小狗一边说着,打开烤箱拿出蛋糕。小熊走过来问:“不知甜不甜?”说着就吃了一口尝尝。吃着吃着,突然,小熊的肚脐眼里冒出了他刚才唱的歌儿:“祝你生日快乐……”。

小熊把蛋糕给小狗一块,给小羊一块,给小猪一块。大家都高兴地吃着蛋糕。顿时,三个小伙伴的肚脐眼里都飞出了“祝你生日快乐……”的歌声。“妙极了!”小熊说:“我们来做一个大蛋糕,里面可以装许多呢。”大家一起动手和了一个大面团,对着面团,他们齐声歌唱:“祝你生日快乐……”大蛋糕终于做好了,他们把它送往外婆家。

外婆很开心地收下了生日蛋糕,她一边吃着美味的蛋糕,一边听第 12 页

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着动听的歌声。

活动反思:

活动开始,我让孩子们听生日快乐的音乐导入活动,就把孩子带入了过生日的。活动氛围中,接着让孩子们完整的欣赏故事,然后分段欣赏,再分段欣赏,最后看一段视频,整个活动过程清晰,孩子们的兴致较高,特别是模仿小熊做蛋糕,一边和面一边唱歌,孩子们表演的很开心,表演蛋糕很诱人时,眼睛一闭,嘴巴里还说:“蛋糕好香啊!”特别的投入,活动中,我让孩子们尽情的表演,效果很好。这次的教研活动,我通过与老师的交流,了解到了上课还有许多的不足。比如讲故事的语言不够生动,小熊声音的特点没有表现出来,导致上课的时候小朋友的注意力没有能够很好的吸引过来,今后的从工作中,我会认真对待,争取更好。

做蛋糕的教案 篇六

教学目标:

1、引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。

2、激发学生的想象,并描绘出造型各异的蛋糕。

3、引导学生采用多种分割方法,把蛋糕分割后重新组合成新的画面。

教学重、难点:

1、是否能大胆想象,并描绘出新颖的蛋糕。

2、能否采用与众不同的构图。

教具学具:

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油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等

教学过程:

一、组织教学:

二、讲授新课:

1、导入:每个人都有自己的生日,爸爸妈妈,亲戚朋友都会来帮你过生日,那么小朋友们,你们都见过和吃过什么样造型的蛋糕呢?

心型的、圆形的,三角形的……

2、新授:

师:那么你觉的为什么会有这些形状的蛋糕呢?它代表了人们美好的祝愿。你吃蛋糕时,带着怎样的心情?

3、教师出示各种造型的蛋糕范画,介绍蛋糕的种类和作用。你记得爸爸妈妈的生日吗?请你来为他们设计一块蛋糕,你想怎样来设计?蛋糕上可以画些什么?(小动物、花、还可以写上给爸爸妈妈祝福的话……)

4、师:小朋友刚才说的真是太棒了,老师也忍不住想来画一画了,你想用什么方法来画呢?可以用水彩笔、油画棒,可以用线条和色块来表现。形状可以你自己来设计。现在请同学们开始设计吧!

5、切蛋糕比赛

将自己设计的蛋糕分给小组的成员,要求每人分到一块大小基本一样的蛋糕。利用切开的蛋糕重新排列画面,形成新的构图形式。

三、学生制作、教师辅导

生日的小主人,可别性急,要吃蛋糕时,先得考考你,大胆切开第 14 页

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它,还能变个啥?

四、讲评

五、课后拓展:启发学生利用废旧纸盒设计制作立体的蛋糕。

它山之石可以攻玉,以上就是本店铺为大家带来的6篇《做蛋糕的教案》,希望可以对您的写作有一定的参考作用,更多精彩的范文样本、模板格式尽在本店铺。

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关于蛋糕的儿童小故事 篇五

关于蛋糕的儿童小故事

一个个动人的故事伴随着儿童的成长,故事中的真善美也逐渐在孩子心中萌芽。有经验的老师都深切得感觉到,与其对孩子空洞地说教,还不如利用那些故事来浸润儿童的心灵,那么,故事的选择就显得尤为重要。下面是店铺为您整理的关于蛋糕的儿童小故事,希望对你有所帮助!

关于蛋糕的儿童小故事篇一:小兔买蛋糕

“你在想什么呢?”兔二姐问。

“我想给爸爸买个蛋糕,为爸爸庆祝生日。”兔大姐说。

“好主意!好主意!”兔小妹高兴的说。

大姐、老二、老三好不容易凑起了一小把硬币。来到商店,兔大姐说,“我们要买个最好吃的蛋糕。”

河马售货员数了数硬币,说:“钱不够呀,不过可以卖给你们一块馅饼。”

好心的河马售货员给了他们一张挺不错的馅饼。 兔大姐、兔二姐和兔小妹垂头丧气地回了家。

兔小妹叹了口气说:“咳……”兔二姐也叹了口气说:“咳……”兔大姐拍拍脑袋说:“我们想办法把馅饼变成蛋糕!” “怎么变?怎么变?”兔二姐、兔小妹瞪圆了小眼睛。 兔大姐拿出自己舍不得吃的草莓,放在馅饼上。嗨,多好呀,一股香甜香甜的草莓味儿。

兔二姐想了想,拿来一大瓶水果酱,轻轻地涂在馅饼上,他不好意思地说:“嘿嘿,我只吃过一点点……”

“爸爸看不出的!”兔大姐很肯定地说。 兔小妹抓了一把爸爸最爱吃的饭粒,一粒粒摆在馅饼上。 哎呀,好像看不出这是一张馅饼啦!

轻轻推开爸爸的门,三只小兔齐声唱起来:“祝你生日快乐……”

“哟,哪儿来的蛋糕呀?”爸爸惊奇地说。“我们做的!”兔大姐说。 “快尝尝吧!快尝尝吧!”兔二姐、兔小妹一起说。

爸爸轻轻地咬了一口,他一下子就明白了:“喔,真好!真好!”

“真的吗?”三只小兔抬起小脑袋一齐问道,

“真的,真的,这是我吃过的最美味的蛋糕啦!”爸爸笑呵呵的说道。

“太棒啦!太棒啦!”三只小兔高兴的又蹦又跳,别提多高兴啦!

关于蛋糕的儿童小故事篇二:不平常的蛋糕

宋奶奶和孩子们一块儿做完了游戏。她看了看大家,说:“孩子们,现在让我们都来洗洗手,好吗?” “好!”大家簇(cù)拥着宋奶奶,往水池边走去。

孩子们围着水龙头洗手,水花飞溅,笑声不断。大家搓(cuō)啊,洗啊,可认真啦!

“洗好了吗?”宋奶奶问。

“洗好啦!”孩子们齐声回答。

“我要一个个检查的!”宋奶奶说完,就认真地检查起来。一双双胖胖的小手举得高高的,宋奶奶一边检查一边数:“一个,两个,三个……”

检查完了,23双小手都洗得干干净净的。

孩子们一共23个,规规矩(jù)矩地围在桌子四周。桌子上摆着一个挺大的挺漂亮的圆盒子。

大家都在猜:“这是什么呢?”“准是玩具!”“大概是一盒花生,宋奶奶送给大家吃的……”

他们都没猜对。宋奶奶微笑着揭开盒盖儿,孩子们眼睛都瞪圆了,惊奇地叫出声来:“哈,是蛋糕!”“这么大的蛋糕!”“我们还从来没见过这么大的蛋糕!”

大蛋糕上还有一个奶油做的寿桃,可好看啦!

老师看了看宋奶奶,拿起刀子,把蛋糕切成了四大块。她停下来,想怎样能让每个孩子都有一份儿。 宋奶奶笑着接过刀子。她已经计算好了,很快就把蛋糕切成了24块,一块一块地递给小朋友,还不住口地说:“孩子们,吃吧!吃吧!”

最后还剩一块,宋奶奶恭(gōng)恭敬敬地把它送给了老师。

宋奶奶瞧着大家吃得那样香甜,高兴极了!

这个蛋糕是哪里来的呢?

原来是宋奶奶过生日,斯里兰卡的送给她的。宋奶奶舍不得自己吃,她惦(diàn)记着孩子们,不远万里带回上海,分给祖国的孩子们。

宋奶奶时刻牵挂着孩子们,她关心着祖国的未来!

关于蛋糕的儿童小故事篇三:小熊和蛋糕店

在大森林里有个大市场,市场里有好多的商铺,还有漂亮的橱窗,动物们每天都会到这里来买好吃的、好玩的东西。

小熊在市场里要开个蛋糕店,小动物们都知道了,小熊每天认真的装修自己的蛋糕店,要让它与众不同,当小熊还在装修的时候,狡猾的狐狸也看到了商 机,在小熊的蛋糕店旁边急急忙忙先开了个蛋糕店,结果小熊的蛋糕店还没开张,狐狸的蛋糕店已经开始营业了,小熊难过极了!小熊心想我要努力,一定要做全森 林最好吃的蛋糕,让大家都吃我的蛋糕。

小熊的蛋糕店在狐狸的蛋糕店开张后3天也开张了,可是小熊做的货真价实、又香又 甜的蛋糕却没有人买,动物们都绕过小熊的蛋糕店去狐狸的蛋糕店买 蛋糕,小熊看着自己门前冷冷清清的,非常的难过,坐着板凳爬在柜台上哭啊、哭啊……哭着哭着睡着了,他突然看见一个老奶奶在在他的面前。

老奶奶抚着小熊的头问小熊:“小熊,小熊你怎么了哭得这么伤心?”

小熊流着眼泪说:“老奶奶,我想开个蛋糕店做最好的蛋糕来招待森林里的小动物们,可是那个可恶的狐狸跟我来争,我争不过他,小动物们都不到我这来,我好委屈好伤心!”

“原来是这样啊!那是因为狐狸卖的蛋糕价格比你的便宜,他还想了好多送礼品的‘鬼’点子,所以动物们都喜欢去他那买东西。”老奶奶表情认真的说。

“可是我的蛋糕货真价实,鸡蛋、奶油都是最好的,狐狸都是用的伪劣原料做的,我的价格怎么也比不过她呀!”小熊委屈的辩解着,眼泪哗哗的往下流。

“奶奶知道小熊最诚实,奶奶帮你想个办法好不好?”老奶奶胸有成竹的问小熊。

“好啊好啊,奶奶,奶奶快告诉我。”小熊迫不及待的问。

老奶奶附在小熊的耳朵上悄声的说了几句话,小熊听后,高兴地冲板凳上跳了起来,小熊揉揉眼睛,老奶奶不见了,原来这是一个梦。

小熊还清楚的记得老奶奶跟他说的方法,小熊心想不管是不是梦,方法总是好方法。小熊关了店门,跑到了小鹿开的文具店买了好看的纸,用五颜六色的 画笔在纸上面写上了“小熊蛋糕店,明天后天请森林里的小动物免费品尝蛋糕”。小熊还请小八哥在森林电台里做了广播,请小动物们来品尝蛋糕。 第二天早上,小熊起得特别早,准备了好多好吃的蛋糕,小动物们一早就来排队领蛋糕了,他们吃着小熊做的蛋糕都连连夸做的好吃,小松鼠说:“狐狸 做的蛋糕,便宜,但是跟小熊做的比,味道差的太多了,以后再也不去那个骗人的家伙那买蛋糕了。”“对对,松鼠说得对!”小动物们都迎合着说。

从那以后就很少有动物去狐狸那里买蛋糕了,没多久狐狸的蛋糕店倒闭了。

小朋友们想一想,老奶奶给小熊想了个什么办法呀?

本文标签: 蛋糕圆形幼儿小熊