admin管理员组

文章数量:108532

2024年2月13日发(作者:蓝奕邦)

有关做蛋糕的日记400字7篇新 篇一

让知识带有温度。

有关做蛋糕的日记400字7篇

蛋糕是一种古老的西点,一般是由烤箱制作的,蛋糕是用鸡蛋、白糖、小麦粉为主要原料。你会做蛋糕吗?下面是我为大家整理的有关做蛋糕的日记400字7篇,仅供参考,欢迎大家阅读借鉴。

有关做蛋糕的日记400字1

瞧,今日阳光多么明媚啊!花瓣上的露珠还未干,鸟儿在枝头鸣叫,一切看上去是那么和谐。妹妹今日正好过生日,妈妈打算带我和邻居姐姐一起制作美味可口的蛋糕。

到了蛋糕店,我迫不及待地朝DIY房奔去。蛋糕姐姐蓬松的身体上身体上散发着令人垂涎三尺的香味,这迷人的肤色,仿佛在呼唤我给她梳理一番。我已经做好了给蛋糕姐姐装扮得漂美丽亮的预备了。说干就干,我依着蛋糕师的样子将蛋糕姐姐那婀娜多姿的身躯一分为三层,可事情并没有想象中那么简洁,淘气的蛋糕姐姐并没有协作我将她的身躯分好层次,总是坎坎坷坷。为了把蛋糕姐姐改制得更完善,我当心翼翼地给她抹上一层奶油,为了让蛋糕更可口,我再铺上了一层香喷喷的菠萝罐头。

开头做其次层了,我铺上洁白的奶油,布丁弟弟一下子就跳到了蛋糕姐姐那蓬松的身体上玩。该给蛋糕姐姐戴装饰了,我们先把水滴状的草莓在她的裙子上围了一个爱心,再用颗粒状的芒果把她裙子上的爱心填满,然后在裙子四周铺上红心火龙果,再用白心火龙果把剩下的缝隙填满,最终,用猕猴桃把她的袜子铺满。你瞧,蛋糕姐姐就这样被我们装扮得花枝招展了。

做蛋糕令我快乐,我爱做蛋糕!

有关做蛋糕的日记400字2

今日爸爸在网上订购的蛋糕机到货了,我迫不及待地拆开包装一第 1 页/共 6

千里之行,始于足下

看,蛋糕机是一个汤碗大小的圆饼外形,显得很小巧。颜色是惹眼的黄色,上面有两个灯,分别是绿色和红色的,代表电源和加热。里面有7个模型,也就是说一炉可以做7个蛋糕。

接下来我们开头试做蛋糕了。爸爸要我自己先看说明书,等一会儿再和我一起来做。于是我严格根据说明开头了操作,第一步,先预备原料:2个鸡蛋,3勺白糖,3勺炼乳,2勺面粉,1勺食用油;其次步,把蛋糕机预热,预热到绿灯灭掉,用小刷子在蛋糕机内的模型里刷上食用油,以免蛋糕粘锅;第三步,把搅拌好的原料放进模型里面,等到绿灯重新亮起来就可以吃了。接着我就忙开了,一会儿打鸡蛋,一会儿放面粉,以迅雷不及掩耳之速的速度在厨房和餐厅之间“飞”来“飞”去。忙活了半天之后,爸爸把蛋糕做好了,香喷喷的,先送给了伯伯一些,我狼吞虎咽地把剩下的蛋糕吃了个精光。但是我意犹未尽,独自操作做好了一炉蛋糕,尝过之后觉得味道好极了,于是我又送了楼下的伯伯一炉,伯伯说我做得比爸爸做的还好吃,我很快乐。接着又做了几炉,我还把哥哥叫来,不但让他吃了一炉,还做了两炉要哥哥带给姑姑和姑父尝尝,我才罢休。

直到最终,蛋糕的渣粘在蛋糕机上了,我才用抹布把它擦洁净,不敢再做了,由于我可怕把蛋糕机弄坏了。

今后可好了,我们在家里随时可以吃上自己做的美味蛋糕了。

有关做蛋糕的日记400字3

妈妈给我买了一个小的蛋糕机,特地让我制作蛋糕用的,它的全身是黄色的,上面有两个小圆灯,一个是电源一个是加热,打开蛋糕机里面是卡通外形的的模具。

蛋糕机一买回家我就迫不及待地尝试着来做蛋糕,首先妈妈告知我要预备好做蛋糕的材料,两大勺面粉、一勺巧克力粉、两大勺炼乳、两勺蜂蜜、还有一小勺玉米粉和半勺泡打粉,我把这些东西都放在大的量杯里面后,倒上牛奶打上两个生鸡蛋再加少量的水,就开头搅拌起来。看似很轻松的搅拌工作其实特别累,也许搅拌了非常钟左右我第 2

页 /共 6

让知识带有温度。

的胳膊都要累“断了”了,妈妈才说可以了,接下来是我最喜爱的环节了,我把搅拌好的材料用小勺倒进卡通的模具里面,然后盖好盖子加热温,三分钟后加热指示灯自动熄灭,打开盖子惊喜就来了!鼓鼓的小蛋糕有小熊外形的、有小狗外形的、还有小猫小羊等外形的,那香味都能飘满家里的每个角落!我把这些“小动物”们放进盘子里面,哈哈!一个个憨态可掬的样子,让人都不忍心吃它们了!

这次亲自做完全部的蛋糕后,我发觉可真不简单,我想到了妈妈每天为我细心预备好吃的饭菜是多么辛苦!以后我要多帮妈妈做点力所能及事。

有关做蛋糕的日记400字4

早上我去蛋糕店取蛋糕,来的太早了,师傅才开头做蛋糕,我就在边上看着师傅做。

师傅首先要取蛋糕片。只见师傅拿出一片边长约三米薄薄的鸡蛋糕,用一种圆形的模具在上面轻轻的滑了一圈。哇!立即就取出一片像圆盘子一样的鸡蛋糕。一共取了三片鸡蛋糕。

取完鸡蛋糕片,师傅就蛋糕进行连接。师傅当心翼翼的把芒果和奶油匀称的铺在蛋糕上,使蛋糕和蛋糕之间有了紧密的连接。

蛋糕的雏形出来了,最终还要对蛋糕装饰。师傅用心致志的在蛋糕四周围了一圈饼干,沿着蛋糕边沿挤出一个又一个白色的漩涡奶油造型,中间恰到好处的加上五彩缤纷的水果。美丽的蛋糕就这样完成了。

做蛋糕的步骤让我联想到了写作文。第一步,取蛋糕片相当于例作文的框架,选定主题,列出清楚的框架,才能进一步写好作文。其次步,蛋糕片的连接相当于段与段之间的连接。段与段之间紧密的连接在一起,可以起到承上启下的作用,紧扣主题。第三步,蛋糕的装饰相当于每个段落里的描述和举例。恰当的描述和举例,可以使作文内容更加丰满,这样才能写出精彩的作文。

第 3 页/共 6

千里之行,始于足下

不管做蛋糕,还是写作文,原来都是有方法的,只要按方法做,就可以做好。

有关做蛋糕的日记400字5

今日,我和妈妈约好做蛋糕,我兴奋极了。

我俩打开“下厨房”APP,根据上面说的步骤操作。

我先拿出两个鹅蛋。第一步要把蛋清和蛋黄分开。我一下子想到了筛子,我一手拿着筛子,一手把破壳的鹅蛋倒进去,一不留神,蛋黄和蛋清一起漏了下去。正值我一筹莫展之时,妈妈问了智能小助手——“小度”,它给了我们不错的建议。我拿着锅铲,妈妈把蛋液倒上来,只见蛋清从锅铲四周流了出来,一刺眼的工夫,蛋黄也要跟着下去,妈妈连忙用手“掐断”,有惊无险,蛋黄和蛋清胜利分别。

其次步是打发蛋清。妈妈用筷子打发蛋清,像机器人一样,打了一个小时,最终打出了一个个像鱼眼一样的小泡。我开头加糖,并督促媽妈:“好了,不用打了!”妈妈却语重心长地说:“要把蛋清打得跟奶油一样,不然会前功尽弃的。”

最终,我们在蛋黄里加入面粉、油和牛奶,搅拌匀称;把打发的蛋清也倒进去,再搅拌;最终用保鲜膜封住碗口,上锅蒸25分钟。

金黄的蛋糕出锅啦!一股香气扑面而来,我迫不及待地尝了一口,骄傲地跟妈妈说:“自己做的蛋糕最美味!”

有关做蛋糕的日记400字6

由于我和妈妈始终在网上看到了很多做好蛋糕的方法,而且上面的完成图又特别的迷人,看得我和爸爸都被“制服”了,然后要求妈妈说,要妈妈帮我们做一个跟图片上一模一样的蛋糕,妈妈经不住我们的“苦苦请求”,最终还是同意了我们的要求。今日是周末,我们家做第 4

页 /共 6

让知识带有温度。

了一个“重大”的打算——做一个松软可口的蛋糕。

首先,妈妈和我先拿出了3个鸡蛋,然后将蛋黄和蛋清分别分开,在蛋清中加上一些盐,再进行搅拌。在搅拌的过程中我们分了三次放糖,然后将蛋清搅成似奶油状的固体,搅拌完蛋黄,大约过个10分钟左右,再放入面粉和少许牛奶,然后再进行搅拌,随后,我们把搅拌好的蛋黄和蛋清都倒在一起,混合起来,再进行“规模”的搅拌,直到蛋清和蛋黄完全融合在一起的时候,就将搅拌好的蛋清和蛋黄倒入了锅壁已经涂抹好黄油的电压力锅中,然后我们又选择好了功能——蛋糕,最终合上了锅盖,都迫不及待地等待可口的蛋糕出锅。

等了大约50分钟左右,我们将电压力锅排好了气,然后满怀期盼地打开了锅盖,哇!一个松软的蛋糕真的出锅了,大家迫不及待地尝了一小块,哇,那味道,简直妙不行言!

吃完善味的蛋糕,我宣布:“第一次做蛋糕——胜利!”

有关做蛋糕的日记400字7

今日我们到博文学校参与了一个好玩的活动——制作纸皮蛋糕。首先,游老师跟我们玩了一个“炸弹”嬉戏,让我们轮番上台做自我介绍,可是大家都有点儿迫不及待,谁不想立刻开头制作呢?

小七老师教我们制作蛋糕,他首先强调了纪律和规章。接着老师们抬出了四个桌子,上面摆满了玲琅满目的食材:鸡蛋、面粉、黄油、还有糖和牛奶。我们不约而同地欢呼:“哇哦,这么多材料!”

小七老师将我们分成了四个组,指导我们一步一步地操作,我们这组的五个同学将桌子团团围住。首先我们学着老师的把50克糖和80克面粉倒进鸡蛋的蛋黄里面,用搅拌器将食材拌好;然后我们把黄油和牛奶倒进蛋清中,我们用搅拌器不断的搅拌,我发觉蛋清先变成了洁白色,最终变成了奶油状,多么奇妙呀!再把蛋黄蛋白和在一起搅拌,把和好的材料装在三角形的袋子里,然后把袋子下面剪掉,倒进纸杯里。只要倒70%就可以了,由于它会膨胀。再把它放进烤箱里,第 5 页/共 6

千里之行,始于足下

就大功告成了,30分钟左右,浓郁的蛋糕香味儿就飘进了我们的鼻子里。

今日我们亲自制作了蛋糕,可真快乐啊!

文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。

第 6

页 /共 6

幼儿园小班教案:《蛋糕》(通用12篇) 篇二

幼儿园小班教案:《蛋糕》

幼儿园小班教案:《蛋糕》(通用12篇)

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧!以下是小编帮大家整理的幼儿园小班教案:《蛋糕》,欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班教案:《蛋糕》 篇1

活动目标

1、引导幼儿大胆在蛋糕里添画出各种自己喜欢的水果,并涂上好看的颜色。

2、培养幼儿对美术活动的兴趣。

3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

4、训练幼儿的绘画能力。

活动准备:

蜡笔,幼儿活动材料《美术》第5页。

活动过程

一、谈话。

1、小朋友吃过蛋糕吗?吃过什么样的蛋糕呢?蛋糕上都有些什么?

2、引导幼儿说说蛋糕是什么样的?自己最喜欢蛋糕的哪一部分?

3、小结:蛋糕有各种各样的,都很漂亮,有的蛋糕上面有各种各样的水果、巧可力等。

二、示范讲解。

今天我们就来把蛋糕上面的水果画出来。如果画苹果就拿到红笔画圆圆的圈表示,画桔子就用黄色的笔画一个半圆,这样在蛋糕上面画满各种各样的水果。

三、幼儿作画,教师巡回指导。

小朋友在蛋糕上画上自己喜欢吃的各种水果、巧克力和生日蜡烛,再涂上好看的颜色。提醒幼儿作画时,用鲜艳的颜色,注意画面的整洁。

四、展示幼儿作品,讲评。 1、引导幼儿相互欣赏、评价。

2、请个别幼儿到集体前介绍自己作品。

3、老师总结评价。

幼儿园小班教案:《蛋糕》 篇2

【活动目标】

1、能从食物中发现红色系色彩元素。

2、尝试用纸浆塑形并将其染色,体验色彩变幻和调色的乐趣。

3、感受制作纸浆蛋糕的乐趣。

【活动准备】

1、餐巾纸,水,颜料,生日蛋糕餐碗,糨糊,教师事先做好的纸浆蛋糕。

2、各式各样的蛋糕图片(以草莓蛋糕为主)。

3、故事《给熊奶奶过生日》。

【活动过程】

一、欣赏故事,导入活动。

1、欣赏故事《给熊奶奶过生日》。

2、欣赏丰富多样的蛋糕图片,观察各种蛋糕的造型并感知草莓色。

3、师:小朋友们,熊奶奶今天过生日,我们来做一个好吃的蛋糕送给熊奶奶吧!大家一起来研究下怎么做一个特别又好吃的蛋糕?

二、魔法变蛋糕,制作纸浆蛋糕。

1、出示范例纸浆蛋糕。

2、引导幼儿观察纸浆蛋糕的特别之处,想象它的制作方法。

3、探索用纸浆变奶油,制作纸浆蛋糕。

制作奶油的步骤:准备纸一浸湿餐巾纸并捣碎一准备糨糊一纸浆和糨糊混合一添颜料斗准备底板。

要点提示

(1)将餐巾纸或卫生纸浸湿后捣碎,如同搅拌面粉一样。

(2)用不同的颜料将纸浆染色,染出有草莓感觉的色彩:先调入白色,再加入少许红色,一层层加,感受色彩的亮度和色泽的变化。

(3)用不同的方式将纸浆装点在倒扣的碗上,然后伸出手指,抹一抹、按按平。

整个小手在纸浆上面按一按,将奶油平铺在蛋糕上。再用手搓一搓,变一变,变出不同形状的奶油,作为蛋糕漂亮的花纹。将深颜色的奶油搓成小圆圆,便成了一个珍珠小球。用手指挖一块,轻轻捏两下,作为装饰物轻轻放到蛋糕上,边上还可以配上绿叶。

三、给熊奶奶送蛋糕,展示并欣赏蛋糕。

附故事:给熊奶奶过生日

森林里的熊奶奶过生日,小动物们都在准备礼物。

小鸟啾啾对熊猫达达说:“达达呀,我们要送给熊奶奶什么礼物呢?对了,我唱首歌给熊奶奶听。”

熊猫达达说:“你的歌声这么好听,熊奶奶一定很高兴,对了,我来画张画送给熊奶奶。”

小鸟啾啾说:“你画的画这么好看,熊奶奶一定很高兴。”

啾啾和达达一起出门,准备到熊奶奶家吃蛋糕,他们在路上遇到了小老虎乖乖,啾啾问道:“乖乖,你要到哪里去呢?”

乖乖回答:“我要到熊奶奶家,跳舞给她看。祝熊奶奶生日快乐!”

于是,啾啾、达达和乖乖三个人一起来到熊奶奶家,一起祝贺熊奶奶生日快乐。熊奶奶真高兴!她送给大家一人一罐蜂蜜。

就这样,大家度过了快乐的一天!

幼儿园小班教案:《蛋糕》 篇3

设计意图:

近期,我班有好几个小朋友过生日,蛋糕对孩子来说十分的熟悉,绝大部分孩子喜欢蛋糕,但蛋糕上的精美花纹又往往会引起小朋友“啊”的一声。因此,让孩子们亲自动手制作自己喜欢的事物,一定会让他们心花怒放,喜笑颜开,在充分满足其好奇心的同时,又能真切地感受做蛋糕的快乐,在此过程中培养孩子良好的饮食习惯,帮助他们懂得珍惜食物,懂得感谢他人,同时,在制作的过程中,使孩子的想象力和审美能力得以更进一步的发展。

活动目标: 1、通过欣赏标花蛋糕,初步了解蛋糕纹样的基本制作过程。

2、学习挤捏的动作,锻炼幼儿手指的活动力度。

3、培养幼儿懂得珍惜食物,学会感谢他人的情感。

活动难点:能用适当的力度进行挤捏,并能标出简单的花纹

活动准备:事先制作完成的成品标花蛋糕一个,教师示范用的蛋糕一个(略大于幼儿),幼儿制作用的小蛋糕、奶油装袋人手各一份;切好的小水果若干(如小蕃茄);擦手用的毛巾每人一块。

活动过程:

一、导入活动,引起兴趣

师:今天是老师的生日,客人送来了一样礼物(教师故做神秘的打开盒子)

1、引导幼儿说说蛋糕是什么样的?

2、说说自己最喜欢蛋糕的哪一部分,为什么?(幼儿交流)

二、了解、学习蛋糕纹样的基本制作方法

1、你们知道蛋糕上漂亮的花纹是怎么来的吗?(幼儿谈自己的生活 经验,引导幼儿说出是用奶油做出来的)

2、示奶油袋

师:瞧!这是什么呀?(奶油)你看它的样像什么?(伞)

3、教师讲解演示:

A、演示:这顶伞我们呀要倒着来用,用手握住伞柄,将伞尖朝蛋糕,用五个手指用力的.挤捏(请幼儿边听边模仿老师徒手做一遍动作),让奶油从袋里出来,标到蛋糕上(教师示范标出简单点状花纹)

B、引导幼儿观察手指用力与不用力时奶油的变化,并练习捏的动作。

三、幼儿操作

1、鼓励幼儿大胆尝试,标出与老师不同的纹样。

2、提醒幼儿留意挤捏的力度,动作稍慢些。

3、表扬标出不同花纹的小朋友,并为制作完成的小朋友提供小水果,加以点缀。

四、作品展示 小朋友的蛋糕太美了,我们一起开个生日会吧!(大家齐唱生日歌,吃蛋糕)结束。

幼儿园小班教案:《蛋糕》 篇4

一、活动目标

(一)认知目标

1.帮助幼儿认识动物脚印的不同形状,学习分辨它们的不同特征,培养思维的严谨性。

2.通过画面内容的提示,启发幼儿学习续编故事情节,培养幼儿大胆想像、完整说话的能力。

3.丰富词语:脚印、蛋糕、可口的。

(二)情感与人格目标:培养幼儿的好奇心,发展探索性和独创性。

二、活动准备

(一)物质准备

1.教学挂图:“蛋糕失窃案”中小鸭、小鸡、小猫及三种相应的动物脚印图片。(可自己画)

2.幼儿脚印图一幅;故事操作卡片每人1套。

(二)知识经验准备:尝试用不同材料印不同脚印。

三、活动过程

1.游戏“印脚印”,引起幼儿学习兴趣。

玩“印脚印”游戏后,出示鸭、鸡、猫等动物脚印图片,让幼儿知道不同的动物有不同形状的脚印,并学习分辨它们的特征。(丰富词语:脚印)

2.教师引导幼儿观察故事画面内容,并启发幼儿根据提示续编故事。教师用提问的形式帮助幼儿了解故事内容:图上有谁?为什么它会这么高兴? (幼儿回答后,教师再有表情地讲述图一内容。)

丰富词语:蛋糕、可口的。

出示图二,教师继续讲述故事,讲到蛋糕没有了一半时,停下引导幼儿观察图画,启发幼儿大胆续编故事情节:“蛋糕怎么没了一半?地下还有许多脚印,这是怎么――回事?”

3.教师讲述故事后,幼儿学习完整讲述故事。 ①幼儿续编故事后,教师根据幼儿续编的情况,有表情地把故事完整地讲述一遍。

②幼儿边操作图卡边根据自己的想像练习完整地讲述故事,教师帮助能力差的幼儿学习较完整地讲述故事。

③请个别能力强的幼儿在集体前,讲述自己续编的故事。

4.教师小结。

表扬大胆想像和积极发言的幼儿,并教育幼儿凡事都要多动脑筋想一想。此外,根据幼儿续编的情况,教育幼儿不拿别人的东西,让幼儿知道这种行为是不对的。

幼儿园小班教案:《蛋糕》 篇5

【活动目标】

1、在故事情境下学念草莓歌,愿意参与故事情境的模仿。

2、体验买草莓、做草莓蛋糕的快乐。

【活动准备】故事PPT,小河马头饰。

【活动过程】

一、展示蛋糕,引出话题

1、PPT出现蛋糕,引发幼儿关于蛋糕的经验。

----看看,李老师带来了什么?

----你喜欢吃什么蛋糕?

草莓草莓,红红的草莓,三角形的草莓,带着小帽子,长着小点点,我去买草莓。

2、介绍爱吃蛋糕的小河马

二、参与故事,模仿情境

1、说说草莓,体验帮助小河马的快乐

----河马妈妈打鸡蛋可能是想要干什么?

----今天,河马妈妈又要做蛋糕啦!看!妈妈今天要做一个什么蛋糕啊?(草莓)(观察画面)做草莓蛋糕一定要有什么啊?

----我们帮助小河马从冰箱中找找草莓吧。

2、念念草莓,体验跟唱草莓歌的快乐

----小河马边走边念草莓歌 ----碰到小猪,我们边走边念草莓歌

----碰到小老鼠,我们边走边念草莓歌

3、买买草莓,体验买卖对话的快乐

----呦,好多森林商店啊!都有哪些店呢?我们要上哪儿买草莓呢?

----水果店到了啦!看看有没有草莓啊?

4、做做蛋糕,体验模拟制作的快乐

----买到草莓喽!妈妈可以做草莓喽!我们一起帮妈妈的忙吧!

三、延伸话题

----做草莓蛋糕需要草莓,做一个水果蛋糕的话需要什么呢?

幼儿园小班教案:《蛋糕》 篇6

活动目标:

1、学会利用沥糊画的方法来简单构图。

2、学会欣赏作品中的色彩美。

3、促进手指与手腕的协调配合,促进灵活性。

4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、感受作品的美感。

活动准备:

1、洗干净小蛋糕盒的泡沫底座若干。

2、袋状彩色浆糊(红、黄、蓝、绿)每组4-6袋,抹布若干。

活动过程:

一、出示蛋糕,激发幼儿的兴趣

1、利用变魔术引出蛋糕,让幼儿观察其外形颜色。

2、引导幼儿运用语言表达,让幼儿感受色彩美。

二、老师示范做蛋糕,幼儿欣赏

1、示范用浆糊袋的方法。

教师:用左手轻轻拿住浆糊袋,把袋角有小口一端朝前。

2、老师边操作边讲解

教师:轻捏挤浆糊袋,让浆糊从袋角的小口中较均匀。

的挤出,一边挤一边移手,就可画出线条来。 3、让幼儿欣赏老师作品,并互相讲一讲。

三、幼儿创作,老师指导

1、重点提醒幼儿悬腕操作,注意挤浆糊的方法。

2、要求保持作品清洁。

3、引导能力强的幼儿形成完整优美构图,帮助能力弱的幼儿形成简单构图。

四、集体评价

1、引导幼儿互相交流,展示自己作品。

2、分享蛋糕。

幼儿园小班教案:《蛋糕》 篇7

预期目标:

1、模拟小厨师用不同颜色的各类水果装饰蛋糕

2、体验帮助别人的快乐。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验制作蛋糕的乐趣。

环境创设:

各类水果贴纸、泡沫蛋糕、吸管、浆糊

活动过程:

一、 引起兴趣

1、师:谁来了?

幼:小熊来了

师:小熊今天可高兴了,他为什么这么高兴?

2、(出示蛋糕)师:原来今天小熊过生日,所以这么高兴!

师:你们喜欢这个蛋糕吗?喜欢它什么?

小结:蛋糕上有红色的草莓,绿色的樱桃、黄色的菠萝,这么多好看又好吃的食物,小朋友喜欢吃,小动物也喜欢吃。

3、你们知道这些漂亮的蛋糕是怎么做出来的吗?请一个小朋友上来试一试。

(请幼儿先做)

小结:做蛋糕可以用黄色的菠萝,绿色的樱桃,红色的草莓排成整齐的队伍,让蛋糕看上去更漂亮。

二、幼儿模拟小厨师学做蛋糕

1、师:“想请小朋友来帮小熊一起做蛋糕。”老师为你们准备了各种水果。

2、幼儿每人拿一个蛋糕,来学小厨师学做蛋糕好吗?

(重点关注:幼儿是否运用各种颜色做蛋糕 )

三、展示交流、情感激发

(幼儿将自己做好的蛋糕,送给小熊)

1、师:你用哪些水果?

2、师:你是怎么做蛋糕?(关注水果及颜色搭配)

3、我们一起来唱生日歌。

情感提升:好东西要大家一起分享。

活动反思:

在《做蛋糕》的活动课中,我制定了活动的明确的活动目标,通过尝试用一定规律装饰蛋糕,体验帮助他人的乐趣。

在活动一开始,我利用了可爱的小熊出场,并在垫子上高兴地舞蹈,引发了孩子们的兴趣,都目不转睛的看着小熊围跳的礼物蛋糕。在制作过程中,我觉得老师还是说的过于多了,如在孩子们的制作过程中,不用太强调制作时需从由内而外的来做,在做蛋糕的过程中,我观察到孩子喜爱用菠萝从外向内的来排排座,这时,也应当鼓励孩子用了不同的方法来制作。如,请他上来说一说,你是如何制作的,你为什么喜欢用菠萝,了解孩子的需要,知道到喜欢的理由,从而更好的进行指导。

在蛋糕材料的准备上,可以选择不同的水果,如菠萝樱桃的做一种,橘子苹果的再做一种,这样在课堂的辨析与观察不同中,更容易区分易同。如菠萝的蛋糕排排坐,苹果的蛋糕围着圈坐。

在这次活动中,孩子们的已有经验丰富了许多。在看到蛋糕时,能说出许多水果名字,除了蛋糕上有的樱桃,菠萝,还能说出橘子葡萄等水果的名字,有的乐意说说吃蛋糕的场景。

通过这次美术实践的活动,大大增加了实践锻炼的能力,了解孩子在活动中的需要与在制作过程中会碰到的问题等,增强了课堂实践操作能力。

幼儿园小班教案:《蛋糕》 篇8

一、活动目标:

1.幼儿在游戏中初步感受音乐节奏的快、慢。

2.幼儿乐意参加集体活动,体验游戏的快乐。

二、活动准备:

1。布置“蛋糕房”场景,创设游戏的环境。

2.大蛋糕一盒、小蛋糕人手一份、托盘、餐巾纸若干。

3。准备音乐:一段律动的音乐、一段慢节奏的音乐、一段快节奏的音乐、猫叫的声音。

三、活动过程:

(一)开始部分

1。幼儿进场。

师:“老鼠宝宝们,我们一起去找好吃的蛋糕,好不好?”

教师介绍新环境。师:“这里就是蛋糕房,里面有没有猫呢?”

“宝宝们,有没有看到猫呀?(没有)那我们可以玩喽!”

〈播放律动音乐〉

律动表演“小老鼠的游戏”。

(二)基本部分

1。游戏:“小老鼠吃蛋糕”。

(1)教师示范游戏。

〈播放慢节奏的音乐〉。

第一段音乐:“鼠妈妈”听音乐朝一个方向迈步。音乐慢,步子慢。音乐停,发现了好吃的蛋糕。

〈播放快节奏的音乐〉。

第二段音乐:音乐渐快,跑回去了。

(2)感受音乐节奏的快、慢。

(3)教师重点引导一次慢的动作。

(4)观察、讨论“好吃的蛋糕”。 一起观察蛋糕,宝宝闻一闻蛋糕,尝一尝。

2.游戏“好吃的大蛋糕”。

(三)结束部分

“鼠妈妈”提醒宝宝别惊动了猫,一起把蛋糕抬回自己家里分享。

〈播放慢节奏的音乐〉。

幼儿园小班教案:《蛋糕》 篇9

活动目标:

1、尝试用揉一揉、团一团、压一压的方法制作蛋糕,并选择相关的辅助物进行装饰。

2、能积极主动地参与活动,体验玩泥的乐趣。

活动准备:

1、餐盘垫人手一份;各色粘土;装饰用吸管、毛根;

2、歌曲《生日快乐》;

3、邀请一位大班的小朋友扮演过生日的人。

活动过程:

一、谈话:生日快乐。

1、播放《生日快乐》歌:小朋友,你们听,这是一首什么歌曲?什么时候唱这首歌?过生日的时候我们要吃什么好吃的东西?你吃过的生日蛋糕是什么样的?

2、师小结。

二、引导幼儿感知生日蛋糕的形状、色彩以及图案、造型,激发塑造、装饰生日蛋糕的兴趣。

1、出示生日蛋糕图:大家看看这些是什么呀?你觉得它们漂亮吗?为什么?为什么这些生日蛋糕的颜色不一样呢?你喜欢什么颜色的生日蛋糕?

2、创设情境:一位大班的小朋友哭着走进来:“今天是我的生日,可是爸爸妈妈都出差了,没有人给我买生日蛋糕,我不开心!小朋友,你们帮帮我,好吗?”

师:小朋友,你们愿意帮帮这位小姐姐吗?那今天我们一起来做蛋糕师傅,帮这个小姐姐做一个生日蛋糕好吗? 3、教师简单示范

老师先来做一个,看看小姐姐喜不喜欢:我要给小姐姐做一个彩色的蛋糕,先拿一团泥揉一揉、团一团,变成一个球,再轻轻压一压,注意不能压得太扁了,这一层是苹果味道的,再拿一团泥,可以和刚才那团一样大,也可以稍微小一点,用同样的方法压扁,放在第二层,这是香蕉味道的,再做一层……看看蛋糕上还缺了什么呀?对了,要插上生日蜡烛。最后,还可以装饰上巧克力豆、奶油。

三、幼儿创作。

1、讨论:你们想帮姐姐做什么样的生日蛋糕呢?

2、幼儿操作,教师巡回指导,对可能出现的情况适当适时地介入并给予针对性的引导。

四、展示幼儿作品,欣赏并自评、互评、师评作品。

五、为小姐姐送上生日蛋糕。

播放《生日快乐》歌,在为小姐姐庆祝生日的歌声中结束活动。

幼儿园小班教案:《蛋糕》 篇10

活动目标:

有兴趣念草莓歌,愿意参与故事情景的模仿,体验买草莓、做草莓蛋糕的快乐

活动准备:

1、故事PPT。

2、小河马头饰,真实蛋糕。

活动过程:

一、展示蛋糕,引出话题

我给你们带来了什么?(蛋糕)你喜欢吃什么蛋糕?

有一只小河马特别喜欢吃蛋糕,所以妈妈总是给他做各种各样的蛋糕,看他们来了!

二、参与故事,体验快乐

(一)说说草莓,体验帮助小河马的快乐

看看妈妈在干什么?打鸡蛋可能是想要干什么?

妈妈今天要做一个什么蛋糕啊?(观察画面)草莓蛋糕一定要有什么啊?

让我帮妈妈到冰箱里去拿草莓吧!(教师戴上河马头饰)可是,草莓长什么样子啊?(教师与孩子互动引出对草莓的整体认识,且发现冰箱里面没有草莓)

我帮你去买草莓吧!(听录音)妈妈说要买几个草莓啊?(5个)

(二)唱唱草莓,体验跟唱草莓歌的快乐

买草莓去喽!草莓草莓,红红的草莓;草莓草莓,三角形的草莓,戴着小帽子,长着小点点,我去买草莓!

碰到好朋友了呢!是谁呀?(小猪)(邀请小猪边走边唱草莓歌)

又来好朋友了呢!它是谁?(小老鼠)(邀请小老鼠们边走边唱草莓歌)

(三)买买草莓,体验买卖对话的快乐

走得好累呀!让我们休息一下吧!哪里能买到草莓啊?

好多森林商店啊!都有哪些店呢?我们要上哪儿买草莓呢?

水果店到啦!看看有没有草莓啊?(听小熊老板的话互动)

(四)做做蛋糕,体验模拟制作的快乐

买到草莓喽!妈妈可以做蛋糕喽!我们一起帮妈妈的忙吧!(共同模拟做蛋糕)

香香的蛋糕出炉啦!让我们一起吃蛋糕吧!让我们把香香的味道告诉别的朋友吧!

附儿歌:买草莓

草莓草莓,

红红的草莓,

三角形的草莓,

戴着小帽子,

长着小点点,

我去买草莓。

幼儿园小班教案:《蛋糕》 篇11

活动目标:

1、理解故事情节,懂得未经他人允许,不能拿别人的东西。 2、愿意模仿角色进行问答。

3、了解小动物爱吃的食物。

活动重点:愿意模仿故事中的角色进行问答。

活动准备:教学挂图、幼儿用书《谁咬了蛋糕》、自制咬过的蛋糕教具。

活动过程:

1、发现问题:

“今天我请你们品尝我的奶油蛋糕,好东西我们起分享!”;

(打开奶油蛋糕)“哎呀,不好了,我的蛋糕怎么啦?”;

幼儿根据自己看到的情况,说出蛋到底怎么了。

2、看看找找:

“哦,我想起来了,我的屋子里还住着这些小动物呢,我们起看看他们是谁?”;

教师出示挂图:

“会是谁咬了我的蛋糕呢?”;

幼儿自己观察讨论。

3、解决问题:

幼儿学习动物的对话语言:

“小羊小羊,蛋糕是你咬的吗?小羊:不是不是,我爱吃青草,蛋糕不是我咬的。”;

“我们起来问问小兔把?”;

鼓励幼儿起说与小兔鱼的对话:

“谁愿意来问问小狗呀?”;

“我们起来问问问小猫吧!”;

“小猫会怎么说?”;

“那会是谁呢?”;

幼儿与自己身边的同伴商量。

情景表演:(小老鼠的声音)看来我的房里还藏着只小老鼠:

“小老鼠,小老鼠,快出来,别躲着啦,我们已经发现你啦。”;

讨论:小老鼠偷吃别人的东西对吗? 教师小结:生活中我们应该懂得未经别人允许,不能拿别人的东西。

幼儿园小班教案:《蛋糕》 篇12

活动目标:

1.在故事情境下学念樱桃歌,愿意参与故事情境的模仿。

2.体验买樱桃、做樱桃蛋糕的快乐。

活动准备:

经验准备:积累相关的生活经验,关注周围的环境

物质准备:故事ppt,小鸭子头饰

活动过程:

一、出示蛋糕,引起话题,激发幼儿讨论蛋糕的制作。

1.ppt出现蛋糕,引发幼儿相关蛋糕的经验回顾。

2.介绍爱吃蛋糕的小鸭子。

二、逐幅出示ppt,根据课件创设情境,引导幼儿参与故事,模仿情境,理解儿歌内容。

1.说说樱桃,体验帮助小鸭子的快乐。

师:鸭子妈妈打鸡蛋可能是想要干什么?

师:今天,鸭子妈妈又要做蛋糕啦看,妈妈今天要做一个什么蛋糕啊?(观察画面)樱桃蛋糕一定有什么啊?(樱桃)

通过情境对话,引导孩子层层深入进行比较,自主得出樱桃的外形特征。

师:我们帮助小鸭子从冰箱中找找樱桃吧。

师:樱桃长什么样?(幼:红红的)

师:红红的找到了?(师:指红番茄)(通过比较幼得出:小小的)

师:红红的,小小的,找到了?(师指冰箱里的草莓)(通过比较幼得出:圆圆的)

师生一起樱桃的外形特征。师:樱桃是红红的,小小的,圆圆的。

2.唱唱樱桃,体验跟唱樱桃歌的快乐。

师:小鸭子边走边念樱桃歌吧(带领幼儿下位进行模仿表演) 师:碰到小猫,我们边走边念樱桃歌吧。

师:碰到小鸡,我们边走边念樱桃歌吧。

3.买买樱桃,体验买卖对话的快乐。

(1)引导幼儿回忆生活的周围环境,提炼生活经验。

师:看,好多商店哦,有什么店?想吃面包去哪个店去买啊?(大润发、肯德基、大喜来)

(2)通过买樱桃拓展生活经验。

师:我们上哪个店买樱桃呢?这是什么店?(水果店)你怎么知道的啊?

师:水果店到啦,看看有没有樱桃啊?(通过课件中小熊老板的提问,引导幼儿以儿歌形式回答,再次复习儿歌)

4.做做蛋糕,体验模拟制作的快乐。

师:买到樱桃咯,妈妈可以做蛋糕了,我们一起帮妈妈的忙吧!(共同模拟做蛋糕)

三、延伸话题 ,拓展生活经验。

师:做樱桃蛋糕需要樱桃,做一个水果蛋糕的话需要什么呢?

【教案】 小班美术教案《小小面点师》反思 篇三

【教案】 小班美术教案《小小面点师》反思

(最新版)

编制人:__________________

审核人:__________________

审批人:__________________

编制单位:__________________

编制时间:____年____月____日

序言

下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!

并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如小班教案、中班教案、大班教案、节日教案、季节教案、教学反思、活动设计、计划总结、节日习俗、其他资料等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!

Download tips: This document is carefully compiled by this editor.

I hope that after you download it, it can help you solve practical problems.

The document can be customized and modified after downloading, please

adjust and use it according to actual needs, thank you!

In addition, this store provides various types of classic sample

essays, such as small class lesson plans, middle class lesson plans, large

class lesson plans, holiday lesson plans, seasonal lesson plans, teaching

reflection, activity design, plan summary, festival customs, other

materials, etc. Please pay attention to the different formats and writing

methods of the model essay!

第 1 页

共 6 页

【教案】 小班美术教案《小小面点师》反思

本文为“当代杯”教师大赛原创作品,小班美术活动:小小面点师,主要目标能用搓、压、团圆等捏泥的基本技能装饰蛋糕。尝试用彩泥与其他辅助材料相结合的方法制作生日蛋糕。

小班美术活动:小小面点师(泥塑活动)

设计意图

为什么以生日蛋糕,因为蛋糕色彩鲜艳、图案丰富漂亮、香甜的生日蛋糕是小朋友们的最爱。孩子们都爱到幼儿园来过生日,每当揭开生日蛋糕盒时,常常会听见小朋友“啊”的赞叹声。因此,我根据小班孩子的年龄特点和兴趣,设计了本次活动。意在引导幼儿通过认真仔细地观察,选择自己喜欢的材料、手段,并借助已有的生活经验有目的地进行泥塑来表现生日蛋糕,让他们在制作中感受做“蛋糕”的快乐,初步培养幼儿发现美、感受美和体现美的能力。

活动目标

1.喜欢参与泥工制作活动,体会做生日蛋糕的快乐。

2.能用搓、压、团圆等捏泥的基本技能装饰蛋糕。

3.尝试用彩泥与其他辅助材料相结合的方法制作生日蛋糕。

重点难点

重点:能用搓、压、团圆等捏泥的基本技能装饰蛋糕。

难点:用彩泥与其他辅助材料相结合的方法制作波板糖。

活动准备

第 2 页

共 6 页

经验准备:已有过搓、捏的基本技能。

材料准备:三层泡沫坯,彩色粘土,PPT,音乐。

活动过程

1.在角色游戏情境中谈话,导入活动。

师:我是面点师喻老师,我做的面点不但好吃,而且形状好看,大家可喜欢了。欢迎小小面点师来到我的操作间。

2.引导幼儿感知生日蛋糕的形状、色彩以及图案、造型,激发装饰生日蛋糕的兴趣。

(1)出示PPT,引导幼儿欣赏花色多样的蛋糕并说出自己的观察结果。

师:我们来看看今天的任务是什么呢?这些蛋糕上有些什么?

(2)创设情境。

小白兔的电话:“今天是我三岁的生日,我想要一个三层蛋糕,上面有我最喜欢吃的东西。”

师:小小面点师们,你们愿意帮帮小白兔吗?那我们来看看小白兔最喜欢吃的东西是什么?

(3)讨论“彩虹糖、夹心饼干、棒棒糖”的做法,请幼儿进行尝试制作。

师:你们会做彩虹糖吗?彩虹糖应该怎么做?

(4)出示蛋糕坯,介绍制作材料。

师:今天老师这里的这个蛋糕漂不漂亮?是的,因为它上面没有东西,那么我们待会就用彩色粘土帮小白兔做它最喜欢吃的蛋糕。小第 3 页

共 6 页

白兔希望蛋糕上有什么呀?

幼儿动手制作,教师巡回指导。

(1)教师提出要求:选择一种你想做的东西制作完成。中间有颜色的地方不需要装饰。

(2)教师巡回观察,对可能出现的情况适时适当地介入并给予针对性地指导。

4.展示作品,共同欣赏、评价。

师:“谁愿意来介绍你刚刚用了什么方法装饰的蛋糕。”

播放《生日快乐歌》,在为小白兔庆祝生日的歌声中结束活动。

活动反思

我今天组织的是小班美术活动:《小小面点师》。为什么以生日蛋糕,因为蛋糕色彩鲜艳、图案丰富漂亮、香甜的生日蛋糕是小朋友们的最爱。孩子们都爱到幼儿园来过生日,每当揭开生日蛋糕盒时,常常会听见小朋友“啊”的赞叹声。因此,我根据小班孩子的年龄特点和兴趣,设计了本次活动。意在引导幼儿通过认真仔细地观察,选择自己喜欢的材料、手段,并借助已有的生活经验有目的地进行泥塑来表现生日蛋糕,让他们在制作中感受做“蛋糕”的快乐,初步培养幼儿发现美、感受美和体现美的能力。

说目标

基于小班幼儿的泥工技能较为有限,我将这个活动的目标定位在1.喜欢参与泥工制作活动,体会做生日蛋糕的快乐。2.能用搓、压、团圆等捏泥的基本技能装饰蛋糕。3.尝试用彩泥与其他辅助材料相结第 4 页

共 6 页

合的方法制作生日蛋糕。

本次活动存在的亮点:

1、选材——生日蛋糕是每个孩子都感兴趣的,又是贴近幼儿生活的,幼儿对此次活动非常感兴趣。

2、材料新颖——对于小班的孩子来说,动手能力还较弱,特别是在泥塑方面,所以我就利用蛋糕坯作为辅助材料。将泥工活动所塑造的造型与辅助材料相结合。装饰蛋糕上的花纹、图案(彩虹糖、夹心饼干、棒棒糖)。由于材料的新颖,活动中幼儿都能积极的投入,并能用多种方法来表现自己喜欢的东西。

轻松的氛围——在教学活动没有重点示范如何制作彩虹糖,夹心饼干,棒棒糖,如何装饰蛋糕,只是让幼儿在欣赏各种蛋糕图片和小兔子的电话引出今天的任务,并问孩子彩虹糖该怎么做,然后让幼儿尝试制作,把主动权交给孩子,让孩子观察想象。从孩子回答中进行总结与提炼,因为小班小朋友表述可能不那么清楚。需要老师进行提炼、归纳,用儿童化的表达方式说出来,让小朋友们理解。不是老师一味地示范与教。使幼儿在一种宽松、自由的气氛中尽情的表现,所有的孩子把自己的情感、想法融进了作品中,真正体验到做蛋糕的乐趣与快乐。

4、情境化——结合小班孩子的年龄特点。从一开始明确角色小小面点师到接单——完成任务——给小兔子过生日。

整个活动下来,我感觉过程比较流畅,目标达成较好。有一个困惑就是我这个活动的重点是棒棒糖,可是从最后的蛋糕效果来看棒棒第 5 页

共 6 页

糖的纹路不是很明显。是不是换个其他的会更好。操作颜色多点好还是少点好。

第 6 页

共 6 页

幼儿园中班蛋糕教案(5篇) 篇四

幼儿园中班蛋糕教案(5篇)

幼儿园中班蛋糕教案1

活动目标:

1、引导幼儿运用多种材料,重点尝试挤压的方式为蛋糕裱花与装饰,感受蛋糕的色彩美和布局美。

2、乐意观察与讲述,体验制作蛋糕的快乐。

活动准备:

1、课件

2、圆形泡沫、海绵等蛋糕模型若干,袋装红、黄、蓝、绿等彩色面粉、创意泥、各种辅助材料若干

活动过程:

一、导入,激发兴趣

今天有一个蛋糕展览会,我们一起去看一看吧(师播放课件)

二、观察蛋糕,感受蛋糕的造型、花纹和色彩

1、谁来说说你看到了什么样子的蛋糕?上面有些什么?(引导幼儿观察蛋糕)

2、师小结:这些蛋糕是各种各样的,有圆形、三角形、正方形;有1层的,也有2层、3层的。上面不仅有小鸡、老虎、花等图案,还有很多弯弯的、细细的花纹,有的还有字呢!真漂亮!

三、了解、学*蛋糕纹样的基本制作方法

1、你觉得这么漂亮的蛋糕是怎么做的呀?(幼儿自由回答)今天老 师就准备了很多的奶油(出示袋子)那用这些奶油怎么做出漂亮的花纹呢?(幼儿自由讲述)

2、谁来试试用奶油做漂亮的花纹?(请一幼儿示范)你能不能把两只手一起用起来?

(你们说说为什么奶油挤不出来啊?(力气太小了)你用力挤试试看。哎,花纹还真标出来了)

3、师示范:老师也想来试试标花纹。我们用一只手握住袋子的上端,另一只手握住靠*奶油的地方,大拇指和食指加紧把奶油往下送,让袋子鼓起来。将奶油对着蛋糕,用手__油袋,让奶油流出来到蛋糕上,一边挤一边移手,这样一个美丽的花纹就标出来了。我们还可以换其他颜色的奶油来标花,这样花纹就漂亮了。不过你不用的奶油一定要放在老师为你准备的这个盖子了哦,这样就不会弄脏桌子了。

4、那你知道蛋糕上的老虎、小鸡、花朵又是怎做的呀?(哦。可以的,我们还可以用创意泥怎么样?捏出来。用创意泥捏出来,就像我们捏橡皮泥一样,你们会吗?)

四、交代要求,幼儿制作,教师指导

1、那么你准备做个什么样的蛋糕呢?又会在蛋糕上面做些什么漂亮的花纹和图案呢?请你先和旁边的小朋友说一说

2、提问:你准备用什么做个蛋糕,又会在蛋糕上做些什么图案和花纹呢?

3、小朋友们说的真好,那现在我们就去做吧!你可以一个人做,也可以两个人一起完成! 4、鼓励幼儿大胆尝试,捏出、标出与老师不同的图案、纹样。提醒幼儿留意挤捏的力度,动作稍慢些。(提示幼儿先做好的就可以送到蛋糕展览会上了:如果做好的小朋友你就可以吧蛋糕送到展览会去了,然后和小朋友看一看、说一说你们做的蛋糕哦

五、欣赏、讲评

谁来说说你最喜欢展览会中的哪一个蛋糕?为什么呀?(讲评2—3个)

幼儿园中班蛋糕教案2

活动目标:

1.尝试将五个蛋糕分给两个小朋友,找出所有的分法。

2.愿意与同伴合作,互相分享不同的分法。

3.培养幼儿比较和判断的能力。

4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5.发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备:

玩具小蛋糕,盘子,记录纸,笔

活动过程:

一、回忆绘本故事

教师和幼儿一起回忆绘本故事《蛋糕长大啦》,并创设分蛋糕的情境。

教师:绘本里的佳佳上一次蛋糕没有做成功,可这一次她的蛋糕做成功啦!一共做好了5个小蛋糕。刚好,佳佳的好朋友琳琳和小茂来找佳佳 玩,佳佳准备把这五个蛋糕全都分给琳琳和小茂吃,你们能帮助佳佳来分蛋糕吗?

二、操作实物进行分解

1.幼儿自主分解,记录自己的分法。

师:请小朋友自己试着将蛋糕分给琳琳和小茂,看看有哪些不同的分法?

2.集体分享自己的分法。

师:请小朋友说说你有哪些不同的分法,看看大家的分法一样吗?

3.比较不同的分法。

师:有的小朋友有两种分法,有的小朋友有三种分法,那你们是怎么分的?

三、梳理经验

1.将所有的分法罗列,请幼儿寻找规律。

2.再思考还可以怎么分?如何分才不会漏掉?

幼儿园中班蛋糕教案3

活动目标:

1、理解小老鼠为妈妈过生日的有趣情节,感受爱妈妈的温馨情感。

2、用自己喜欢的方式装饰蛋糕,体验为妈妈做事的快乐。

活动准备:

1、物质准备:故事图片、大饼底板、彩图若干。

2、经验准备:幼儿已有过生日的经验。

活动过程: 一、激趣导入,引出故事。

出示图片一(蛋糕图片):快来看,这是什么?(生日蛋糕)好漂亮的生日蛋糕呀!我们在什么特殊的日子会吃生日蛋糕呢?(过生日)对了,那我们一起来看看今天是谁过生日。

二、理解故事,引导幼儿细致观察画面

1、出示图片二:这是谁的一家?(老鼠的一家)家里有些谁?(鼠妈妈和鼠宝宝)有几个鼠宝宝?让我们一起看一看。

2、出示图片三:介绍鼠宝宝:长得又高又大的是鼠大哥,穿红衣服的是鼠老二,长得最矮小的是鼠老三。看,三只小老鼠好像在说什么重要的事。原来今天是鼠妈妈的生日,三只小老鼠正在商量着送什么礼物给妈妈好呢!

提问:你们觉得送什么礼物好呢?

教师讲述:今天是鼠妈妈的生日,三只小老鼠正在商量着送什么礼物给妈妈好呢!鼠老大说:我想起来了,妈妈最喜欢吃蛋糕了,那我们送一只蛋糕给妈妈吧!鼠老二、鼠老三齐声说:是呀是呀,妈妈最喜欢吃蛋糕了,那我们赶快去买蛋糕吧!

3、出示图片四:小老鼠们来到了蛋糕店。鼠老大从口袋里取出了3元钱对鼠老板说:鼠老板,我们想买一只蛋糕。鼠老板看了看鼠老大手中的钱,说到:你们的钱太少了,我的蛋糕要5元钱。这可怎么办呢?小老鼠们着急起来。鼠老板说:不过,我可以卖给你们一张大饼。

讨论:3元钱只能买一张大饼,买还是不买呢?你们快点给小老鼠们出出主意。 4、出示图片五:教师讲述:三只小老鼠只好买了一张大饼回家了。

提问:看看小老鼠们的心情怎么样?你是从哪里看出来的?(引导幼儿边观察边学学小老鼠的表情)

5、出示图片6:教师讲述:回到家里,鼠老大一拍脑袋,有主意了,说:我有好办法!

提问:鼠老大想出了什么好办法?(阅读云状图符)我们赶快帮小老鼠想想办法吧,怎样做才能把大饼变蛋糕呢?

教师讲述:小老鼠们一心想把大饼变成蛋糕。鼠老大有自己最爱吃的、可是一直都舍不得吃的奶糖;鼠老二有最喜爱的红肠;鼠老三有最喜欢的鲜花。

6、出示图片7:教师讲述:鼠老大拿出自己最爱吃的、可是一直都舍不得吃的奶糖,融化后浇在大饼上;鼠老二拿来最喜爱的一大片红肠,轻轻地放在大饼上;鼠老三采来最钟爱的鲜花,一朵一朵摆在大饼上。哎呀!这回再也看不出来这原来是一张大饼啊!

7、出示图片8:三只小老鼠端着蛋糕,轻轻推开鼠妈妈的门,妈妈惊奇地说:哟!

哪儿来的蛋糕呀?我们做的。我们做的。小老鼠们抢着告诉妈妈。妈妈轻轻地咬了一口,开心地笑了:哇,真好!真好!这是我吃过的最好吃的蛋糕!

教师小结:这群鼠宝宝真了不起,它们把自己最喜爱的东西送给妈妈。大饼马上就要变成爱心蛋糕了。孩子们,你们愿意送出自己最喜欢的东西吗?让我们帮助鼠宝宝。把自己最心爱的东西放在大饼上送给鼠妈妈。 三、情境体验,感受爱妈妈的温馨情感。

1、幼儿分组制作蛋糕

2、爱心蛋糕做好了,鼠妈妈收到了生日蛋糕、吃到了全世界最好吃的蛋糕,感受到了鼠宝宝和全体小朋友对她的爱。让我们一起唱生日歌祝福妈妈生日快乐!

幼儿园中班蛋糕教案4

设计意图:

*期,我班有好几个小朋友过生日,蛋糕对孩子来说十分的熟悉,绝大部分孩子喜欢蛋糕,但蛋糕上的精美花纹又往往会引起小朋友“啊”的一声。因此,让孩子们亲自动手制作自己喜欢的事物,一定会让他们心花怒放,喜笑颜开,在充分满足其好奇心的同时,又能真切地感受做蛋糕的快乐,在此过程中培养孩子良好的饮食*惯,帮助他们懂得珍惜食物,懂得感谢他人,同时,在制作的过程中,使孩子的想象力和审美能力得以更进一步的发展。

活动目标:

1、通过欣赏标花蛋糕,初步了解蛋糕纹样的基本制作过程。

2、学*挤捏的动作,锻炼幼儿手指的活动力度。

3、培养幼儿懂得珍惜食物,学会感谢他人的情感。

活动难点:能用适当的力度进行挤捏,并能标出简单的花纹

活动准备:事先制作完成的成品标花蛋糕一个,教师示范用的蛋糕一个(略大于幼儿),幼儿制作用的小蛋糕、奶油装袋人手各一份;切好的小水果若干(如小蕃茄);擦手用的毛巾每人一块。 活动过程:

一、导入活动,引起兴趣

师:今天是老师的生日,客人送来了一样礼物(教师故做神秘的打开盒子)

1、引导幼儿说说蛋糕是什么样的?

2、说说自己最喜欢蛋糕的哪一部分,为什么?(幼儿交流)

二、了解、学*蛋糕纹样的基本制作方法

1、你们知道蛋糕上漂亮的花纹是怎么来的吗?(幼儿谈自己的生活

经验,引导幼儿说出是用奶油做出来的)

2、示奶油袋

师:瞧!这是什么呀?(奶油)你看它的样像什么?(伞)

3、教师讲解演示:A、演示:这顶伞我们呀要倒着来用,用手握住伞柄,将伞尖朝蛋糕,用五个手指用力的挤捏(请幼儿边听边模仿老师徒手做一遍动作),让奶油从袋里出来,标到蛋糕上(教师示范标出简单点状花纹)

B、引导幼儿观察手指用力与不用力时奶油的变化,并练*捏的动作。

三、幼儿操作

1、鼓励幼儿大胆尝试,标出与老师不同的纹样。

2、提醒幼儿留意挤捏的力度,动作稍慢些。

3、表扬标出不同花纹的小朋友,并为制作完成的小朋友提供小水果,加以点缀。

四、作品展示 小朋友的蛋糕太美了,我们一起开个生日会吧!(大家齐唱生日歌,吃蛋糕)结束。

幼儿园中班蛋糕教案5

活动目标:

1、引导幼儿扮演熟悉的角色,知道角色名称,模仿最基本的动作。

2、游戏中有简单的角色语言和行为。

3、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力,主题鲜明而稳定。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

活动准备:

1、各种口味的蛋糕、面包玩具

2、橡皮泥、工作服等

第一次活动:

时间:2023年_月_日上午

活动过程:

下午指导要点:

1、游戏前简单的导入,激发兴趣

2、幼儿自主开展,

观察与指导重点:

(1)帮助幼儿一起布置游戏场地。

(2)观察幼儿在游戏中的语言和动作,了解幼儿角色水*。

(3)教师扮演角色,随机指导,引导幼儿有简单的角色语言和行为。 3、游戏后谈话,以教师为主的谈话方式,再现有价值的游戏片断。

观察与推进:

观察:幼儿在协商角色时已经能注意控制音量和男女搭配,喜欢与同伴共同游戏,在游戏中大部分幼儿能爱惜道具,材料,轻拿轻放。但部分幼儿还不会协调同伴间的纠纷。

推进:在下一次的游戏前,我将利用班级主页把故事及课件地址一起上传,请家长一起配合,使幼儿能熟悉地复述故事。由于课件中的故事角色对话语气、表情等特征比较明显,我想,对幼儿也是一个很好的学*作用。

第二次活动:

活动时间:2023年_月_日下午

活动准备:大的点心盘(增添)

指导要点:

1、教师结合上次开展的各角色游戏进行讲评,让幼儿提出再次玩的愿望。

2、以谈话形式增强角色意识,强调要坚守“岗位”;并强调幼儿遵守游戏常规。

3、分配角色:按幼儿意愿,教师根据幼儿意愿加以调整。

4、幼儿游戏,教师指导

(1)教师全面巡视,了解幼儿游戏情况,重点指导医院,以身份提醒工作人员工作认真,对待顾客有礼貌。

(2)鼓励各角色、各主题间的交往。 (3)注意个别教育,鼓励每个孩子参与游戏,提醒个别孩子遵守游戏规则。

(4)及时支持幼儿生成的新的主题。

5、游戏结束

(1)放音乐提醒幼儿收拾玩具。

(2)组织幼儿进行评议重点评各角色之间的交往以及是否坚持岗位。

活动反思:

观察:刚开始我为了让幼儿完整地把故事串联下来,想全班分角色进行表演一下,但发现在回忆故事内容时,一些对话幼儿有些忘记。为了让幼儿有一个直接的印象,我先请引导幼儿一起讨论如何布置场地,再一组能力强的幼儿示范表演,并引导坐在下面的小朋友一起讲述对话。最后再请幼儿分组进行表演(以请小组长的形式)。幼儿全体表演时积极性很高,在头饰的吸引下很有参与的积极性,但是个别幼儿在戴上头饰以后,存在对文学作品不熟悉和不能与同伴相互配合进行表演的问题。幼儿在游戏中基本上能互相商量角色,表现故事的主要情节。

推进:幼儿商量角色时让幼儿学*自由组合,而不再请小组长的形式,培养幼儿的合作能力。在表演区,我也将这个故事头饰等道具展示的墙饰上,对幼儿的表演起到提示、烘托情境、渲染气氛的作用,利于幼儿顺利开展游戏。

大班美术教案《生日蛋糕》 篇五

大班美术教案《生日蛋糕》

教学目标

1.

学生能够用指定的颜料和材料绘制生日蛋糕;

2.

学生能够熟练掌握色彩和形状的组合,表现自己的创意;

3.

学生能够提升对协作和交流的能力, 了解和尊重他人的不同创意。

教学内容

1.

色彩知识:红色、黄色、白色等;

2.

形状知识:正方形、圆形、三角形等;

3.

画笔、美术颜料、画纸等工具材料;

4.

画面构图。

教学过程

1.

导入(3分钟) 教师在说课前准备好生日蛋糕的图片,向同学们展示图片美术知识的重要性,告诉同学们今天需要用色彩和形状知识画出一个生日蛋糕。

2.

演示(5分钟) 教师为同学们演示如何用画笔和美术颜料绘制生日蛋糕的形状和颜色。在演示过程中提醒同学们要注意颜色和形状的搭配,红色代表生日,黄色代表阳光,白色代表蛋糕的霜。

3.

练习(15分钟) 1)教师为每一位同学发放画纸和美术工具,然后要同学们自己尝试使用美术工具自由绘制生日蛋糕。 2)在同学们绘制过程中,提醒他们在涂颜色的时候要注意用色深浅不一的的颜色和颜色的搭配,创造出柔和、清新或是艳丽的效果。

4.

分享(10分钟) 1)展示每个同学绘制的生日蛋糕,学生们可以通过对比和交流,表达自己对画作的观感和理解。 2)教师可以评价学生的作品,并给予正确的引导和建议,以达到提升其美术水平的目的。

5.

总结(2分钟) 教师可以简要总结当天的课堂内容,表扬较优秀的作品,并告诉同学们艺术是一种思维方式和对生命的认知,要努力加以探索并理解。 教学评估

教师需要通过观察和评查,确定每一位同学在本节课中所表现出的学习状态和美术实践能力,以及对知识掌握程度的把握。同时,教师亦可以在现场对学生的作品进行点评并提出建议,以期对学生的学习产生积极的影响。

教学注意点

1.

为避免污染环境和本身健康问题,美术用品采用环保和无害的美术用品。

2.

学生通过手绘生日蛋糕,这是一种主观表现,所以教师需要注意指导调整学生的思维以及美感、创新、想象力等方面的。

思考题

1.

2.

3.

你自己的生日蛋糕画作是什么样子的?

你对生日蛋糕有什么全新的构思?

你还有想分享的创意吗?

以上是《大班美术教案:《生日蛋糕》》的简单介绍,通过孩子们使用画笔和颜料这些美术工具,不仅锻炼了他们的手工能力,更让孩子们通过画画来激发自己更广泛的思维和创造力,通过这样的教学方式,拓宽了学生的美术思维,增强了他们的审美观和绘画能力。同时也为孩子们在未来的生活中,提供了一个发挥自己创造力的空间。

本文标签: 蛋糕幼儿活动教师制作