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2024年2月13日发(作者:柳公权)

中班数学教案分蛋糕教案 篇一

中班数学教案分蛋糕教案

1、中班数学教案分蛋糕教案

活动目标:

1.尝试将五个蛋糕分给两个小朋友,找出所有的分法。

2.愿意与同行合作,互相分享不同点。

3.培养幼儿比较和判断的能力。

4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5.发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备:

玩具小蛋糕,盘子,记录纸,笔

活动过程:

一、回忆绘本故事

教师和幼儿一起回忆绘本故事《蛋糕长大啦》,并创设分蛋糕的情境。

教师:绘本里的佳佳上一次蛋糕没有做成功,可这一次她的蛋糕做成功啦!一共做好了5个小蛋糕。刚好,佳佳的好朋友琳琳和小茂来找佳佳玩,佳佳准备把这五个蛋糕全都分给琳琳和小茂吃,你们能帮助佳佳来分蛋糕吗?

二、操作实物进行分解

1.孩子独立分解,记录自己的点。 师:请小朋友自己试着将蛋糕分给琳琳和小茂,看看有哪些不同的分法?

2.集体分享自己的分法。

师:请小朋友说说你有哪些不同的分法,看看大家的分法一样吗?

3.比较不同的分法。

师:有的小朋友有两种分法,有的小朋友有三种分法,那你们是怎么分的?

三、梳理经验

1.列出所有要点,让孩子们找出规律。

2.再思考还可以怎么分?如何分才不会漏掉?

2、中班数学活动教案:等分操作教案(附教学反思)

活动目标:

1.引导幼儿学会将一个物体分成两等份或四等份。

2、探索物体等分的多种方法,激发幼儿对等分的兴趣。

3.培养孩子的观察和比较能力。

4.开发孩子思维的敏捷性和逻辑性。

5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。

活动准备:

小丑,绳子,剪刀,圆形,长方形,正方形和回形针。

活动过程:

1.以魔术的形式引入话题。

今天,我们班来了一位小丑,现在请小丑为我们表演变魔术,好吗?

2、教师出示一根绳子。

小朋友看,这是什么?(绳子)多少根绳子?(一根、、、、、)小朋友想学小丑变魔术吗?

(1)让个别孩子表演魔术,把一根绳子变成两根等长的绳子。

(2)、再请个别幼儿表演变魔术,由一根绳子变为四根一样长的绳子。并说说你是怎样变来的?你是怎么知道它们是一样长?

3.教师继续以魔术的形式展示圆形、正方形和长方形饼干,教师演示圆二等分,并请个别幼儿演示四分法。

4、比一比,等分后的部分是否一样大,以及原来的图形和分后的每一部分哪个大?哪个小?

5、儿童操作,请探索多种不同的矩形二分法和四分法。

6、教师小结。

7、操作活动。

幼儿人手一张正方形、圆形的纸,先折二等分、再折四等分。仔细观察等分线是在哪里的。

老师在黑板上画一幅画,让个别孩子上来画平分线。

活动反思:

本次数学活动的目标是引导幼儿学习用折剪的方法将平面图形二等分、四等分,并重叠验证部分和部分、部分和整体的关系。在活动的一开始,学习二等分的时候,我刚说完让幼儿帮助小熊来分蛋糕(圆形的),大家的兴趣一下子就被调动了起来,都努力的想办法来帮助小熊,充分的融入到了活动氛围当中。孩子们争先恐后的举起了手回答说,“可以用笔在中间画一条线”,“用手指在中间把它撕开”(另外一个小朋友立刻就问:你怎么知道哪里是中间呢?)这个问题已经被小朋友们发现了。

带着他们自己的问题,孩子们又一次的展开了讨论和尝试。“只要把这个圆形对折一下就知道了。”又是孩子们自己的总结。在整个的活动中,我都大胆的让孩子们自己去操作、尝试、提问。他们的兴致比较的高,同伴间的合作和争论也此起彼伏。

3、中班数学活动教案:分蛋糕教案

活动目标:

1.试着把五块蛋糕分给两个孩子,找出所有的分配方法。

2.愿意与同行合作,互相分享不同点。

3.培养孩子的比较判断能力。

4.引导孩子主动与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5.发展孩子的逻辑思维能力。

活动准备:

玩具小蛋糕,盘子,记录纸,笔

活动过程:

一、回忆绘本故事

教师和幼儿一起回忆绘本故事《蛋糕长大啦》,并创设分蛋糕的情境。

教师:绘本里的佳佳上一次蛋糕没有做成功,可这一次她的蛋糕做成功啦!一共做好了5个小蛋糕。刚好,佳佳的好朋友琳琳和小茂来找佳佳玩,佳佳准备把这五个蛋糕全都分给琳琳和小茂吃,你们能帮助佳佳来分蛋糕吗?

二、操作实物进行分解

1.孩子独立分解,记录自己的点。

师:请小朋友自己试着将蛋糕分给琳琳和小茂,看看有哪些不同的分法?

2.集体分享自己的分法。

师:请小朋友说说你有哪些不同的分法,看看大家的分法一样吗?

3.比较不同的分法。

师:有的小朋友有两种分法,有的小朋友有三种分法,那你们是怎么分的?

三、梳理经验

1.列出所有要点,让孩子们找出规律。

2.再思考还可以怎么分?如何分才不会漏掉?

4、中班数学活动教案:分饼干教案(附教学反思)

活动设计背景

在小班时幼儿对长方形、正方形、三角形和圆形已有了初步的认识,多数幼儿能说出它们的名字。本次活动是在此基础上让幼儿初步学习按长方形、正方形、三角形和圆形的形状进行分类。根据纲要提出的幼儿的活动以游戏为基本形式开展进行的。结合本班幼儿好动,喜欢小动物等特点以及本园设施简陋等实际情况,设计该活动方案。因为农村孩子对饼干很感兴趣,也爱吃饼干,所以本次活动中我用饼干作为活动材料。

活动目标

1.在分饼干的游戏活动中,让孩子多认识圆形、三角形、长方形和正方形。

2、初步学习将圆形、三角形、长方形和正方形按形状进行类。

3、在游戏活动中体验活动的乐趣。

4.引导孩子主动与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5.发展孩子的逻辑思维能力。

教学重点、难点

1、初步学习将圆形、三角形、长方形和正方形按形状进行分类。

2.在游戏活动中体验活动的乐趣。

活动准备

各种形状的磁片,彩纸,四个装着动物头饰的盒子,几个各种形状的饼干,一个纸袋,饼干歌视频。

活动过程

一、 组织教学:律动《小花朵》组织幼儿安静的坐下来。

二、教师展示各种形状的纸,幼儿说出它们的名称和基本特征。

师:小朋友,老师今天带来了你们的好朋友,想不想看看是谁来了?你们知道他们叫什么名字吗?

老师先给孩子们看圆圈,让他们起名字,然后是长方形,再把长方形折成正方形,三角形让孩子们起名字和基本特征。

3.孩子举出生活中的圆形、三角形、长方形、正方形的例子。如果有困难,老师可以引导孩子四处看看。

四、教师出示神奇口袋(袋里装各种图形的磁片),幼儿从袋中摸出磁片,并说出磁片是什么形状的,然后将磁片贴在黑板上。师幼儿边说儿歌边摸出磁片:神奇口袋真神奇,里面装着好东西,谁来摸,仔细摸,告诉大家好东西。

5.引导孩子把形状相同的磁片拼在一起。(奖励乖孩子一朵小花)

第六,游戏。做饼干,分饼干。

1、 播放《饼干歌》视频,师幼跟视频音乐一起游戏。

2.小朋友按要求给动物朋友分发饼干。

师:小朋友,我们的饼干做好了,看看都做了些什么形状的饼干?(教师出示的饼干,让幼儿看看)这么多的饼干,分给可爱的动物朋友一点好吗?

教师出示带动物头饰的盒子(盒子开口分别是长方形、正方形,圆形和三角形。)

师:喵-喵-,我是小花猫,我要吃正方形的饼干。嘎嘎嘎,我是谁呀?我可只吃长方形的饼干。我是小蚂蚁,我只要吃圆形的饼干。我是小白兔,我想吃三角形的饼干。

幼儿按形状把饼干分给小动物。

3.老师和孩子共同检查饼干发放情况。

七、吃饼干。让孩子选择自己喜欢的饼干吃。和同龄人交流,告诉他们你挑的是哪种饼干。

教学反思

本次活动中,我为孩子们提供了较为丰富的活动材料,如彩色纸张、四个带动物头饰的盒子、各种形状的饼干等,幼儿们非常喜欢,极大的调动了孩子们的积极性。由于本次活动是在幼儿已有的知识经验的基础上进行的,(幼儿对长方形、正方形、三角形和圆形已有了初步的认识,多数幼儿能说出它们的名字。)孩子们容易接受,所以本次活动进行的比较顺利。整过活动过程中,孩子们都非常的投入,到活动结束时,有的幼儿还意犹未尽。

但在师幼检查分饼干的情况时,我发现给小动物的分的饼干没有发下去的多,原来有的孩子不愿意把饼干拿出来分给小动物,想留着自己吃,把饼干藏起来了,还有的孩子拿到饼干就吃,根本没听见老师说什么。爱吃饼干是孩子的天性,我忽视了这一点,所以有的孩子就没有参与分饼干这一环节的活动。如果这个环节先让孩子自己吃一点饼干,再分一部分给小动物,效果会更好一些。

小班泥工教案蛋糕 篇二

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小班泥工教案蛋糕

活动目标:

1.通过活动,认识各种蛋糕的外形,了解不同形状的组合变化。

2.综合运用搓、团、压等技能来装饰蛋糕,锻炼幼儿的小肌肉。

3.幼儿间进行简单的合作,发挥合作精神。

活动准备;

橡皮泥、蛋糕图片

活动过程:

1.欣赏讨论。

“小朋友,达达要过生日啦。请小朋友帮他做一个蛋糕。”

2.教师出示各种蛋糕的图片,请幼儿观察蛋糕的外形及装饰。

3.请幼儿说一说自己想做一个什么样的蛋糕。

4.教师指导幼儿用揉、团、压的方法先完成蛋糕的第一层,请幼儿自由选择形状.

5.幼儿自己用搓、压、团方法设计装饰蛋糕。

6.幼儿将自己的单层糕饼与同伴组合,做成多层蛋糕再做装饰。

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7.欣赏评价幼儿作品

案例背景:

在新《纲要》在科学领域的目标中指出:让幼儿“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。怎样才能贯彻《纲要》中强调的让幼儿在生活和游戏中学习数学呢?我们努力尝试生活化、游戏化等多种数学教育策略,引导幼儿在生活和游戏中学习数学。动物是孩子成长过程中的亲密伙伴,给动物送吃的既能激起孩子参与活动的兴趣,同时又能让孩子在感兴趣的游戏中自然地学习数学知识,培养思维的条理性,促进空间方位概念的发展,这种没有负担、情绪愉快的学习活动促使幼儿自然而然的喜欢上数学活动。

通过已有经验,搜索材料,发现规律。首先,我通过平时对孩子们吃点心的观察,发现小朋友在吃饼干的时候喜欢相互的比大比小。我就收集了孩子们平时吃饼干的所有形状,三角形及圆形的图片。让他们观察饼干的外行特征及制作方法,为他们进一步发现饼干的外形特征提供环境支持。

小班下学期,幼儿对三角形、正方形、圆形特点已经基本掌握了,为了让他们更充分地感知三种图形的本质特征。因此,我设计此次有趣的游戏。整个活动以幼儿动手操作为主,以儿歌引出主题,然后自己动手做饼干,让幼儿在2016

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操作过程中巩固对三种图形的特征的认识。培养幼儿对泥工的兴趣,提高孩子们的动手能力。重点:巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征认识。

设计过程:

一、以儿歌《饼干》导入,巩固对三种图形的特征的认识。

教师:小朋友都喜欢吃饼干吗?

幼儿:喜欢。

教师:你们吃过什么形状的饼干呢?

幼儿:三角形。

教师:三角形的饼干长得什么样子呢?

幼儿:有三个角、还有三条边。

教师:对,那正方形的饼干又是怎样的呢?

教师边提问边出示实物饼干,引导幼儿一起总结出三种图形的特点:三角形有三个角三个边;圆形的边是弯弯的合拢的曲线;正方形有四个角四个边。

二、操作活动:了解饼干的外型特征和制作方法。

1、教师示范并讲解:

、先把橡皮泥捏一捏,团一团,团成圆形;

、把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁;

、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹;

、用几何图形模具将橡皮泥切割下来,变成一块圆形、2016

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方形、三角形的饼干,将边上多余的橡皮泥去掉。这样一块饼干就做好了,把做好的饼干放在盘子里, 多余的橡皮泥放在盒子里。

2、幼儿操作,教师巡回指导。

、幼儿自愿选择自己喜欢的图形制作饼干。

、分别制作出三种图形的饼干。

、请小朋友把做好的饼干放到中间的桌上来,让大家都来参观,比一比谁最能干,做得最好。

三、借助实物,正确感知5以内的数量

1、 看谁数得对又快

师:小朋友你们真能干,做了这么多的好朋友饼干,好开心哦!现在我们一起来玩个游戏:看谁数得对又快

幼儿手口

一致地点数自己盒中的饼干

师:谁来告诉大家你共做了几块好朋友饼干?

2、 看谁找得对又快

师:想一想,你们盆里的好朋友饼干该选那一张点子卡片表示?

幼儿分散活动

建议有困难的幼儿可以与同伴一起商量寻找。

师:展示幼儿的作品,集体评讲。给找得既对又快的2016

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小朋友贴上一颗星

、从颜色上看:多漂亮的饼干呀!有红色、绿色、蓝色.......

、从形状上看:这些饼干多美呀!有圆形、长方形、正方形、三角形;

、从数量上看:小朋友都很能干,做出了这么多的饼干,真棒!

3、给小动物送饼干

师:小朋友你们看,谁来我们班做客了?噢,原来是小猪宝宝、小兔宝宝、小猫宝宝。你们高兴吗?我们把做好的饼干送给小动物尝一尝吧。

师:小动物们见了饼干很高兴,都说自己喜欢其中一种饼干图形,告诉我们看看它们的嘴巴就明白了。

兔宝宝喜欢吃哪一种饼干?

猪宝宝喜欢吃哪一种饼干?

猫宝宝喜欢吃哪一种饼干?

师:我们赶紧给小动物们送去它们爱吃的饼干吧!

四、品尝饼干:

1、教师问幼儿你刚才做的是什么形状的饼干?最喜欢的哪种形状的饼干?

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2、幼儿一一回答,教师并给相应形状的饼干给幼儿尝试。

案例反思:

通过学习《纲要》中“构建有效地师生互动”这一章节,细细体会;教师如何做好“师幼互动”的组织者和幼儿发展的支持者、指导者,在活动中教师应该怎样起到支架作用?

在学习后,我将自己新的理解运用到工作实践中,当幼儿做得很专注的时候,我不在去问“你做什么呢?”而是静静的观察幼儿,敏感的发现他们的需要,给予适时有效的指导。渐渐的,我发现自己的指导语言丰富起来,具有童趣和启发性了。

艺术活动中的幼儿能够充分的表达他们对周围世界的情感、印象和认知。艺术活动已成为他们表达情感和认知的重要方式和手段。《细则》中也强调“教师要关注幼儿在活动中的表现,敏感的察觉他们的需要”。

在幼儿操作过程中,我仔细的观察每位幼儿的表现,发现问题及时给予个别幼儿指导,并帮助幼儿一起完成。满足了不同能力幼儿的需要,并促进每一个幼儿在原有的水平上获得发展。

活动的设计比较符合小班幼儿的年龄特点,在组织形式上以幼儿动手操作为主,游戏贯穿始终,使幼儿在教师创2016

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设的快乐游戏情境加深对三种图形的认识。

这一活动使我深深的感受到了,孩子们对新经验的学习是建立在已有经验的基础上的,是对已有经验的一个整合。孩子们对于饼干的一一对应制作是建立在

他们对饼干外形的认识基础上的,并把他们很好的迁移到了新的活动中。正是因为我对孩子们已有经验的了解,以及对活动中孩子们将获得经验的把握,使孩子们在这个教学活动中能主动去探索,既复习了已有经验,也制作出了新的材料。 当然在活动中也有着很多不足之处,我发现在幼儿动手做饼干过程中,让幼儿使用剪刀剪图形对小班幼儿来说有一点困难,也花了很长时间来剪。我觉得小班幼儿年龄还小,小班是游戏化的一日生活,让幼儿在游戏中学习,这样才能使一节课更轻松快乐地完成教学目标。

小班泥工活动:蜗牛

活动目标:

1. 学习用卷的技能做蜗牛,并能为小蜗牛创编一个小故事。

2. 感受泥工活动的乐趣。

3. 激发孩子喜欢小动物的情感。

活动准备:人手一团彩泥。

活动过程:

一、活动导入:

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春天到了,许多小动物都醒来了,你知道那些小动物们到我们幼儿园来找朋友呢?

二、示范讲解:

请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的?

小蜗牛应该怎样做呢?

注意点:把彩泥搓长,从一头开始卷,要卷得紧一点。在头上可以自己用小泥做小蜗牛的眼睛和犄角。

三、幼儿操作

提醒小朋友不和别人争抢彩泥。

鼓励做好的小朋友给小蜗牛编一个好听的故事,并告诉旁边的小朋友。

四、欣赏

请个别幼儿将自己编的故事讲给大家听。

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有关蛋糕的历史小故事 篇三

有关蛋糕的历史小故事

蛋糕在我们日常生活中都会见到甚至是会经常吃的一种食物,它外表鲜艳好看,吸引众多孩子们甚至是大人的喜爱,但是你们知道它是从什么时候引进过来的吗?下面是由小编为大家整理的蛋糕的历史由来,希望大家喜欢。

历史故事:蛋糕的由来

据考古发现,在古埃及法老拉萨母斯二世的墓中有一组浮雕像,它显示了古埃及蛋糕作坊中的劳动情景和蛋糕的各种外形,那时候人们制作蛋糕较为原始,以热石头为“烤箱”,仅用粗面粉、蜂蜜和生果为原料。自从穆斯林向西班牙和欧洲其他地区扩张,以及欧洲东征和东西方商业的发展,蛋糕首先传入意大利,而后又传到法国、英国。

1699年,法国的糕点师在配方中加入了鸡蛋,为制作本日的蛋糕跨进一大步。到了十九世纪,蛋糕制作技术不断进步,特别是德国和美国,运用了发酵粉和化学发酵法,为蛋糕的加工技术臻于完美做出了贡献。 目前,蛋糕大致可分:清蛋糕、油蛋糕、复合蛋糕和裱花蛋糕四大类型。其中后两种,不仅花色品种繁多,而且形状美观、色彩绚丽、风味各异,工艺较高。

有趣的是,花色蛋糕有很多奇闻趣事。《檀香山广告者》报社在庆祝该报成立125周年时,报社大厅里摆着一张奇异的报纸,它足有四张乒乓球桌那样大。但仔细一看,这张报纸原来是一块足够供给8000人吃的大蛋糕。五年前,丹麦一家旅行社老板、62岁的西蒙匪贡榷ㄗ隽艘恢皇澜缟献罡叩慕峄榈案猓说案馕λ危咴?2米,是蛋糕师坐在起重机的吊罐中制作完成的。然而,这项世界纪录,在去年又被刷新了,那是联邦德国汉堡国际面包展览上展出的一个塔式大蛋糕,重6.5吨,高18.5米。

蛋糕简介

蛋糕是一种面食,通常是甜的,典型的蛋糕是以烤的方式制作出来。蛋糕的材料主要包括了面粉、甜味剂(通常是蔗糖)、黏合剂(一般是鸡蛋,素食主义者可用面筋和淀粉代替)、起酥油(一般是牛油或人造牛油,低脂肪含量的蛋糕会以浓缩果汁代替),液体(牛奶,水或果汁),香精和发酵剂(例如酵母或者发酵粉)。

蛋糕的种类

松软类如:Sponge Cake海绵蛋糕、Genoise Torte等等,国内的奶油蛋糕多是这类。

水果类如: Orange Gateau 橙子蛋糕、Banana Cake 香蕉蛋糕、Apple cake苹果蛋糕、Christmas Cake 圣诞蛋糕、Carrot cake胡萝卜蛋糕等。

口味较重的如:Chocolate Cake巧克力蛋糕、lemon Madeira

Cake柠檬马德拉蛋糕、Bluberry Chees

e Cake 蓝莓奶酪蛋糕等。

法式蛋糕多为Mousse Gateau慕斯蛋糕类。

德国的奶酪蛋糕如:Viennese Quark Torte维也纳夸克蛋糕,Gateau Opera黑森林蛋糕等。

日本的蛋糕是在法式基础上的创新,非常精美!

买蛋糕作文(5篇) 篇四

买蛋糕作文(5篇)

买蛋糕作文1

今天晚上,爸爸给我买了一个小蛋糕和蛋糕卷。我很开心!然后我们就回家了。回家不久我就想起丁丁姐姐,我就提出再买一个。爸爸让我自己去,我就拿了钱去买一个蛋糕卷。我就去买蛋糕卷了,在路上天下起了大雨。

我就在大树底下走过去,走到了蛋糕店。我就去找蛋糕卷,找到蛋糕卷以后我就去交钱了。蛋糕卷7元钱,我给了阿姨10元钱,阿姨给我找了3元钱。出了蛋糕店,我就赶紧回家了,妈妈还在阳台上看着我回来呢。回到家以后,我觉得,自己出门买东西,也没有心里想的那么害怕。

买蛋糕作文2

今天是爸爸的生日,我计划用自己的.零花钱给爸爸买一个造型可爱的蛋糕。

我从床上爬起来,穿好衣服,吃掉老妈为我准备好的早餐,本以为这又是一个*淡无奇而又百无聊赖的一天,可我一看日历却发现今天是我那总爱拍马屁的老爸的生日,我绞尽脑汁地想:“送什么礼物给老爸呢?送贺卡?太老土,送祝福?又太肉麻。有了,就送个蛋糕吧”我刚刚还眉开眼笑的,可一会儿又无精打采了,为什么呢?原来我在为钱从哪来发愁呢,这时我忽然看见了一头金色的小猪我的储钱罐,这可是我的最后一根救命稻草呀。我先跟这头金色的小猪道了个歉,因为我马上就要把它肚子里的“食物”拿走了。于是,我就把这头可怜的小猪储蓄罐带到了蛋糕店里。到了蛋糕店,我问阿姨这些钱可以买哪个大蛋糕,可是阿姨却告诉我只够买一个小的蛋糕,我就认真地挑选了一个漂亮的小蛋糕带回了家里。

我把精致的小蛋糕送给了老爸,老爸用真诚而又调皮的表情对我说,这是他吃过的最香甜的蛋糕,因为这是儿子亲手为他挑选的。我听了特别高兴,愉快的笑了!

买蛋糕作文3

今天是小华的生日,妈妈准备给他一个惊喜,给他买一个他最爱吃的大蛋糕。

妈妈来到蛋糕店,哇,橱窗里的蛋糕可真多啊!有心形上面带小兔的;有圆形上面铺满各种水果的;还有三角形上面撒着巧克力的。口味也很多,有巧克力口味的﹑草莓口味的,还有芒果口味的,让人看了真想吃一口。

妈妈看着这些蛋糕,真知道该选哪个了。这时售货员阿姨走过来说:“您要买哪种蛋糕啊?”妈妈说:“今天是我们家小华的生日,这么多蛋糕,我都挑花眼了。”售货员阿姨笑了笑说:“那小华最爱吃什么口味的呢?”“他最爱吃巧克力口味的了。”妈妈说。售货员阿姨指着面前的那款蛋糕说:“这个蛋糕是巧克力味的,而且外形也很漂亮,小华一定喜欢吃。”妈妈说:“那就要这个吧。” 售货员阿姨拿来一个漂亮的`大盒子,把蛋糕装进去,并且还系上了一个大蝴蝶结。妈妈接过蛋糕,高高兴兴地回家了。

买蛋糕作文4

星期六是5月4日,这是国际青年节,也是我的生日。

下午一午睡,我爸妈和一个卢木就去“爱上DIY”做蛋糕。

阿姨帮我把蛋糕胚劈成两半,一半放在手术台上。我和吕各拿起一把蛋糕刀,从奶油碗里舀了一些奶油,涂在前半部分上,然后用蛋糕刀把奶油捋*,然后我用同样的方法把奶油涂在后半部分的前后。然后我用勺子把蛋糕胚前半部分正面的奶油填满,然后用水果盖住蛋糕胚后半部分。然后在蛋糕边缘涂上奶油。

抹完面霜,我想了想。我用牙签画了一只愤怒的鸟的轮廓。然后我把鸟的头涂上红奶油,它的脸涂上白奶油,眉毛和眼睛涂上黑奶油。最后用红绿两色画红绿条纹。这么漂亮的蛋糕吃完了。

虽然我的技术不好,但是劳动的果实是最甜的!

买蛋糕作文5

今天是爸爸的生日,我计划用自己的零花钱给爸爸买一个造型可爱的蛋糕。

我从床上爬起来,穿好衣服,吃掉老妈为我准备好的早餐,本以为这又是一个*淡无奇而又百无聊赖的一天,可我一看日历却发现今天是我那总爱拍马屁的老爸的生日,我绞尽脑汁地想:“送什么礼物给老爸呢?送贺卡?太老土,送祝福?又太肉麻。有了,就送个蛋糕吧”我刚刚还眉开眼笑的,可一会儿又无精打采了,为什么呢?原来我在为钱从哪来发愁呢,这时我忽然看见了一头金色的小猪我的储钱罐,这可是我的最后一根救命稻草呀。我先跟这头金色的小猪道了个歉,因为我马上就要把它肚子里的“食物”拿走了。于是,我就把这头可怜的小猪储蓄罐带到了蛋糕店里。到了蛋糕店,我问阿姨这些钱可以买哪个大蛋糕,可是阿姨却告诉我只够买一个小的蛋糕,我就认真地挑选了一个漂亮的小蛋糕带回了家里。

我把精致的小蛋糕送给了老爸,老爸用真诚而又调皮的表情对我说,这是他吃过的最香甜的蛋糕,因为这是儿子亲手为他挑选的。我听了特别高兴,愉快的笑了!

制作蛋挞日记(8篇) 篇五

制作蛋挞日记(8篇)

上次觉得美蛋挺好玩的,今天又美蛋了。

我拿出一个鸡蛋,用铅笔画了一条眉毛,然后画了一副眼镜。我闭着右眼画的。最后,我在底部画了它的舌头。我们看到戴眼镜的人一般都很优雅,但这个小娃娃就不一样了,一只眼睛睁着,一只眼睛闭着,舌头伸出来。

下面我画的小个子真倒霉。它皱着眉头,它变成了“八”字形,它的眼睛闭着,它的嘴巴更好玩,它变成了波浪线。

我开始画第三个娃娃。我先是用铅笔在上面画头发,在下面画了两个玻璃杯,但是他的眼睛变成了心形,因为他好色到在看美女!然后我画了他张开的嘴,在它下面,我也画了他的口水。

第四个小娃娃哭了。我先画了它的人字眉毛,然后在下面画了一双又大又圆的眼睛,眼睛里还闪着泪光,眼睛下面还有一滴眼泪。它的嘴是倒“V”。

第五个娃娃我很满意,因为它的表情最生动。我把它的眉毛画反了,然后画它笑弯的眼睛,不过是勉强的笑。然后在鸡蛋下面画它的嘴,它是V型的。最后在右边画一长滴汗。不要猜,这是尴尬的表情。用铅笔画完之后,我用彩色铅笔画了它们。

这个小制作非常成功。以后有空了,一定再补鸡蛋。

今天去超市买东西,看到一批摇摇晃晃的tumblers。我也想有个不倒翁,就赶紧跑回家想自己做一个。

我带了一个圆鸡蛋、一些纸板、剪刀和沙子。首先,在鸡蛋的顶部打一个小孔,倒出所有的蛋液,然后把沙子放进去。我一松手,鸡蛋就掉下来了。“喂,怎么回事?”我对自己说。我带着鸡蛋来到超市。我摇了摇玻璃杯。哦,我装不下这么多沙子。我甩了些沙子,鸡蛋立刻站了起来。然后我用胶带把洞封住了。然后我拿来纸板,用它做了个小帽子,贴在鸡蛋上面,在蛋壳上画了个笑脸,这样我的不倒翁就准备好了,看起来真的很牛逼!我忍不住按了一下,它立刻左右摇摆,仿佛在说:“哈哈,你这个小傻瓜按不了我。”一听到它这样说,我就很生气。我摘下帽子,撕开胶带,用沙子把它填满。我一松手,它就倒在了地上。我气愤地说:“你看你多得意!”它倒在地上,对我说:“对不起,我错了!”我刚倒出一些沙子,它立刻又“站”了起来,好像是一个威武的将军。

朋友们,世界上有很多事情。如果你愿意去做,也许可以做出一些意想不到

1 的事情。

为生日蛋糕写一篇笔记

今天,是星期四,我妈妈休息。我妈悄悄告诉我,今天是她生日,她带我去兴隆一家玩。

我和妈妈乘电梯到了11楼。哇,这里玩的东西很多,比如射击,钓鱼,碰碰车。但是今天是我妈妈的生日。平日里爱玩的这些东西,我一个都不玩。今天,我想找到一个让妈妈开心的方法。突然,我看到了一个做蛋糕的地方。我对妈妈说:“我给你做个生日蛋糕好吗,因为今天是你的生日。”妈妈说我们不做,不如买蛋糕。我说:“买可以花钱,一百多块钱,自己做可以省钱。”妈妈说:“好的。”

一开始舅舅给我带了25块钱的蛋糕,一些奶油,一把不会切东西的刀,还有很多食用色素。我用刀子在蛋糕上和蛋糕周围涂奶油。看起来很简单,但是不容易均匀分布。黄油松软,一不小心就出现一个小坑。经过小心的转动,终于愈合了。我想,怎样才能让蛋糕看起来漂亮呢?我想了又想,终于想出了一个“完美”的解决方案。我可以把蛋糕分成几块,每块喷一种颜色,这样回家就可以和大家平分蛋糕了。我已经考虑过了。这个蛋糕的名字叫“彩色蛋糕”。后来,我叔叔给了我一个包,里面有奶油。袋子的另一端有一个小洞。当你紧紧地挤压它的时候,薄薄的牛奶条就出来了。我方便地移动双手,它就变成了许多美丽的图案。我又向叔叔要了一块巧克力,上面写着“生日快乐”。舅舅小心翼翼的把它装在一个盒子里,给了我四把叉子,三个盘子,一把小刀,用绳子绑好,这样我给妈妈做的生日蛋糕就做好了。

妈妈看着我亲手给她做的蛋糕,好开心。我也等不及要吃了。它让我流口水。

我是一个聪明的女孩,当然我喜欢小制作。有一天,我找到一个牙膏盒,漂亮的包装纸,可爱的卡通贴纸,剪刀,胶水,尺子和铅笔,准备做一个笔筒。

一切准备就绪。我们开始吧。首先,我在牙膏盒中间画一条垂直线,然后在垂直线的左右两边测量一个相等的距离,画一个等腰倒三角形。然后在对面相同的位置画同样的三角形。在盒子正上方画两条平行线连接前后三角形。然后让我妈帮我用刀沿着画好的线画一个缺口,然后我用剪刀把两个三角形剪得整整齐齐,剪出一个“V”字形。将切好的盒子从中间向下折叠,用胶水将盒子的两端粘在一起,用包装纸将盒子表面包裹起来,然后用胶水将包装纸粘牢。自制笔筒就成型

2 了!最后用自己喜欢的卡通贴纸装饰笔杆,哈哈!一个非常实用可爱的笔筒就这样诞生了!妈妈说这叫变“废”为“宝”。

“守蛋日”我

上周五,老师布置了一个有趣的作业,它的名字叫《写鸡蛋日记》。

昨晚我和妈妈用纸巾和包包把蛋宝宝小心翼翼的包好。

今天早上,我小心翼翼的带着蛋宝宝去学校。我想:我要小心保护蛋宝宝,让它生鸡,我要养鸡。如果蛋宝宝生了鸡,我会叫它可爱的鸡,它的妈妈会叫蛋宝宝妈妈。

我每天上学,要保护好,一个星期不坏。我喜欢蛋宝宝妈妈,因为她生完小鸡宝宝后,小鸡宝宝很可爱。

保存鸡蛋日记2

今天是鸡蛋保鲜活动的第二天。昨天,我把我的蛋宝宝安全地带回家了。今天,我更爱它。

我听老师说:“蛋宝宝生宝宝要20多天,但是要给它一个温暖的家。”

回家后,想了三想,决定给蛋宝宝做一个温暖的家。我真的很喜欢蛋宝宝。

保存鸡蛋日记3

今天是保蛋活动的第三天,和蛋宝宝相处的很好。

我很喜欢我的蛋宝宝,我觉得蛋宝宝也很喜欢我。小蛋说:“姐姐,你要天天保护我。”我说:“是的,我姐姐会保护你的。”

保存鸡蛋日记之四

今天,我对蛋宝宝说:“蛋宝宝,今天是我妹妹的生日。你送姐姐什么礼物?”感觉蛋宝宝想了想说:“送你一个吻,祝你生日快乐。”

今天真开心。

保存鸡蛋的日记五

今天是鸡蛋保鲜活动的最后一天。我和蛋宝宝相处的越来越好。我上学的时候每天都照顾蛋宝宝。

小蛋说:“我最喜欢爱我,保护我的人。”蛋宝宝也说:“我喜欢姐姐你。”

我和小鸡蛋成了好朋友。

周三晚上,我做了一个跑步环保的车房,底下是破车和不必要的海绵。它的

3 颜色是黑白的。我也做了点东西。这是一个用塑料泡沫和钉子做成的大怪物。它一手拿着刀,一手拿着枪。它有四只手和28条腿。每只手都拿着刀、枪和盾牌。好像是在和别人打架。他还能站起来!周四下午,我带着一辆非常环保的车和房子,还有一个凶猛的怪物来到学校,给老师看。老师看了之后,哇!你真好!我给全班同学看,同学们都投以惊讶的眼神,说:“你真是个科学家!”听到这个消息我很高兴。回到家,我对父母说:“我用一个大怪物做了一辆车!”爸爸妈妈说:“你真是个聪明的孩子!”

上个星期六,周老师说下周我们要做蛋筒。让我们准备材料。

今天,我很高兴去上作文课。周老师带了一袋沙子。首先,周老师又演示了一遍:先把一个鸡蛋的蛋黄倒出来,然后把三分之一的沙子放在蛋壳里,放一点水把沙子弄好,然后帮不倒翁做一个精致的帽子,帽子可以是方的,尖的,圆的...由你选择,最后帮不倒翁画上谱,随便你。

轮到我们自己做了。我在家里挖出了蛋黄。只要做第二、三、四部分,我就卷起一张纸当漏斗,用勺子把沙子舀进漏斗,放一点水到一定程度,把沙子固定好。之后,我给不倒翁做了一个漂亮的帽子,上面有五颜六色的蝴蝶,我还在上面插了五颜六色的纸条。我把帽子贴在大洞上,这样就看不见大洞了。终于到了画图的时候了。我想了一下,决定画一个小女孩。我用水彩笔小心翼翼的画在蛋壳上。之后就玩了,但是推不回去。它冲我笑了笑,好像在说:“哈!哈!你推!你可以把我推倒,我认输。”但是我推不下去。

今天的课真的很有趣。

做护蛋器

周五最后一节课的时候,张老师神神秘秘的对我们说:“我们学校的科技节就要开了!我们五年级学生在这次科技节上的活动是——鸡蛋‘撞击’地球。就是给鸡蛋做个保护套,从四楼扔过来,保证完好无损。希望同学们在清明假期积极准备!”话一落,学生们惊讶得开始说个不停。我邀请了两个小伙伴一起做护蛋器。

吃饭的时候,我问“物理爸爸”他有什么好方法。他说:“这是一个很深刻的问题,人们一直在研究什么是好方法。我的想法是用两个塑料袋,一大一小,把它们都装满空气,把鸡蛋包一层泡沫,放在最小的塑料袋里保证!”半信半疑地说,我认为这是行不通的。所以晚饭后,我和我爸做了这个实验。做好保护套后,我

4 拿着它跑到我们家的楼梯上,甩出“砰——”的一声重重的一击,仿佛鸡蛋都碎了!快打开-啊!透明的蛋清流出来了!爸爸的方法失败了!

让这么脆弱的鸡蛋从四楼掉下来不摔碎,是一个很大的考验!为了让易碎的产品不易碎,我的第一个想法是包裹大量的泡沫和海绵。但是从四楼掉下来的冲击力会很大。啊——尽量装一些气球,这样速度会慢一点,冲击力小一点!如果再做一个支架,把鸡蛋挂在中间,让它挂在空中,这样鸡蛋就不会碰到地面,一定完好无损!就是这样。我把我的想法写在纸上,等待我的小朋友明天到达。

第二天,我的朋友们早早来到我家。我告诉他们我的思路,他们一直说好,于是我们开始行动!我和范玮琪负责用塑料藤条制作支架;虾负责做防护网,吹气球。不到一个小时,你就完了!落下几次后,蛋都完好无损,仍然躺在它的圆形支架里。

我们把它拿到楼上,给我的“物理爸爸”看。爸爸一脸灿烂的说:“这是你干的?这个方法很棒!有三重保护!”是吗!?我心想,既然都是被“物理爸爸”夸的,那一等奖肯定是归我们组的!

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